【正文】 影響有哪些？ 分別從好的和不好的談?wù)劊?。：同學(xué)們，不同的活動(dòng)內(nèi)容可能也會(huì)讓成員有不同的表現(xiàn)方式。四、活動(dòng)評(píng)估：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)生用書第32的評(píng)估表，要求學(xué)生根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)行個(gè)別評(píng)估和團(tuán)體評(píng)估，在自己認(rèn)為較符合的標(biāo)識(shí)上涂顏色。，填寫學(xué)生用書中的表格。并注明都做了哪些事。能力目標(biāo)：幫助學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間管理的技巧，并能應(yīng)用于日常生活中。，思考并回答：你認(rèn)為小平、小葛兩人誰的時(shí)間安排比較理想呢？ 。，并說說自己的感受。能力目標(biāo)：幫助學(xué)生了解掌握時(shí)間的意義與重要性。，在第23頁橫線上寫出適合自己的歸因語句。大家試著讓自己從積極的方面看待和解釋事情。情感目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)自己有利的歸因。：當(dāng)你做的事最后以失敗而告終時(shí)，你會(huì)認(rèn)為是什么原因造成的？請(qǐng)把原因填入第19頁表格中。教學(xué)重難點(diǎn)：幫助學(xué)生調(diào)整積極樂觀的心態(tài)既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。三、綜合活動(dòng)：：請(qǐng)學(xué)生們?cè)诳荚嚭筇顚憣W(xué)生用書第15頁的自評(píng)表，鼓勵(lì)其為自己所做到的項(xiàng)目而喝彩；同時(shí)也請(qǐng)其挑選一至三項(xiàng)未做到的，作為下一次考試前的努力方向。教師小結(jié)：通過大家的討論和分享，我們明白了目前我們接觸較多的評(píng)估方式還是紙筆測(cè)驗(yàn)。能力目標(biāo)：幫助學(xué)生了解有效的應(yīng)試技巧有哪些。，并根據(jù)學(xué)生用書上所列的“6W”自問自答。彼此說說標(biāo)畫的是否恰當(dāng)。，介紹是否與漫畫中的小萱有同樣的經(jīng)歷。：記憶是有方法的，可通過學(xué)習(xí)獲得。二、發(fā)展活動(dòng)：圖表立大功教師說明：初識(shí)圖表法后，有必要通過看例子和動(dòng)手練習(xí)來進(jìn)一步體會(huì)圖表的功能。第二課 記憶良方教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：通過“初識(shí)圖表法”和“圖表立大功”兩個(gè)活動(dòng)，幫助學(xué)生了解圖表法的作用和使用技巧?！稛羲罚瑤熒餐懻摲侄畏绞?。教師小結(jié)：在個(gè)人的學(xué)習(xí)過程中，只有運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)方法才能事半功倍，獲得良好的學(xué)習(xí)效果，比如，背書就有很多方法。四、教學(xué)過程：討論劉剛的做法對(duì)嗎？一起來分析答案。討論結(jié)實(shí)在班上匯報(bào)：（略）活動(dòng)二：給爸嗎的一封信學(xué)生們?cè)诮?jīng)過熱烈的交流與討論后，心中充滿了對(duì)父母的理解與愛，同時(shí)又有愧疚??也肯定有許多話想對(duì)父母講，把這些都寫成一封信寄給他們，給孩子與父母之間建構(gòu)一個(gè)交流的平臺(tái)。只要符合一條就可以算是天才了，每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的才能。聽聽說說采用故事的形式來讓學(xué)生體會(huì)也是從學(xué)生的實(shí)際來考慮的，把道理寓于學(xué)生喜歡的小故事中，既可讓學(xué)生擁有一些輕松，也可以從故事中學(xué)到一些小道理。二、教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在各種活動(dòng)中體會(huì)到：時(shí)間對(duì)于我們的重要性，而產(chǎn)生珍惜時(shí)間的情感、懂得如何去珍惜時(shí)間。(4)寫觀察日記的方法。①請(qǐng)同學(xué)觀察一片葉子，并把它描述出來，以小組的形式進(jìn)行討論。(1)王萌為什么能寫好《我家的小狗──丫丫》呢?(2)你善于觀察嗎?你經(jīng)常寫觀察日記嗎?(3)怎樣寫觀察日記?(4)教師總結(jié)。操作過程： 1．導(dǎo)入新課。組織一次《我的好朋友》征文比賽。花錢越大方，友誼就會(huì)越深厚。交流“友誼曲范”故事。（資料附后）要細(xì)說起來，朋友的名稱還有許多。）四、總結(jié)同學(xué)們，每個(gè)人都不是十全十美的，但我們可以通過自己的努力使自己更加完美，更討人喜歡，改正自己的缺點(diǎn)，要相信自己一定行！第八課 用理智保持友誼一、活動(dòng)目標(biāo) 懂得什么是真正的友誼，學(xué)交更多更好的朋友。2．請(qǐng)全班同學(xué)一起來猜猜他是誰？（出示寫好的紙條，請(qǐng)寫這張紙條的同學(xué)當(dāng)評(píng)判。教學(xué)時(shí)間 3課時(shí)。說一說說說：你為什么選擇這個(gè)答案。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)，要持久地保持正確的自尊心自信心，不要因遭到失敗而自卑，也不要因點(diǎn)滴成功而自傲。學(xué)生活動(dòng)：挑戰(zhàn)自卑（下載）歸納：敢于正視不足，不斷嘗試改進(jìn)，可以避免自卑情緒的產(chǎn)生。第三課 可愛的我教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力 認(rèn)識(shí)自尊自信與虛榮忌妒、自尊自信與自卑、自尊自信與自傲自負(fù)的教學(xué)建議教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析: 教學(xué)設(shè)計(jì)示例1 教學(xué)過程：學(xué)生小品表演1：值日生與值周生（情節(jié)：值周生午間查衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)某班清潔區(qū)內(nèi)有紙屑，遂找來值日生指出其不足，并準(zhǔn)備扣除班級(jí)量化管理分。策略訓(xùn)練A過渡：你是怎么喜歡上這門功課的？當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己對(duì)這門課興趣下降或開始討厭該怎么辦？B情景表演：近期要開設(shè)一門新課程（游泳），甲認(rèn)為對(duì)身體有好處，準(zhǔn)備努力學(xué)；、乙認(rèn)為自己瘦小，肯定很難學(xué)，沒信心。B回顧自己以前對(duì)各門功課的態(tài)度，體驗(yàn)以感興趣的態(tài)度來學(xué)習(xí)的愉悅。三、教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生明白要成為一個(gè)成功的人，就人從小立志，堅(jiān)持不懈地努力奮斗，付出許多代價(jià)，還要具備良好的心理素質(zhì)。第一篇：六年級(jí)心理健康教育教案(上冊(cè))教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生處于少年心理向青年心理過渡期，既帶有少年的天真，有時(shí)常表現(xiàn)出青年人的成熟。形成正確的集體意識(shí)及友誼觀，克服不良的小團(tuán)體意識(shí)，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的適當(dāng)態(tài)度；進(jìn)行初步的青春期教育。訓(xùn)練目標(biāo)：A認(rèn)識(shí)到興趣不是天生的，是基于個(gè)人的態(tài)度形成的。D告訴你：把一些與學(xué)習(xí)興趣有關(guān)的名言警句送給學(xué)生。討論：對(duì)“幫一幫”、“議一議”中問題展開討論。忌妒與自尊自信有什么區(qū)別？你能打個(gè)合適的比方嗎？學(xué)生舉例說明忌妒是把自己的成功建立在別人失敗的基礎(chǔ)上，自尊自信是把成功建立在自己努力的基礎(chǔ)上。為此，我感到非常的沮喪，我真的不行了嗎？我該怎么辦？ 學(xué)生討論，交換意見和看法。四、教學(xué)過程：討論許明為什么不喜歡學(xué)英語呢？ 一起來分析答案。教具準(zhǔn)備 鏡子等。四．小結(jié)在老師眼里，你是一個(gè)好學(xué)生在父母的眼中，大家都是最棒的孩子，如果你們?cè)谏钪卸嗯c他們交流，多和老師和同學(xué)交流，你會(huì)更了解自己，變得更加出色！第二課時(shí)（活動(dòng)）一、導(dǎo)入，正視自己同學(xué)們，在上節(jié)課我們已經(jīng)對(duì)自己有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，你能向同學(xué)和老師做一個(gè)自我介紹嗎？（學(xué)生自我介紹）二、游戲“WHO AM I？”接下來讓我們一起來做一個(gè)游戲，猜猜他是誰？（游戲準(zhǔn)備：一塊大黑板，寫上“WHO AM I？”）1．首先請(qǐng)同學(xué)們四人為一個(gè)小組，以組里的一位同學(xué)為對(duì)象，寫下他最可愛的地方和不足?？粗嵬崤づさ淖郑〖t苦惱極了，你能幫她出出主意嗎？（主要讓學(xué)生明白只要堅(jiān)持不懈地練，注意方法，要做好一件事并不難，在困難面前千萬不要放棄，只要努力過了，即使進(jìn)步很小，也是件好事。你一定也有朋友，那你知道朋友分多少種嗎？ 投影出示交友的幾種名稱，并簡(jiǎn)單說說它們的涵義。所以，同學(xué)們?cè)诮慌笥褧r(shí)要謹(jǐn)慎選擇那些對(duì)自己有教益的人，使自己擁有真正的友誼。投影出示辨析題：（1）和別人交朋友時(shí)，花錢一定要大方。個(gè)別談話，幫助一些學(xué)生克服交友上的心理障礙。議論如果違反了以下紀(jì)律會(huì)產(chǎn)生什么后果做一做第十課：觀察是學(xué)習(xí)的起點(diǎn)目的要求 ：使小學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，掌握觀察方法；培養(yǎng)小學(xué)生寫觀察日記的習(xí)慣；發(fā)展小學(xué)生的觀察力。”(教師板書“學(xué)會(huì)觀察”)2．課堂討論。(1)落葉中的學(xué)問。①你的班主任所在的辦公室有幾位老師? ②春天到了，大家說說周圍事物的變化。第十一課：做時(shí)間的主人一、教學(xué)的目的和要求通過訓(xùn)練使學(xué)生懂得時(shí)間是世界上最寶貴的東西，了解時(shí)間的重要性，知道時(shí)間一去不復(fù)返的特點(diǎn)，懂得要珍惜時(shí)間。做一做在組織教學(xué)時(shí)可充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生都積極參與，讓他們都有深刻的體會(huì)?！疤觳拧钡臉?biāo)準(zhǔn)：好奇心強(qiáng)；對(duì)文字和概念有興趣；詞匯豐富，顯示創(chuàng)造性；喜愛閱讀，理解力強(qiáng)；喜歡與成人交友；興致勃勃，富有幽默感；好勝心強(qiáng)；聯(lián)想能力強(qiáng)；記憶力強(qiáng)；富有創(chuàng)造力和想像力。二、活動(dòng)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生理解父母、愛父母、體貼父母的感情學(xué)會(huì)與父母溝通的技巧，從而讓學(xué)生與父母達(dá)成親密融洽關(guān)系三、活動(dòng)準(zhǔn)備分組：按前后位置每6人為一組，將全班分成若干組，每組通過自主選舉產(chǎn)生組長(zhǎng)一名邀請(qǐng)家長(zhǎng)小組收集親情歌曲，準(zhǔn)備好表演隊(duì)、錄音帶四、活動(dòng)實(shí)施過程活動(dòng)一：觀察父母一天的生活到采訪到的實(shí)情，以及由此產(chǎn)生的個(gè)人體驗(yàn)。第十四課 不做時(shí)尚的小尾巴一、活動(dòng)課題：正確的興趣愛好二、活動(dòng)目標(biāo)： 培養(yǎng)正確的興趣愛好三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 完成活動(dòng)區(qū)內(nèi)容。，自己的情形像李明還是像小杰。（三）第三關(guān)，并將其填在學(xué)生用書第3頁的橫線上。四、活動(dòng)評(píng)估：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)生用書第4頁的評(píng)估表，要求學(xué)生根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)行個(gè)別評(píng)估和團(tuán)體評(píng)估，在自己認(rèn)為較符合的標(biāo)識(shí)上涂顏色。：用圖表的方式來幫助記憶，使學(xué)習(xí)變得有趣而且效率高。，將有助于學(xué)習(xí)。課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)：看漫畫說心情教師說明：同學(xué)們，漫畫中的小萱為什么一籌莫展呢？ 。（二）六問法《這頭牛是誰的？》上畫出重點(diǎn)。：“W”的問題共同分析完畢。第四課 考試三部曲教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：幫助學(xué)生了解“多元評(píng)估”的概念。，不喜歡什么方式，并說明優(yōu)缺點(diǎn)。教師小結(jié)：同學(xué)們通過學(xué)習(xí)一定發(fā)現(xiàn)參加考試是有方法、有技巧的，而且這些方法、技巧是可以學(xué)會(huì)的。情感目標(biāo)：幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣與信心。：自己成績(jī)不理想時(shí)所認(rèn)為的理由和誰相似？自己還有哪些導(dǎo)致成績(jī)不好的理由？ 。能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)適宜的學(xué)業(yè)成就的歸因方式。教師總結(jié)：同學(xué)們，聽完這個(gè)故事我們明白了對(duì)同一件事情的兩種看法會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。同學(xué)之間可互相提出合理化建議，并進(jìn)行相應(yīng)的鼓勵(lì)。第七課 時(shí)間大師教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：幫助學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣。：短短的一秒鐘時(shí)間，我們能做什么呢？ ，并要得出結(jié)論。而每個(gè)人在一天中都擁有相同的24小時(shí)，我們先來看看別人是怎樣安排一天生活的吧！，看看小平和小葛他們兩個(gè)人在一天的時(shí)間安排上有什么不同；學(xué)生自愿在全班分享自己的發(fā)現(xiàn)。第八課 惜時(shí)如惜金教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：幫助學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣。二、發(fā)展活動(dòng)：時(shí)間獵手教師說明：現(xiàn)在我們以一天為例來與同學(xué)分享你的時(shí)間安排的情況。“時(shí)間利用妙方”，并說明時(shí)間的利用是可學(xué)習(xí)的、有方法的。四、今日事今日畢。為了重建家園，讓森林王國(guó)早日恢復(fù)往日的面貌，動(dòng)物們聚集在一起展開了一場(chǎng)激烈的討論。三、綜合活動(dòng)：。課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)：偶像崇拜大家談教師說明：班上同學(xué)中，有人崇拜運(yùn)動(dòng)員，有人崇拜政治家，有人崇拜歌星影星??你是不是也有崇拜的偶像呢？，請(qǐng)同學(xué)們說一說：認(rèn)識(shí)他們么？他們是誰？他們有什么非同凡響的表現(xiàn)或成績(jī)？“偶像崇拜”概念。教師小結(jié)：偶像崇拜是同學(xué)們成長(zhǎng)過程中不可避免的事，不要忘記學(xué)習(xí)偶像的優(yōu)點(diǎn)，讓你自己也成為一個(gè)出色的有影響力的人。（3）喜歡張杰的：唱一兩句張杰的歌（4）喜歡周杰倫的：（5）喜歡王力宏的（6）喜歡劉翔的：（7）喜歡楊利偉的：（8）喜歡蔡依林的：課前，同學(xué)們還調(diào)查了誰的偶像呢？能說說嗎？（指名回答）從爺爺 爸媽與你的偶像的區(qū)別中，說明什么呢？總 結(jié)：其實(shí)呀，不同的人有不同的偶像，不同年代的人也有不同的偶像。使自己成為實(shí)現(xiàn)自我期待和社會(huì)期待的動(dòng)力。關(guān)鍵：活動(dòng) 體驗(yàn) 分享 程序與內(nèi)容：一、心情檔案聽音樂《感恩的心》（使學(xué)生帶著輕松愉快的心情進(jìn)入活動(dòng)主題）親情游戲你們從一個(gè)咿呀學(xué)語的孩子成長(zhǎng)到一名初中生，誰給你們的愛最多，幫助最大，請(qǐng)寫出五個(gè)人的名字。2．知道同學(xué)之間怎樣才能建立和發(fā)展友誼。誰是你的好朋友？你們是怎么相處的？2．提問：前一段時(shí)間，王心躍同學(xué)扭傷了腳，他在家里休息時(shí)，都有誰去過他家？去干什么？為什么去看望他？3．提問王心躍同學(xué)：同學(xué)們都來看望你，你是什么心情？為什么這么高興？4．小結(jié)：同學(xué)之間這種真摯的情感就是友誼，小學(xué)時(shí)結(jié)下的友誼永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。一個(gè)人如果缺少友誼，沒有朋友，就像生活在荒寂的孤島上和沙漠中一樣感到孤獨(dú)凄涼。四、總結(jié)全文1．提問：通過今天的學(xué)習(xí)，你能說說什么是真正的友誼嗎？2．提出希望：友誼是人間的真情，是世上最高尚的東西。過程與方法討論、分析、畫畫。有的東西用畫不好表現(xiàn)，可以配上文字加以說明。三、討論交流，浩浩說了什么？ ，看圖自己體會(huì)圖中人物的表情動(dòng)作，感受人物心情，寫出圖中人物的語言。二、圖片展示，引出電視運(yùn)用電視人物，引出電視這個(gè)話題。教師作適當(dāng)點(diǎn)撥。自然地引入了新課。允許學(xué)生設(shè)想大學(xué)畢業(yè)后可能擁有的基本技能，作為應(yīng)聘條件。引導(dǎo)學(xué)生探究，小結(jié)：考慮目標(biāo)的重要性和實(shí)現(xiàn)的可能性。二、教學(xué)重難點(diǎn)：養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣； 掌握勞動(dòng)的技巧。（）4．劉麗高興時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí)，就不做。另外，現(xiàn)代社會(huì)的快速進(jìn)步和發(fā)展也使得小學(xué)生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。心理專家的牌子夾學(xué)生帶好筆。（點(diǎn)擊課件，返回到主界面）師:人就像花兒一樣，并非一路全是陽光和雨露難免要經(jīng)歷“蟲害”“風(fēng)雨”那如何讓我們這一朵朵小花在風(fēng)雨后綻放得更美麗呢?揭示主題:風(fēng)雨后，花兒綻放得更美麗（教師口述課題，貼大花）師：把我們的心交給這句話，和老師一起慷慨激昂地說，……（教師手指課題）【設(shè)計(jì)意圖：讓孩子知道小花就是我自己，我是美麗的。讓人心動(dòng)，讓人感動(dòng)。師：小組討論，假如你的同學(xué)遇到挫折，你會(huì)教他一招戰(zhàn)勝挫折的方法嗎？（點(diǎn)擊課件）戰(zhàn)勝挫折解決的辦法有:A、發(fā)泄法：打枕頭，寫日記…… B轉(zhuǎn)移法：到外面玩，做別的事…… C、換位法:別人遇到此事會(huì)怎樣做…… D、安慰法：塞翁失馬，焉知非?！璄、求助法:找人傾訴尋找辦法…… ……教師根據(jù)學(xué)生的回答點(diǎn)擊相應(yīng)點(diǎn)，并引申拓展。貝多芬學(xué)生朗讀。：經(jīng)常做家務(wù)三、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)言同學(xué)們這節(jié)心理健康教育課，我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手。（）5．宋佳在班級(jí)愛勞動(dòng)，在家就不干了。2．一學(xué)生用手舉一日歷，分別用大掛歷形式展示，星期一、……；一學(xué)生扮演冬冬的同學(xué)，輪流找冬冬去玩，日歷從星期一開始展示。師講解，大家齊讀。如果你有某些壞習(xí)慣，這節(jié)課我們就要幫助你改改你的壞習(xí)慣?？椿脽舫鍪镜膯栴}，同桌討論后回答：（1）小明這是一種什么壞習(xí)慣？（2）不誠(chéng)實(shí)、欺騙老師這屬于哪種壞習(xí)慣？（3）還有哪些習(xí)慣是人際交往中的壞習(xí)慣？（