大班美術活動繪畫海底世界(更新版)
【正文】 、設計意圖：在一次課間活動中,我給幼兒播放了有關海底的視頻,發(fā)現(xiàn)他們在看的過程中滔滔不絕,都能說出很多有關海底的東西,根據(jù)小朋友們的興趣, 我設計了本次活動，引導幼兒通過繪畫的形式把自己看到的,想到的,對海底世界的認識表現(xiàn)出來。提出操作要求?！?小結：海底世界的魚有的大有的小，有三角形的，有半圓形的，有圓形的，有橢圓形的，有的象香蕉形的，還有的是長長的彎彎曲曲的，它們不僅長的形狀不一樣，身上的花紋也不一樣。”師：“今天，老師今天帶來了一張海底世界的圖畫，我們來看看海底世界里有些什么美麗的東西。幼兒欣賞自己創(chuàng)作的海底世界，互相說一說自己畫的是什么。，引導幼兒想像各種魚的不同外部特征。其次經(jīng)驗準備，在活動前讓幼兒知道大海里也生活著魚，而且是色彩斑斕的魚，而且掌握了畫魚的基本技能。由于準備充分，材料選擇得當，幼兒美術功底較好，又是幼兒自由選材，充分考慮到幼兒的自主性的發(fā)揮，所以每個幼兒表現(xiàn)都很出色，特別是集體作畫的幼兒，相互交流，相互啟發(fā)，整幅畫面充滿了生氣。然后播放光碟，讓幼兒欣賞美麗的海底世界。這樣一來，無疑又構成了美術創(chuàng)作中的形式美。幼兒的年齡特點決定了幼兒好奇心強，對未知的海底世界充滿了好奇，充滿了想象和向往。而作為美術活動，今天要挖掘的是它的絢麗斑斕的色彩。本次活動中，我除了供給彩紙、剪刀、固體膠、水彩筆和蠟筆外，還提供了記號筆和多種顏色的水粉顏料及大號的水粉筆，便于幼兒表現(xiàn)大面積的色塊，嘗試多種作畫方法，可以用記號筆描線，可以用蠟筆勾邊，也可以用油水分離法。五、說學法：六說教學過程 導入部分我首先出示光碟，引起幼兒的興趣。老師巡視整個操作情況，適當進行提醒。這樣一來，無疑又構成了美術創(chuàng)作中的形式美。然后播放光碟，讓幼兒欣賞美麗的海底世界。由于準備充分，材料選擇得當，幼兒美術功底較好，又是幼兒自由選材，充分考慮到幼兒的自主性的發(fā)揮，所以每個幼兒表現(xiàn)都很出色，特別是集體作畫的幼兒，相互交流，相互啟發(fā)，整幅畫面充滿了生氣。師：“小朋友們見過海底世界嗎？在海底世界里有什么？” 幼：“見過，幼好多種類的魚，有海草。師：“你們看看我變出了什么？它的身體是什么形狀的？它們在干什么？”幼：“變出了小魚，他身體的形狀是橢圓的，他們在海里游泳呢。三、操作部分。四、結束部分?；顒訙蕚洌河變和ㄟ^電視、圖片等途徑了解海底世界。作品展示、交流、評價
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