一年級語文第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(更新版)
【正文】 己喜愛的方式識字。 （4）能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。 （6）誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。 （4）養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。全冊要求認(rèn)識400個(gè)常用字，會寫200個(gè)認(rèn)識的字。8個(gè)單元2個(gè)專題，分為8組8個(gè)專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每生能寫漢字100字—150字之間，少數(shù)能寫200字左右。 （4）正確的復(fù)述課文，語句連貫。 （2）能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。 （1）鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字和學(xué)習(xí)普通話?！罢n文”安排了6個(gè)單元，每單元3—————5課。 利用課堂教學(xué)時(shí)間，班級特色教學(xué)活動時(shí)間，教學(xué)生寫字，提高學(xué)生寫字水平。 閱讀： （1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀一定量的童話故事及自然科學(xué)等，積累學(xué)生的知識，在讀書中培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。 （2）能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。 （2）掌握課本安排的76個(gè)常用偏旁。而且從語文的課堂反饋情況來看，學(xué)生的語言表達(dá)能力還需要不斷訓(xùn)練，寫話能力也有待提高。能比較主動地參與課堂學(xué)習(xí)，完成各項(xiàng)作業(yè)，平時(shí)學(xué)生比較喜歡閱讀一些趣味性強(qiáng)的圖書，但讀書的習(xí)慣和方法還需要多指導(dǎo)。 課本內(nèi)容： （1）準(zhǔn)確認(rèn)讀483個(gè)生字。能聽懂老師的提問和同學(xué)的回答。在理解、運(yùn)用成語上，下工夫。 建立班級小書庫，讓學(xué)生有書可讀?！白R字”安排了2個(gè)單元，每單元4課，共8課。 漢語拼音。聽懂老師提問和同學(xué)回答。會分角色朗讀對話。經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生能認(rèn)漢字500字左右，其中極少數(shù)同學(xué)能認(rèn)800—1000字左右。 （二）教材分析 本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。 本冊識字的編排，繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。初步感受漢字的形體美。 （5）閱讀淺近的童話、語言、故事，向往美好的情境，關(guān)系自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。 （3）聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。 難點(diǎn)：如何正確的閱讀。 （2）避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo)，采用多種方式，如給畫面配音，分角色朗讀等，引導(dǎo)
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