口語交際習(xí)作一教學(xué)設(shè)計3篇(更新版)
【正文】 時發(fā)現(xiàn)的精彩語段，同學(xué)自由發(fā)表看法。 第二、三課時 一、明確要求 ?。?、自讀本次習(xí)作要求，選擇一個自身感興趣的內(nèi)容?！ ∪⑿〗M演練 ?。?、在小組中練習(xí)敘述“難忘的第一次”，請小組同學(xué)就表達(dá)內(nèi)容、語言、語氣、表情等方面提出意見，敘述者要和提意見的同學(xué)有交流?！ 菊n前準(zhǔn)備】 和家人交流自身曾經(jīng)第一次做過的事情，注意把事情經(jīng)過敘述清楚，最好能談?wù)勛陨淼南敕ɑ虻玫降膯⑹?。你?jīng)歷過的這些“第一次”哪些最令你難忘呢？就請你把它從記憶的深處挖掘出來，和大家一起分享好嗎？ 二、充沛準(zhǔn)備 想： ?。?、回憶自身印象中最深刻的“第一次”，想想事情的經(jīng)過?！ 。病⑷嗤瑢W(xué)參與評價內(nèi)容、情感、表達(dá)，糾正語病，也可以向發(fā)言的同學(xué)提出問題。 二、習(xí)作指導(dǎo) ?。薄⒒叵胛覀儗W(xué)過的、讀過的含義深刻的文章，作者是怎樣把其中的道理講清楚的?！ 。?、回憶常規(guī)修改內(nèi)容，根據(jù)同學(xué)和老師的建議在草稿上完成習(xí)作修改，要注意到錯別字、不合適的標(biāo)點、不通順的語句等?！ 「餍〗M確立交流話題。 交流分享： ?。?）在自己的讀書經(jīng)歷中，有些什么樣的故事？ （2）在自己曾經(jīng)讀過的書中，你有些什么樣的體會和感悟？ ?。?）從書中得到的啟示給你的學(xué)習(xí)、生活帶來了怎樣的變化？ 評議延伸： （1）剛才哪位同學(xué)的話引發(fā)了你的思考？ （2）哪位同學(xué)的觀點正是你平時也曾經(jīng)思考過的，引起了你情感上的共鳴？ ?。ㄔO(shè)計理念：既要引導(dǎo)學(xué)生個性化的思考和表達(dá)，還要引導(dǎo)學(xué)生思維的碰撞和情感的熏染，只有這樣學(xué)生說的才是自己的真實想法，只有這樣學(xué)生才是課堂的真正主人?！ 窘虒W(xué)過程】 第一課時口語交際 一、營造氛圍，激發(fā)興趣 １、播放課件。教師參與各小組的探討活動，對活動的可行性以及可以為對方做些什么有益的事進(jìn)行具體的指導(dǎo)。愿我們的“手拉手”活動開展得有聲有色，讓我們和遠(yuǎn)方的小伙伴心手相牽?！ 。ǎ玻┨岢龅慕ㄗh具有可行性?！ ∷?、學(xué)寫信封，寄出信件 ?。薄⑼瑢W(xué)們不僅精心策劃了“手拉手”的活動，還認(rèn)真寫出
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