【正文】 作出了明確要改正的指示。統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展，切實關(guān)注和解決諸如失業(yè)、貧困等社會問題，才能保證經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展，在經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上實現(xiàn)社會全面進步。第一課、導言（鄧聿文：中國經(jīng)濟體制改革研究會）（一）科學發(fā)展觀的基本內(nèi)涵科學發(fā)展觀，就是全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)的發(fā)展觀。要在今后20年實現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值翻兩番，就必須保持一個比較高的發(fā)展速度。科學發(fā)展觀也體現(xiàn)了總結(jié)歷史經(jīng)驗與解決現(xiàn)實問題的辯證統(tǒng)一?？茖W發(fā)展觀的學習材料科學發(fā)展觀體現(xiàn)了馬克思主義關(guān)于主體與客體的辯證統(tǒng)一。如：針對文秘專業(yè)的特殊性，我們采取平時彈性見習的方式提高實踐能力；讓園林園藝專業(yè)學生結(jié)合自己的課程設(shè)計直接參與校園綠化工作。系部乃至學院建設(shè)的目標就是要為社會培養(yǎng)出合格的應(yīng)用型創(chuàng)新人才，而應(yīng)用型創(chuàng)新人才的培養(yǎng)是多方面、多角度、多緯度的。要加強年青教師的培訓力度,給他們提供更多的機會參與研討會和外出學習的機會。要讓教師清楚一個教師師參加科研項目級別的高低和數(shù)量的多少，直接反映科研競爭力的大小、反映一個人科研能力的高低。實施教學團隊建設(shè)計劃。認識來源于實踐的需要?！奔磭@培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的目標；擺正課程建設(shè)與課堂教學的關(guān)系、科研工作與教學工作的關(guān)系；更新教育思想、更新課程體系、更新教學模式；加強制度建設(shè)、加強課程建設(shè)、加強師資隊伍建設(shè)、加強實踐基地建設(shè)；重過程、創(chuàng)特色、看效果。同時每個人都有自己的自尊心、弱點及難言之隱，如果處理問題或談話中冒犯了這些敏感之處，就容易引起人與人之間之間的感情沖突。營造良好氛圍，加強集體協(xié)作根據(jù)不同專業(yè)特長，積極吸收青年教師進入教學團隊，實行教學團隊集體備課制度，可以克服青年教師教學思路不夠清晰、教學經(jīng)驗不足，通過集思廣益、博采眾長，教學信息共享，教學經(jīng)驗互補，從而依靠集體的智慧和力量提高備課質(zhì)量，為上好可作積極的準備。（二）進一步加強師資隊伍建設(shè)基礎(chǔ)部40歲以下青年教師43人，35歲以下青年教師39人，占67%?？蒲谐煽儽∪醯脑蛞皇欠敝氐慕虒W任務(wù)沖擊了科研工作時間，絕大多數(shù)教師疲于奔命地忙于教學工作，教學工作壓力很大，沒有時間靜心搞科研。第二，教學運行保障機制即主要是制度建設(shè)的問題。領(lǐng)導班子管理能力存在問題的原因主要是管理經(jīng)驗不豐富，主要是在日常工作中，對基層單位過問很少，關(guān)心少。二是基礎(chǔ)部領(lǐng)導班子注重學習以及自身的廉潔，但領(lǐng)導班子的管理能力還有待提升。切實關(guān)心青年教師的工作、學習和生活，關(guān)心他們的成長，幫助他們解決工作、學習和生活中遇到的實際困難，切實解決后顧之憂。改革和完善管理辦法，確保課堂教學秩序和教學效果。進一步規(guī)范課堂教學秩序，強化教學環(huán)節(jié)和教學質(zhì)量的監(jiān)控。要為教師的成長搭建必要的平臺，提供適當?shù)臋C會。其次，要加強領(lǐng)導班子建設(shè)，包括思想建設(shè)、作風建設(shè)和廉政建設(shè)，要嚴格要求自己，要在系風建設(shè)中起帶頭作用和表率作用。但是，在英語四級、計算機二級、考研等方面與兄弟系相比差距較大，且少數(shù)同學學習自覺性不高，學習效果不理想，綜合素質(zhì)較低，就業(yè)競爭力差，不能滿足創(chuàng)新型人才的要求。我系教師年齡分布呈啞鈴型，兩頭大中間小，缺乏中堅力量，年齡結(jié)構(gòu)不盡合理?！诳茖W發(fā)展上辦法不多，有效性不強?？茖W發(fā)展觀的作風建設(shè)思考與科學發(fā)展觀的學習材料匯編第 37 頁 共 37 頁科學發(fā)展觀的作風建設(shè)思考為扎實做好我系深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的各項工作，根據(jù)葛院長在我院深入學習實踐科學發(fā)展觀活動動員大會上的講話精神、宿遷學院有關(guān)文件的要求和相關(guān)工作部署，七系結(jié)合自身實際，認真制定了《宿遷學院七系開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案》、《宿遷學院七系開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動學習調(diào)研階段實施方案》，成立了系工作小組和機構(gòu)。盡管我系堅持系中心組學習制度，按學院要求開展學習活動，但學習的主動性、系統(tǒng)性和深入性不夠，對科學發(fā)展觀的理解和應(yīng)用都不到位。但是，我系教師年齡結(jié)構(gòu)不合理和缺乏學術(shù)帶頭人問題較嚴重，已經(jīng)制約了我系創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)工作的提高。曠課、遲到早退、考試作弊、打架斗毆、泡網(wǎng)吧、夜不歸宿等惡習得到了有效遏制，絕大多數(shù)同學學習自覺性和學習成績進一步提高，精神面貌煥然一新，綜合素質(zhì)不斷提高。通過學習，統(tǒng)一思想認識，提高理論水平，提高駕馭全局的能力，提高引領(lǐng)科學發(fā)展的水平。鼓勵教師刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高學術(shù)造詣和專業(yè)水平。用特色專業(yè)建設(shè)推動教學工作上質(zhì)量，出人才，促進科研工作上水平，出成果。，不斷增強學生綜合素質(zhì)要加強對學生的正面教育，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和學習觀，積極倡導優(yōu)良學風，使學生進一步明確學習目的，激發(fā)學習熱情，增強學習動力，提高學習效果。為教師走進實驗室，熟悉實驗儀器設(shè)備，開展科研活動提供方便。尤其是青年教師成長中還存在各種問題需要解決。經(jīng)過一段時間的座談、走訪和個別交流，發(fā)現(xiàn)一部分青年教師對教師職業(yè)認識不夠、工作目標不明確、缺乏腳踏實地的精神、教學經(jīng)驗不豐富，受挫后易產(chǎn)生不滿情緒、科研干勁不足。即有的教師不能正確處理“我”和學生的關(guān)系，或不能正確處理與同事與集體的關(guān)系，或以自我為中心不按制度行事等等。主要表現(xiàn)為人均成果不平衡、核心期刊論文少，主持省級以上科研課題幾乎為零。樹立基層意識，要有在基層鍛練，服務(wù)基層的意識，樹立為人民服務(wù)的宗旨意識。必須做到知人善任，根據(jù)每個青年教師的特點，用其所長，避其所短，統(tǒng)籌兼顧，合理使用，使之能充分施展其才能。感情溝通，滿足合理需要，激發(fā)青年教師的工作動機青年教師從他歸屬這個特定的群體的那一天起，就期待領(lǐng)導及同仁的理解與共鳴、尊重與友愛、支持與幫助，從精神上找到寄托，感情上得到充實，心理上得到慰藉。統(tǒng)籌基礎(chǔ)部教學工作與學院總體要求宿遷學院的辦學指導思想是“堅持以科學發(fā)展觀為指導，以‘育人為根本，以質(zhì)量為生命，以教學為中心’，不斷加強內(nèi)涵建設(shè)，全面提高教育質(zhì)量……”據(jù)此，基礎(chǔ)部確立了自己的教學工作思路：“圍繞一個目標，培養(yǎng)新型一流應(yīng)用型人才；擺正兩個關(guān)系，確保教學中心地位；深化三個更新，大力推進教學改革；加強四個建設(shè)，不斷提高辦學水平；嚴格教學管理，切實保證教學質(zhì)量。明確地說，擁有一支教育理念倍新、專業(yè)理論功底深厚、教科研能力強的師資隊伍，是實現(xiàn)學校成長、學生成才目標的必要條件。定期按教研室集中分課程組按主題探討；同時，教研室常規(guī)教研活動須與基礎(chǔ)部教研活動規(guī)劃相統(tǒng)一，即由基礎(chǔ)部教學單位統(tǒng)籌規(guī)劃，以教研室為單位團隊，集中完成統(tǒng)一教研主題內(nèi)容的集體教研活動，這就是在分散教研活動的基礎(chǔ)上進行相對地集中，也是在方式上突破深化團隊建設(shè)內(nèi)涵的一條重要途徑。從而實現(xiàn)以科研促教學的目標。爭取機會派教師參加學術(shù)活動。一個人的能力、思路終究有限,脫離了團隊孤軍奮戰(zhàn),在競爭中就要處于劣勢,特別是在科研工作中更是如此，科研立項強調(diào)團隊合作精神。同時，還盡可能的做到按不同專業(yè)、課程對實踐教學的要求，改進實踐教學方法，著力提高學生創(chuàng)新實踐的興趣和能力。以上僅僅是我系的初步調(diào)查與分析，至于下一步解放思想大討論，我們將進一步分析研究，再制定出有利于促進系部發(fā)展的對策和措施。這些都充分體現(xiàn)了馬克思主義的價值觀與方法論的統(tǒng)一、合目的性和合規(guī)律性的統(tǒng)一。科學發(fā)展觀就是在這樣的歷史背景下提出來的，為我們實現(xiàn)跨越式發(fā)展提出了明確的奮斗目標和努力方向。目前，我國各行各業(yè)正在貫徹落實科學發(fā)展觀，為了幫助大家深入學習科學發(fā)展觀，我們選擇了一組相關(guān)內(nèi)容，供讀者學習、參考。統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展，逐步扭轉(zhuǎn)地區(qū)差距擴大的趨勢，是新階段社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，也是深化改革的內(nèi)在要求。一年多來，新一屆中央領(lǐng)導集體，繼往開來，統(tǒng)籌安排國內(nèi)外各項工作，推進全面小康社會的建設(shè)，表現(xiàn)出親民務(wù)實的良好作風，贏得了國際國內(nèi)的普遍認同。因此，抗擊“非典”取得決定性勝利后不久，中央就提出要貫徹經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展、城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、人與自然和諧發(fā)展的方針?？茖W發(fā)展觀必須以樹立正確的政績觀為前提，才能做到全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。經(jīng)濟增長所強調(diào)的主要是物質(zhì)生產(chǎn)方面的問題，而發(fā)展則是從更大的視野角度研究人類的社會、經(jīng)濟、科技、環(huán)境的變遷、進化（或進步）狀況。挪威首相布倫特蘭夫人對發(fā)展的定義是：“發(fā)展就是經(jīng)濟和社會循序前進的變革。對發(fā)展說，增長是最基本的，但是過份重視增長或過份強調(diào)發(fā)展都會導致發(fā)展的不平衡，妨礙未來進步。這就促使對創(chuàng)新能力而非效仿能力加以鼓勵。全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，是經(jīng)濟政治文化社會等各方面的發(fā)展與人的全面發(fā)展的統(tǒng)一，是經(jīng)濟、社會與人口、資源、環(huán)境的統(tǒng)一，是物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)的統(tǒng)一。它既是個重大的理論問題，又是個重大的實踐問題。溫家寶總理結(jié)合十六屆三中全會提出的“五個統(tǒng)籌”，從堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心、堅持經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展、堅持城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、堅持區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、堅持可持續(xù)發(fā)展、堅持改革開放、堅持以人為本等七個方面詳細說明了科學發(fā)展觀的內(nèi)容和要求。要正確處理速度和結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的關(guān)系，在優(yōu)化結(jié)構(gòu)、保證質(zhì)量、提高效益的基礎(chǔ)上保持一定的發(fā)展速度，實現(xiàn)速度、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的統(tǒng)一?？茖W發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。江澤民同志在XX年的“七一”重要講話中，比我們黨以往的任何文件都更為突出、更為鮮明地論述了人的全面發(fā)展問題。我們黨80多年的一切奮斗，我們執(zhí)掌政權(quán)所做的一切工作，歸根到底都是為了實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。因此，要比較充分地滿足人們的物質(zhì)和文化需求，實現(xiàn)人的全面發(fā)展，不僅要有相應(yīng)的物質(zhì)基礎(chǔ)和社會條件，而且是一個漫長和不斷進步的過程，不能一蹴而就。這“五個統(tǒng)籌”，構(gòu)成我們在發(fā)展中需要把握好的幾個大的關(guān)系，是對統(tǒng)籌兼顧方針的發(fā)展和深化。既要保持沿海地區(qū)的發(fā)展速度，保護發(fā)達地區(qū)的利益，又要支持中西部地區(qū)的開發(fā)，照顧比較落后地區(qū)的利益。今天是在社會主義市場經(jīng)濟的基礎(chǔ)上講統(tǒng)籌兼顧，因此，統(tǒng)籌兼顧必須處理好政府與市場的關(guān)系，尊重和遵循市場經(jīng)濟的運行規(guī)律，更大程度地發(fā)揮市場對資源配置的基礎(chǔ)性作用，增強經(jīng)濟發(fā)展的活力和效率。８０年代中期前蘇聯(lián)又提出“加速戰(zhàn)略”，雖然提出了要將人民生活水平提高作為重要目標，但是終究由于缺乏切實可行的革新措施和手段而欲速則不達，反而加快了蘇聯(lián)的衰退和解體。單純的ＧＤＰ指標論混淆了“增長”與“發(fā)展”的區(qū)分。新的發(fā)展理念和戰(zhàn)略的制定和實施、科學合理的經(jīng)濟社會發(fā)展評價體系的建立需要合理、可靠的制度保證。政府作為投資者切實盡快從競爭性領(lǐng)域、商業(yè)性領(lǐng)域退出，抑制政府投資沖動，大大減少政府直接投資和投資建設(shè)管理事務(wù)，必須擴大所有非國有企業(yè)的公平競爭權(quán)和市場準入權(quán)，加大其在政府投資項目及全社會投資中所占的比重，形成以市場為導向、以非政府及政府控股投資主體為主力的多元化投資競爭機制。中國經(jīng)濟實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展最大的希望就在于通過技術(shù)創(chuàng)新實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級而釋放出源源不斷的增長潛力。