【正文】 什么東西。教師說I like orange,配班教師摘橘子；教師說I like apple，配班教師摘蘋果，然后請個別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎勵。face上都有什么呢？Who want to help me?幼：眼睛、鼻子、嘴巴??師：那我們今天就學(xué)習(xí)用用英語來講五官好不好？二、學(xué)習(xí)五官單詞師：〈點擊課件放大五官上的嘴巴〉What’s this?幼：嘴巴師：oh，this is mouth，follow me “mouth”幼兒看老師口型跟讀，向mouth打招呼“hello mouth”類似學(xué)習(xí)nose、eye、ear師：小朋友學(xué)的可真快，鼓勵鼓勵自己幼、good good very 、游戲比賽記憶單詞師：小娃娃哭了？小朋友看發(fā)生了什么事？〈出示課件face五官消失〉原來娃娃的五官丟了，怎么辦??？幼兒積極討論想辦法。〈教師講解游戲玩法和規(guī)則，要求幼兒在桌子上找器官，找到的用英語說出名字，在準備的沒有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉。接著教師引導(dǎo)幼兒辨認。幼兒辨認水果。鼓勵幼兒能模仿教師說英語。S2: What’s your name? S1: My name’s? SS: No / Yes.(六)Let’s do some exercise.(七)Let’s 5 Revision(復(fù)習(xí)總結(jié))(八)Let’s sing and ：在師生運用學(xué)過的語言進行交流中，及時復(fù)習(xí)了本冊前三課的重點語言知識為本課學(xué)習(xí)詢問姓名的另一種方式：What’s your name？My name’s?作好準備。Ss: Good morning， ３ Learn and pratice(學(xué)與練)()教師將每個新單詞頭飾逐一戴在自己頭上自問自答T一at’s your name? T: My name’s ：elephant學(xué)生模仿老師大聲說三遍elephant，elephant，, panda, bear, giraffe, bird方法同上。二、教學(xué)內(nèi)容：詞匯：elephant, monkey, panda, bear, giraffe, 、句型：What’s your name？My name is?三、教學(xué)重點：六種動物的英語名稱及其正確認讀。s your name? 教學(xué)設(shè)計確山縣教師進修學(xué)校暨附屬小學(xué)設(shè)計思路：本節(jié)課是《科普版小學(xué)英語》三年級上冊《Lesson 4 What39。作為教師我們應(yīng)該“授之以漁”而不是“授之以魚”。學(xué)生：準備好雙面膠、水彩筆、圖畫紙。抽前3組同學(xué)上臺展示（將自己的圖畫舉在胸前）。將競爭機制引入課堂中，加強了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性，提高了學(xué)習(xí)積極性。教師與幼兒一起欣賞“good moring to you ”,邊聽邊做動作，以達到課前的活動準備?？从變菏欠衲玫秸_的水果?！?〉復(fù)習(xí)鞏固教師再出示一次水果讓幼兒復(fù)習(xí)一遍〈2〉T: OK!We are so ’s have a ’s say good bye to the : Byebye, apple!T: Say good bye to the : Byebye, orange.第四篇：幼兒英語教案（定稿）英語課教案詳案一、instructional objectives（教學(xué)目標）讓小朋友們能認讀單詞head、legs、feet和fingers, 并能正確指出單詞所對應(yīng)的身體各部位，同時讓小朋友們在新知識的學(xué)習(xí)中收獲快樂。