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蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)教案用假設(shè)的策略解決問題(更新版)

2025-02-03 11:09上一頁面

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【正文】 教學(xué)評價及反思 運用假設(shè)的策略分析數(shù)量關(guān)系并確定合理的解決步驟是本課的關(guān)鍵所在,也是難點所在。本單元的兩個例題聯(lián)系是十分緊密的。 要求學(xué)生匯報后,全班共同填教科書 191 頁表格,并解決問題。 3.使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問題的經(jīng)驗,增強解決問題的策略意識,獲得解決問題的成功體驗,提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 教學(xué)預(yù)設(shè) 教學(xué)生成 一、出示問題,討論策 略 1.出示例 2,讀題。如果假都是兔,你能設(shè)計這樣的四個問題嗎?小組討論完成,并匯報。
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