幼兒英語(yǔ)教案--name(更新版)
【正文】 什么東西。教師說I like orange,配班教師摘橘子；教師說I like apple，配班教師摘蘋果，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎(jiǎng)勵(lì)。face上都有什么呢？Who want to help me?幼：眼睛、鼻子、嘴巴??師：那我們今天就學(xué)習(xí)用用英語(yǔ)來講五官好不好？二、學(xué)習(xí)五官單詞師：〈點(diǎn)擊課件放大五官上的嘴巴〉What’s this?幼：嘴巴師：oh，this is mouth，follow me “mouth”幼兒看老師口型跟讀，向mouth打招呼“hello mouth”類似學(xué)習(xí)nose、eye、ear師：小朋友學(xué)的可真快，鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己幼、good good very 、游戲比賽記憶單詞師：小娃娃哭了？小朋友看發(fā)生了什么事？〈出示課件face五官消失〉原來娃娃的五官丟了，怎么辦??？幼兒積極討論想辦法?！唇處熤v解游戲玩法和規(guī)則，要求幼兒在桌子上找器官，找到的用英語(yǔ)說出名字，在準(zhǔn)備的沒有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉。接著教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。幼兒辨認(rèn)水果。鼓勵(lì)幼兒能模仿教師說英語(yǔ)。S2: What’s your name? S1: My name’s? SS: No / Yes.(六)Let’s do some exercise.(七)Let’s 5 Revision(復(fù)習(xí)總結(jié))(八)Let’s sing and ：在師生運(yùn)用學(xué)過的語(yǔ)言進(jìn)行交流中，及時(shí)復(fù)習(xí)了本冊(cè)前三課的重點(diǎn)語(yǔ)言知識(shí)為本課學(xué)習(xí)詢問姓名的另一種方式：What’s your name？My name’s?作好準(zhǔn)備。Ss: Good morning， ３ Learn and pratice(學(xué)與練)()教師將每個(gè)新單詞頭飾逐一戴在自己頭上自問自答T一at’s your name? T: My name’s ：elephant學(xué)生模仿老師大聲說三遍elephant，elephant，, panda, bear, giraffe, bird方法同上。二、教學(xué)內(nèi)容：詞匯：elephant, monkey, panda, bear, giraffe, 、句型：What’s your name？My name is?三、教學(xué)重點(diǎn)：六種動(dòng)物的英語(yǔ)名稱及其正確認(rèn)讀。s your name? 教學(xué)設(shè)計(jì)確山縣教師進(jìn)修學(xué)校暨附屬小學(xué)設(shè)計(jì)思路：本節(jié)課是《科普版小學(xué)英語(yǔ)》三年級(jí)上冊(cè)《Lesson 4 What39。作為教師我們應(yīng)該“授之以漁”而不是“授之以魚”。學(xué)生：準(zhǔn)備好雙面膠、水彩筆、圖畫紙。抽前3組同學(xué)上臺(tái)展示（將自己的圖畫舉在胸前）。將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入課堂中，加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺性，提高了學(xué)習(xí)積極性。教師與幼兒一起欣賞“good moring to you ”,邊聽邊做動(dòng)作，以達(dá)到課前的活動(dòng)準(zhǔn)備?？从變菏欠衲玫秸_的水果。〈1〉復(fù)習(xí)鞏固教師再出示一次水果讓幼兒復(fù)習(xí)一遍〈2〉T: OK!We are so ’s have a ’s say good bye to the : Byebye, apple!T: Say good bye to the : Byebye, orange.第四篇：幼兒英語(yǔ)教案（定稿）英語(yǔ)課教案詳案一、instructional objectives（教學(xué)目標(biāo)）讓小朋友們能認(rèn)讀單詞head、legs、feet和fingers, 并能正確指出單詞所對(duì)應(yīng)的身體各部位，同時(shí)讓小朋友們?cè)谛轮R(shí)的學(xué)習(xí)中收獲快樂。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1