小學(xué)語文白公鵝課件【三篇】(更新版)
【正文】 高傲不僅表現(xiàn)在“吃相”上，還表現(xiàn)在它的“姿態(tài)、叫聲、步態(tài)”上?！ 。?）等到鵝再來吃飯的時(shí)候…并且站著侍侯.（順勢(shì)提問：什么是窺伺？就是偷偷地看。快速默讀5至7自然段，看看這三個(gè)自然段都是圍繞哪句話來寫的，用“﹏”畫下來。這是的文學(xué)家豐子愷先生寫的，想不想認(rèn)識(shí)一下這位文學(xué)大師？ ?。?）出示豐子愷先生的照片及簡(jiǎn)介，師讀簡(jiǎn)介?！ 酒啃W(xué)語文《白公鵝》課件 一、預(yù)習(xí)探究 認(rèn)真讀課文，認(rèn)識(shí)并能正確書寫本課相應(yīng)的詞語。我知道，它們又要賴在這里了，今天的魚是別想釣了?！ ∥視?huì)流利讀課文?！ 〗虒W(xué)過程 個(gè)人使用批注 一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo) 談話導(dǎo)入，引出課題。同樣是寫“步態(tài)”，兩段的相同點(diǎn)是什么？不同點(diǎn)是什么？（同：傲慢、派頭；異：一個(gè)從容不迫、大模大樣；另一個(gè)慢條斯理，仔細(xì)掂量?！ 〗虒W(xué)重、難點(diǎn)： 通過作者的具體描寫初步體會(huì)作者表達(dá)方式的不同。 讀記好詞好句，積累語言?！ 、從表中你發(fā)現(xiàn)什么？（相同點(diǎn)、不同點(diǎn)） 抓片段，進(jìn)行對(duì)比閱讀?！ ≌n前準(zhǔn)備 相關(guān)圖片與文字幻燈?！ 《?、展示學(xué)習(xí)成果 （一）基礎(chǔ)知識(shí)展示（小組內(nèi)完成） 我會(huì)讀、寫生字新詞：腔調(diào)，掂量，漣漪，無憂無慮，屬于，主宰 我會(huì)用“掂量、無憂無慮”等詞語說一句話?！ ∩何乙蚕胝f一說:我正在悠閑自得地垂釣，對(duì)岸的白公鵝大聲叫喊著，我一看，原來它率領(lǐng)著一伙公鵝，又直奔魚竿而來。) 四、知識(shí)拓展延伸 根據(jù)《白公鵝》的寫法進(jìn)行仿寫。（板書：1白鵝） 齊讀課題?！ 。?）請(qǐng)同學(xué)們把讀書要求看一看?！薄 、佟疤觅摹笔鞘裁?？（相當(dāng)于以前飯館里的服務(wù)員） ②為什么白鵝吃飯時(shí)必須有人侍侯？接著找。全班齊讀。見過凈角出場(chǎng)的樣子嗎？（展示包公出場(chǎng)的片段影像資料）
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