小學(xué)語(yǔ)文白公鵝課件【三篇】(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-12-04 22 本頁(yè)面
【正文】 生寫的，想不想認(rèn)識(shí)一下這位文學(xué)大師？ ?。?）出示豐子愷先生的照片及簡(jiǎn)介，師讀簡(jiǎn)介?！ 。?）看了他的簡(jiǎn)介后，你想說(shuō)什么？（接著學(xué)生的話題說(shuō)）所以讀豐 子愷先生寫的文章，我們應(yīng)該感到很榮幸?！ 。?）同學(xué)們，豐子愷先生把他家里養(yǎng)的一只白鵝畫了下來(lái)（展示豐子愷先生畫的畫，即課文中的白鵝圖。），不僅如此，他還給白鵝寫了這一篇文章。 齊讀課題，問(wèn)學(xué)生：讀了課題后，你最想知道什么？ 學(xué)生質(zhì)疑?！ ∧x課文，邊讀邊想，畫出能體現(xiàn)白鵝特點(diǎn)的語(yǔ)句。 三、品讀體驗(yàn) 品讀“吃相”部分 ?。?）在這幾方面的描寫中，作者著重寫的是哪方面呢？（吃相）師：一目了然，作者花了最多的筆墨在吃相的描寫上，可見(jiàn)白鵝的吃相作者觀察得最細(xì)致了，我們不妨就先來(lái)學(xué)習(xí)鵝的吃相這部分內(nèi)容?！ 。?）請(qǐng)同學(xué)們把讀書(shū)要求看一看。快速默讀5至7自然段，看看這三個(gè)自然段都是圍繞哪句話來(lái)寫的，用“﹏”畫下來(lái)。鵝的吃相有哪些令人發(fā)笑的地方？用“＿＿”劃下來(lái)。讀讀這些句子，想一想，你從中體會(huì)到了什么？可以把你的體會(huì)寫在旁邊。 ?。?）你從哪些詞讀出了它吃相的有趣？什么叫“三眼一板”、“一絲不茍”？相機(jī)板書(shū)兩個(gè)詞。（師：吃飯的時(shí)候必須是先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草，這樣有規(guī)律，有節(jié)奏的吃飯步驟從不打亂，就叫“三眼一板”，而且總是很細(xì)致，從容不迫地吃飯，就叫“一絲不茍”。） ?。?）這句話讓你體會(huì)到了什么呢？（鵝的高傲）誰(shuí)來(lái)讀一讀？ ?。?）接著來(lái)說(shuō)說(shuō)還有什么讓你發(fā)笑的地方。出示：“這樣從容不迫地吃飯…堂倌一樣?！薄 、佟疤觅摹笔鞘裁?？（相當(dāng)于以前飯館里的服務(wù)員） ②為什么白鵝吃飯時(shí)必須有人侍侯？接著找?！ 。?）等到鵝再來(lái)吃飯的時(shí)候…并且站著侍侯.（順勢(shì)提問(wèn)：什么是窺伺？就是偷偷地看。）同樣來(lái)說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。（高傲）讀
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