人教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案3篇(更新版)
【正文】 哪一個(gè)（或幾個(gè)）自然段？先自己試著讀，然后展開(kāi)比賽，看誰(shuí)讀得?！ 〔捎谩伴_(kāi)火車”、“找朋友”（偏旁組字）等多種形式讓學(xué)生熟記生字。 二、初讀課文： 教師范讀或?qū)W生朗讀全文?！ ×私庑“淄煤托』彝玫牟煌龇ê筒煌斋@。【篇二】人教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案 教學(xué)內(nèi)容：人教版語(yǔ)文第二冊(cè)2小白兔和小灰兔 德育目標(biāo)：使學(xué)生愿意做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。 請(qǐng)一位學(xué)生朗讀整篇文章?！ ∽鳂I(yè) 抄寫生字，熟讀課文，完成課后習(xí)題四。老師提示：老師獎(jiǎng)給我一面紅旗，我（）高興?！ ∩纸虒W(xué) ?。?）呈現(xiàn)文中的生字、詞 ?。?）一個(gè)學(xué)生拼讀生字，老師在旁糾正錯(cuò)誤；指出注意翹舌音、前鼻音和后鼻音?！ 。?）懂得做事情要有恒心、有始有終、而不應(yīng)這山望著那山高。 課時(shí)安排：2課時(shí) 第1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)本節(jié)課教學(xué)學(xué)生做到： ?。?）能使學(xué)生會(huì)讀、寫生字、詞。 ?。?）教寫生字 學(xué)生先書空8個(gè)生字、詞。然后造句?！ 。?）能看圖復(fù)述“小猴子下山”的故事。首先大家討論一下。 正確、流利、有感情地朗讀課文。 課前準(zhǔn)備： 投影或課件、錄音機(jī) 教學(xué)過(guò)程： 一、童話引入： 邊放動(dòng)畫課件（或投影）邊講述：很久以前，有這樣一個(gè)有趣的故事?！ ≈该囍首x課文，大家進(jìn)行評(píng)議。 幾位同學(xué)朗讀全文，大家評(píng)一評(píng)，讀得準(zhǔn)不準(zhǔn)，好不好。這不，猴爸爸竟然會(huì)利用地球引力得到桃子?？山裉焖麄儾挥脛?dòng)手摘桃子了，地球爺爺已經(jīng)用自己的大手替他們摘下來(lái)了?！ ∪W(xué)習(xí)理解課文 地球爺爺有手嗎？他的手什么樣？ 小組討論找出答案?！ 【毩?xí)讀好小兔的話。 討論并試驗(yàn)：一大一小兩個(gè)東西從高處落下，哪個(gè)先落地？為什么？
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