一年級(jí)語文第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(文件)
【正文】 每組包括4篇課文和1個(gè)“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的整體。日積月累—積累各類詞語與文學(xué)作品，增強(qiáng)學(xué)生的口語交際—與專題聯(lián)系，在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺(tái)—給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。此外，在語文園地里也安排了少量要認(rèn)識(shí)的字。 （3）掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。 （6）能用音序法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。 （4）結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。在閱讀中，體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣。 （2）能認(rèn)真同別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。 綜合性學(xué)習(xí) （1）對(duì)周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論。 （四）教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：如何鞏固認(rèn)識(shí)的550字，會(huì)寫的250字。 （2）采用多種形式，注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固，防止回生。 閱讀教學(xué) （1）重視朗讀的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物。 。 （2）重視日常教學(xué)中的口語交際活動(dòng)。 （3）重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會(huì)，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì)。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個(gè)字，切實(shí)保證寫字質(zhì)量。 （五）教學(xué)措施 識(shí)字與寫字 （1）相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來學(xué)習(xí)本冊(cè)生字，鼓勵(lì)他們用自己喜愛的方式識(shí)字。 （3）熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)。 （4）能較完整地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見聞。背誦優(yōu)秀詩詞文15篇（段），課外閱讀總量不少于1萬字。 （6）誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。 （2）學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 （4）養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。 （三）教學(xué)總目標(biāo)（聽說讀寫能力的安排） 識(shí)字與寫字 （1）喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，會(huì)寫200個(gè)認(rèn)識(shí)的字。課文共32篇，內(nèi)容豐富多彩。8個(gè)單元2個(gè)專題，分為8組8個(gè)專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值，把知識(shí)、能力、方法、情感融為一體。本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行每天晚自習(xí)半小時(shí)的閱讀
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