【正文】 的興趣。　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、啟發(fā)談話，展示布置好的沙盤后提問(wèn)。在小組教學(xué)時(shí)，教師給予幼兒充分展示自己材料和發(fā)表自己看法的機(jī)會(huì)。　　孩子們把自己所學(xué)到的資料向家長(zhǎng)宣傳。如：“洪水”、“小鳥(niǎo)沒(méi)家”等，我們一起動(dòng)動(dòng)腦筋，想些好辦法來(lái)解決這個(gè)難題，看看哪一組小朋友想出的辦法多?！　煟骸拔抑滥銈兠總€(gè)人都想說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)和理由那么現(xiàn)在請(qǐng)你去找一個(gè)和你意見(jiàn)不同的小朋友，把你的理由告訴她”　　請(qǐng)幼兒相互交流，分別趙對(duì)方的幼兒說(shuō)理由。（如：圖片、錄象、照片、實(shí)物等）　?。骸　∫?、幼兒分成兩組，展示自己找到的資料：　　老師：上一次活動(dòng)結(jié)束時(shí)留了一個(gè)問(wèn)題：“樹(shù)能不能砍？”我們小朋友產(chǎn)生了兩種不同的意見(jiàn)。雖然記住了，但也是短暫的，膚淺的。另外，也讓幼兒在活動(dòng)中逐漸學(xué)會(huì)一種自我探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法?！　∷m然不會(huì)說(shuō)話。　　準(zhǔn)備：　　1．幼兒對(duì)各種標(biāo)志顏色和作用有了了解?！　?3)認(rèn)讀數(shù)字“8”，并大膽想象，積極思考?！　　盎▽殞毈F(xiàn)在你開(kāi)了幾朵花啊?”　　師：“一天晚上吹起了大風(fēng)，有三朵花兒被吹走了。　　仔細(xì)觀察，大膽想象，提高思維的靈活性。把它們擬人化，孩子們比較樂(lè)于接受?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　洗潔精、透明皂、增白皂、洗衣液、毛線等生活用品。我應(yīng)該怎么講小朋友更興趣我講課的內(nèi)容?！　　痘⒆雍酮{子》它們很勇敢，它們?cè)谏掷镒顝?qiáng)的動(dòng)物。　　探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！　∮懻摚骸　∷畯S的水是怎么變得清亮的？如果沒(méi)有水，我們會(huì)怎么樣？你有什么節(jié)約用水的好方法？　　延伸活動(dòng)：　　請(qǐng)小朋友把今天看到的水庫(kù)和水廠畫下來(lái)，讓爸爸和媽媽幫你們把你們的感受說(shuō)出來(lái)，作為我們的“環(huán)保日記”?！　∨c家委會(huì)的家長(zhǎng)商量，討論活動(dòng)的內(nèi)容，形式及注意事項(xiàng)。后來(lái)，我問(wèn)孩子：“我們用的水是從哪里來(lái)的？”好多孩子都回答“是從天上來(lái)的”，孩子們說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)，但為了讓他們對(duì)日常生活中用水的來(lái)源有更進(jìn)一步的了解，讓小班的孩子有一個(gè)直觀的印象，于是，我們就開(kāi)展了“參觀水廠”的活動(dòng)?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、教師向家長(zhǎng)說(shuō)明車輛的安排和活動(dòng)中的注意事項(xiàng)。黑板上掛形象故事內(nèi)容的圖片。能告訴它們的漢語(yǔ)名稱?！　　缎÷埂肥巧掷镒罾蠈?shí)的動(dòng)物，它喜歡吃草?！　』顒?dòng)目標(biāo)　　認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識(shí)一些與服裝有關(guān)的物品，并知道他們的具體用處。　　三、觀察圖片，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，動(dòng)手解決　　1鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出圖片中的衣服都遇到什么樣的困難了：被樹(shù)枝刮破了，被蟲(chóng)子咬洞，壓箱底起皺了，起靜電了等等。讓孩子在最后環(huán)節(jié)的動(dòng)手洗衣服比賽是本課的高潮部分，其他幼兒都在下面不由自主的’喊“加油”，洗衣服的小朋友也格外賣力，輸了的那位小朋友還一個(gè)勁的說(shuō)要回家好好練練。　　培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣?！　≌_感知8的數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字8，訓(xùn)練發(fā)散性思維，發(fā)展想象力。　　(2)多角度分類。　　過(guò)程：　　1．鞏固對(duì)標(biāo)志的了解?！　?如：黃色的標(biāo)志是警告……)，共同來(lái)創(chuàng)編。雖然森林離現(xiàn)實(shí)生活比較遠(yuǎn)，但組成森林的基本單位—“樹(shù)”就在幼兒身邊?！　∨囵B(yǎng)幼兒初步的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)幼兒愿意學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在就先請(qǐng)你們把找到的資料展示在兩塊板上?！　」餐春诎?，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。下一次我們繼續(xù)討論?！　×硗?，孩子們還穿著著漂亮的“環(huán)保服飾”，拿著自己繪畫的“宣傳畫”，走進(jìn)社區(qū)，用自己稚嫩的話語(yǔ)向社區(qū)的居民宣傳“樹(shù)木的用途”。因此，盡管是大班幼兒，但是發(fā)表自己觀點(diǎn)時(shí)頭頭是道，非常想說(shuō)、敢說(shuō)、愿意說(shuō)?！　∮變嚎筛鶕?jù)自己的想象塑造“我們是大班的小朋友”，每人最少做一個(gè)，也可以多做幾個(gè)，鼓勵(lì)幼兒塑造各種動(dòng)態(tài)的小泥人?！　。ㄈ┬蕾p故事，理解內(nèi)容提問(wèn)：　　麗麗出門后，遇到了那些鳥(niǎo)類朋友？　　這些鳥(niǎo)朋友正在干什么？它們是怎樣筑巢的？　　它們筑巢的方法一樣嗎？有什么不同？　　你最喜歡哪一類鳥(niǎo)兒朋友，為什么？　　如果你是一只鳥(niǎo)兒，你會(huì)怎樣筑巢呢？　?。ㄋ模┰僖淮瓮暾蕾p，激發(fā)幼兒探索的欲望及對(duì)鳥(niǎo)類的關(guān)愛(ài)之情。　　三、讓幼兒玩音樂(lè)游戲：找朋友?！　¤F蛋看見(jiàn)主人有難了，它飛快地跑回家，發(fā)了瘋般的狂叫。　　師：駱駝怎么樣?。。橊?wù)媸菂柡ρ剑。　煟哼@個(gè)老爺爺拿著剃毛刀在干嘛呀　　師：羊身上的毛可有用了，天氣冷了，羊毛可以做成羊毛毯子，還能做成漂亮的衣服呢！　　師：{討論35}小朋友們，你現(xiàn)在最想和誰(shuí)交朋友?。浚ㄟx一個(gè)自己喜歡的動(dòng)物和伙伴討論討論，你為什么想和他做朋友？）　　師：很好，那你為什么想和他做朋友?。浚▉?lái)告訴老師）　　師：非常好，你呢？最想和誰(shuí)做朋友？)　　師：噢，原來(lái)啊，動(dòng)物有這么多的本領(lǐng)，可以為人類服務(wù)啊?。∥覀兊膭?dòng)物朋友是不是很棒?。　　　　煟何覀兊膭?dòng)物朋友幫助了我們這么多，我們要怎么樣對(duì)待我們的好朋友呢？你說(shuō)　　幼：　　師：我們是不是應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們，照顧他們，關(guān)心他們??！可不可以傷害他們呀？　　幼：不可以　　師：可是啊，老師啊想告訴大家，現(xiàn)在的人們，他們?yōu)榱顺缘矫牢叮尤蝗プ角嗤艹?，這樣做好不好啊！　　幼：不好　　師：你要怎　　么和他說(shuō)，老：青蛙是我們的好朋友，你們不能傷害他）　　師：那去捉小鳥(niǎo)好不好?。俊　∏楦醒由欤骸　煟盒∨笥褌?，今天交到了這么多的好朋友，還了解了動(dòng)物幫助我們的故事，大家開(kāi)不開(kāi)心?。俊　∮祝洪_(kāi)心　　師：老師也非常的開(kāi)心呢，今天我們的表現(xiàn)都很棒！（鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己）　　師：學(xué)完今天的這堂課，我們都知道了?動(dòng)物是我們的好朋友，我們以后一起來(lái)愛(ài)護(hù)它們好不好！