20xx五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元教案設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 緊密聯(lián)系起來(lái)，養(yǎng)成時(shí)時(shí)學(xué)，處處學(xué)的好習(xí)慣。（2）通過(guò)閱讀，說(shuō)出這個(gè)句子會(huì)出現(xiàn)兩種截然相反的意思。請(qǐng)每個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)中心句，然后練習(xí)圍繞中心句從各方面展開敘述。歌劇院金碧輝煌（追問(wèn)二）作者連用四個(gè)“金色”體現(xiàn)金碧輝煌——練讀歷史悠久——1869年板書：世界著名的歌劇中心出示網(wǎng)站上的歌劇院，欣賞小結(jié)：國(guó)家歌劇院是“音樂(lè)之都”維也納璀璨的明珠，其本身就是一件完美的藝術(shù)品。小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)，我們欣賞到了維也納這座用音樂(lè)裝飾起來(lái)的城市的獨(dú)特風(fēng)光。少年宮是的搖籃。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入上堂課我們學(xué)習(xí)了課文的第一段，你知道了什么？“音樂(lè)之都”就座落在如此優(yōu)美的環(huán)境之中，讓人產(chǎn)生無(wú)限的遐想。教學(xué)重點(diǎn)：作者是從那幾方面具體敘述維也納是“音樂(lè)之都”的?！弊屛颐靼琢怂鼩v史悠久，體現(xiàn)了埃及人民的智慧和力量。萬(wàn)里長(zhǎng)城是著名的游覽勝地， 。全部工程用了整整30年時(shí)間。）相機(jī)板書有關(guān)問(wèn)題。 板書課題今天我們一起走進(jìn)非洲沙漠，一起到神秘古老的埃及去看一看。教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 齊讀課文第11自然段，說(shuō)說(shuō)這一段寫了什么？與第一段是怎樣呼應(yīng)的？劃出相互呼應(yīng)的句子?！?抄寫詞語(yǔ) 感情朗讀課文。） 說(shuō)說(shuō)游人們看到如此規(guī)模宏大的秦兵馬俑會(huì)有什么感受？（走進(jìn)大廳，人們無(wú)不為兵馬俑的恢弘氣勢(shì)和高超的制作工藝所折服。它出土于西安以東30千米的臨潼。認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字。 憑借課文的語(yǔ)言材料，感受中華民族悠久燦爛的民族文化和人民無(wú)窮無(wú)盡的智慧，激發(fā)民族自豪感。讀準(zhǔn)字音，勾劃新詞，理解詞意。 走進(jìn)大廳，人們?cè)跄懿粸楸R俑的恢弘氣勢(shì)和高超的制作工藝所折服？ 有感情地朗讀課文第二段。（學(xué)生找出承上句與啟下句。（”舉世無(wú)雙”與”絕無(wú)僅有”） 體會(huì)句中體現(xiàn)出的秦兵馬俑的珍貴歷史價(jià)值，流露出的擁有這樣的歷史文物的自豪之感。正確、流利、有感情地朗讀課文。要求：?。?）劃出生字詞，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形（2）讀通句子，難讀的多讀幾遍（3）查字典或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)（4）劃出不懂的詞語(yǔ)和句子檢查自學(xué)效果（1）學(xué)生匯報(bào)自己勾畫的生字詞，學(xué)生朗讀（2）提出不理解的詞語(yǔ)，共同討論交流解決指導(dǎo)學(xué)生書寫。過(guò)渡：學(xué)習(xí)了第二自然段，又使我們加深了對(duì)金字塔的了解，那課文的第三節(jié)又會(huì)告訴我們什么呢？學(xué)生自讀課文。整座金字塔都是用這些巨石構(gòu)建的。三、過(guò)渡：這么多這么重的石塊，這么宏偉這么精巧的金字塔，3000年前的古埃及人民是如何建造的呢？學(xué)生匯報(bào)：生1：勤勞而聰明的埃及人民想出了許多科學(xué)的方法。板書設(shè)計(jì)： 15 埃及的金字塔宏偉埃及的金字塔 智慧的結(jié)晶精巧1音樂(lè)之都維也納 教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。技術(shù)難點(diǎn)：發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)提高教學(xué)效率，師生間的信息反饋體系的形成。 學(xué)生自學(xué)，教師巡視。齊讀。你喜歡剛才我們學(xué)習(xí)的哪一節(jié)就讀。學(xué)習(xí)第六節(jié)引讀第6小節(jié)，你讀懂了什么？交流匯報(bào)：音樂(lè)會(huì)規(guī)模大、規(guī)格高、演出水平高等。3，寫好鋼筆字，注意整體布局。教學(xué)第二部分。（1）學(xué)生自由讀，不認(rèn)識(shí)的字可以查字典。（2）要求學(xué)生朗讀這段話，指明這段話選自《埃及的金字塔》。（1）課前布置學(xué)生查找世界名城的資料。（2）每組派代表上臺(tái)介紹。練習(xí)。2，選擇其中的兩篇，就文章的思路做一個(gè)提綱式的記錄。提綱要求：（1）列出寫作的順
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