【正文】 實(shí)驗(yàn)過(guò)D、未舉行單元或章節(jié)公開(kāi)課 C、舉行單項(xiàng)章節(jié)公開(kāi)課，本組、教導(dǎo)處基本認(rèn)可，教學(xué)方法在某一方面有新意，有關(guān)資料齊全 B、舉行單元或章節(jié)（ 2— 3）公開(kāi)課或復(fù)習(xí)課，本組、教導(dǎo)處和大部分同學(xué)認(rèn)可，模式適用性強(qiáng)，部分策略對(duì)同事啟發(fā)大 A、所舉行的公開(kāi)課創(chuàng)D、 任意摘錄，無(wú)先瞻性，實(shí)用性。 B、內(nèi)容科學(xué)、準(zhǔn)確、 有較好的先瞻性、實(shí)用性 ，時(shí)代感強(qiáng) 。 第十 七 條 獎(jiǎng)勵(lì)形式或獎(jiǎng)金數(shù) 形式有發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)金， 具體詳見(jiàn)學(xué)校教育教學(xué)獎(jiǎng)懲條例。 堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，具有理論依據(jù)，與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。 課題研究經(jīng)費(fèi)采取先需要先申請(qǐng)的方式，課題組長(zhǎng)向科研室申請(qǐng)，由科研室交由學(xué)校教育 科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核，并根據(jù)審核意見(jiàn)制作課題經(jīng)費(fèi)發(fā)放表， 交學(xué)校總務(wù)處，由總務(wù)主任審核，交財(cái)務(wù)人員將課題經(jīng)費(fèi)發(fā)至課題組組長(zhǎng)。 （ 4）鼓勵(lì)教師走出去學(xué)習(xí)。 （ 2）加強(qiáng)專題研究。評(píng)價(jià)指標(biāo)體系是對(duì)科研成果的基本要求。 （ 4）?？蒲蓄I(lǐng)導(dǎo)小組及 科研室 人員聽(tīng)每組的 1— 2 節(jié)公開(kāi)課。 課題研究活動(dòng)制度 （ 1）各級(jí)各類課題 不定期 召開(kāi)研討會(huì) （原則上每學(xué)期應(yīng)有一次） ，研討會(huì)要請(qǐng)學(xué)校 教 科研領(lǐng)導(dǎo)小組或 科研 室人員 參加； （ 2）每學(xué)期做研究活動(dòng)總結(jié)，上交 科研室 ； （ 3）每次活動(dòng)要定時(shí)間、定地點(diǎn)，做好活動(dòng)記錄。 ④課題組成員所教年級(jí)結(jié)構(gòu)合理，有一定的從事課題研究所必須的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有從事教科研的熱情，每個(gè)成員有明確的分工。認(rèn)真審核資料的價(jià)值，將論證假設(shè)無(wú)用的資料排除，將有偏差的假性資料摒棄，留存的資料保證準(zhǔn)確可靠。學(xué)?？?研 室在學(xué)校教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定《 真新 學(xué)教育科學(xué)研究課題管理辦法》。 每屆 教育科研課題研究中心組 的成員均由具體開(kāi)展、實(shí)施各級(jí)各類條線課題的課題組長(zhǎng)（最低為區(qū)級(jí)規(guī)劃課題）組成，主要負(fù)責(zé)個(gè)人所承擔(dān)課題組的具體實(shí)施開(kāi)展工作。科 研 室推動(dòng)校本研究深入開(kāi)展。要堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合、現(xiàn)實(shí)與未來(lái)相結(jié)合、內(nèi)部與外部相結(jié)合的原則。為貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育發(fā)展與改革的決定》精神和教育部基礎(chǔ)教育課程改革精神，推進(jìn)素質(zhì)教育不斷深入，為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育科研工作，提高學(xué)校教師參與教育科研工作的積極性，增強(qiáng)教育科研工作的實(shí)效性，特制定我校教育科研工作管理?xiàng)l例。 第四條 學(xué)校教育科研管理的主要任務(wù) 在書(shū)記、校長(zhǎng) 的領(lǐng)導(dǎo)下，規(guī)劃學(xué)校的科研工作，建設(shè)和不斷壯大學(xué)校的科研隊(duì)伍，建立和完善學(xué)?？蒲泄ぷ鞯母黜?xiàng)管理制度，加強(qiáng)對(duì)科研經(jīng)費(fèi)和各級(jí)科研課題的管理，開(kāi)展教育科研成果的評(píng)選、獎(jiǎng)勵(lì)和推廣工作，做好教育科研 情報(bào)資料和學(xué)?？蒲袡n案管理等工作。 組織科研方法 和 研究論文、成果報(bào)告撰寫(xiě)的培訓(xùn)； 開(kāi)展不同類別課題研究； 制定學(xué)校中長(zhǎng)期教育科研工作規(guī)劃和學(xué)期 教育 科研工作計(jì)劃。 堅(jiān)持“立足現(xiàn)實(shí)，著眼發(fā)展，突出重點(diǎn)，全面推進(jìn)”的課題研究的原則，認(rèn)真負(fù)責(zé)好本組課題的研究、實(shí)施、操作和資料管理工作。學(xué)校的 優(yōu)秀青年教師 、骨干教師必須申報(bào)和按時(shí)完成科研課題。 （ 7）教育科研 檔案 每學(xué)年送交當(dāng)按時(shí)入檔 。 ③課題申報(bào)人即是課題負(fù)責(zé)人。 （ 3）?？蒲蓄I(lǐng)導(dǎo)小組及 科研室 人員查看校級(jí)課題資料。 （ 7）科研成果的評(píng)價(jià) 第 9 頁(yè) 共 16 頁(yè) 校級(jí)科研成果評(píng)價(jià)的目的，在于對(duì)校級(jí)科研成果進(jìn)行價(jià)值判斷，以確定成果的研究水平和效益；在于引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的科研成果的質(zhì)量觀，明確科研方向；在于溝通學(xué)術(shù)信息，促進(jìn)成果的推廣應(yīng)用；在于調(diào)動(dòng)教師科研的積極性。 第 11 頁(yè) 共 16 頁(yè) 選定教育科研骨干的辦法是： ①自愿報(bào)名參加； ②由學(xué)科和年級(jí)來(lái)調(diào)整人數(shù)， 原則上 保證每個(gè) 學(xué)科 都有骨干教師，骨干教師人數(shù)要平衡。 ③專題研究的常務(wù)管理由 科研室 負(fù)責(zé)。 （ 5）交流過(guò)程有記錄，經(jīng)過(guò)反思，改進(jìn)工作。 其他與課題研究有關(guān)的零星開(kāi)支。 第十 六 條 獎(jiǎng)勵(lì)的種類、等級(jí)、標(biāo)準(zhǔn) 獎(jiǎng)勵(lì)成果的種類分為優(yōu)秀論文和優(yōu)秀科研課題獎(jiǎng)。 有教改計(jì)劃專題，在組、學(xué)校有備案 有得力措施 有階段性成果 教學(xué)思想先進(jìn)符合成功教育要求 教學(xué)方法有特色，處理教與學(xué)，知與能，知與非智，體態(tài)語(yǔ)和口語(yǔ)，有獨(dú)到之處 教學(xué)效果關(guān)注教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，摘錄和教育教學(xué)有關(guān)的經(jīng)典文章或段