20xx口語交際習作一教學設計2(更新版)
【正文】 交流，其他同學幫助完善設計的可行性?！ “鍟骸 嵤┦掷只顒印 。病⒁瓦h方的小伙伴心手相牽，我們首先要做的準備工作是什么 根據(jù)學生的答復板書： 建立聯(lián)系 ３、遠方的小伙伴和我們相隔遙千山萬水，我們怎樣才能和他們聯(lián)系起來呢怎樣才能認識他們、了解他們呢 ?。?、學生分小組交流探討，匯報交流結(jié)果?！ 窘虒W準備】 了解一些遙遠地方小學的情況及他們對交友的渴望。在口語交際內(nèi)容的根底上，教師還要幫助學生選材引路，指導寫出真實想法，完成合作學習，合作籌劃，合作表達的結(jié)果。?口語交際這種籌劃可以以小組討論的形式解決，通過學生自己的主持記錄匯報發(fā)言，形成切實可行的實施方案，在活動中培養(yǎng)了學生的口語表達和設計籌劃能力?！ 窘虒W難點】 把自己的設想及籌劃有條理地寫出來?！场 《?、籌劃方案，展開活動 １、各地的風格迥然，你們想結(jié)交更多的異地朋友，了解他們的學習、生活情況嗎想更深入地了解他們那里的風景和物產(chǎn)嗎今天我們就來籌劃一次和遠方的小伙伴的手拉手活動。 學生交流活動設計的可行性，對其他同學進行啟發(fā)。 二、分組討論，確定寫信內(nèi)容 ?。薄⑿〗M討論： 信的內(nèi)容包括哪幾方面 向?qū)Ψ浇榻B自己的情況：可以包括學習、生活、學校、班級等的情況。 回憶書信寫法?！ 。?、再讀一讀，一同修改： 是否有錯別字，語句是否通順，文章內(nèi)容
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