參加濰坊市中小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會(huì)(更新版)
【正文】 以再生的，尤其是新教材的實(shí)施中，教師根據(jù)自身發(fā)展需要，開發(fā)利用課程資源，提升自己素質(zhì)和能力的過(guò)程?！熬拍炅x務(wù)教育階段的語(yǔ)文課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng)。四、通過(guò)同行專家在線研討，解除我心中的許多困惑。心中很是苦惱。，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié)。，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。我們真得很佩服眼前的這位教授，他不光讓我們的美術(shù)教學(xué)理念上提升了，更給我們這些中小學(xué)美術(shù)教師在今后的美術(shù)教學(xué)之路上指明了方向。聚合思維主要養(yǎng)成聚焦思考和解決問(wèn)題的能力。重構(gòu)性造形的特點(diǎn)是創(chuàng)造性的，注重創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。特別是趙勤國(guó)教授撰寫的《重構(gòu)性造型，激活創(chuàng)造潛能》一書，讓我大開眼界。趙勤國(guó)教授先闡述了自己在教學(xué)中的觀點(diǎn)：以學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探索性，注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感經(jīng)驗(yàn)中提高想像力和創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)和審美能力，增強(qiáng)對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力，心得體會(huì)《參加濰坊市中小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會(huì)》。重構(gòu)性造形要求具有創(chuàng)意、具有美感、具有新奇感。聚合思維，是“一題深解”，指在解決問(wèn)題過(guò)程中，盡可能利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，把眾多的思路歸結(jié)到一個(gè)確定的焦點(diǎn)上，使之深化，形成成果。趙勤國(guó)教授的精彩演講，贏得了我們的陣陣掌聲。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。，真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛，堅(jiān)決地走下去。二、通過(guò)培訓(xùn)，促進(jìn)了自己的專業(yè)發(fā)展在以前的教學(xué)中，我經(jīng)常會(huì)遇到了這樣那樣的問(wèn)題，自己覺(jué)得沒(méi)有能力和時(shí)間去解決他們。課例從不同層次、不同角度重新提升了我對(duì)課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)與把握，極大地開闊了我的視野。在課程的基本理論中提出要“全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”。激發(fā)學(xué)生興趣，培植學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心。從現(xiàn)在起，把我學(xué)到的新的方法、新的教學(xué)理念努力地運(yùn)用到我的教育教學(xué)實(shí)踐中去，竭力打造一個(gè)全新的自我，做一個(gè)教育的先行者。感觸有三：一、通過(guò)學(xué)習(xí)，明確了先進(jìn)的教育思想、辦學(xué)理念是學(xué)校的靈魂之本。打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，讓文化彌散在學(xué)校的空氣當(dāng)中，讓學(xué)生一進(jìn)校門就受到校園文化的滋養(yǎng)熏陶，校長(zhǎng)的引領(lǐng)起著至關(guān)重要的作用。校長(zhǎng)要努力引領(lǐng)教師樹立職業(yè)榮譽(yù)感，使教師明白自己想做一個(gè)什么樣的老師？，使教師明白學(xué)生心目中的好老師的標(biāo)準(zhǔn)是什么？使教師明白優(yōu)秀教師應(yīng)具備哪些專業(yè)品質(zhì)和專業(yè)技能？使教師按照專業(yè)成長(zhǎng)的要求進(jìn)入舍身忘我的工作狀態(tài)，成就一番事業(yè)培養(yǎng)可持續(xù)專業(yè)發(fā)展的教師是學(xué)校的精神
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