大班美術(shù)活動(dòng)繪畫(huà)《海底世界》-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 過(guò)程中加以區(qū)別，并在此基礎(chǔ)上促發(fā)幼兒的形象思維和創(chuàng)造想像的能力，讓幼兒通過(guò)剪貼、繪畫(huà)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，用自己的作品來(lái)表達(dá)個(gè)人的思想感情和對(duì)海底世界美好未來(lái)的豐富的想像。本次活動(dòng)中，我除了供給彩紙、剪刀、固體膠、水彩筆和蠟筆外，還提供了記號(hào)筆和多種顏色的水粉顏料及大號(hào)的水粉筆，便于幼兒表現(xiàn)大面積的色塊，嘗試多種作畫(huà)方法，可以用記號(hào)筆描線，可以用蠟筆勾邊，也可以用油水分離法。：在活動(dòng)過(guò)程中，老師引導(dǎo)幼兒觀察各種魚(yú)的不同外部特征。五、說(shuō)學(xué)法：六說(shuō)教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入部分我首先出示光碟，引起幼兒的興趣。有的魚(yú)身體形狀和花紋是對(duì)稱的，有的魚(yú)是不對(duì)稱的。老師巡視整個(gè)操作情況，適當(dāng)進(jìn)行提醒。二 說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)這次的活動(dòng)目標(biāo)是：通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)海底探究的興趣以及熱愛(ài)大自然的情感，發(fā)揮幼兒的想像大膽繪畫(huà)，同時(shí)形成良好的美工活動(dòng)習(xí)慣和耐心細(xì)致的做事態(tài)度。這樣一來(lái)，無(wú)疑又構(gòu)成了美術(shù)創(chuàng)作中的形式美。：在幼兒進(jìn)行創(chuàng)作的時(shí)候，老師個(gè)別指導(dǎo)一些美工基礎(chǔ)較差的幼兒，鼓勵(lì)他們大膽的嘗試。然后播放光碟，讓幼兒欣賞美麗的海底世界。3．在幼兒了解到魚(yú)的一些外部特征后，我又設(shè)計(jì)了一個(gè)可以讓幼兒大膽發(fā)揮想像的問(wèn)題：海底里除了魚(yú)還有什么？讓幼兒說(shuō)一說(shuō)海底的各種各樣海洋生物。由于準(zhǔn)備充分，材料選擇得當(dāng)，幼兒美術(shù)功底較好，又是幼兒自由選材，充分考慮到幼兒的自主性的發(fā)揮，所以每個(gè)幼兒表現(xiàn)都很出色，特別是集體作畫(huà)的幼兒，相互交流，相互啟發(fā)，整幅畫(huà)面充滿了生氣。體驗(yàn)“變魚(yú)”過(guò)程帶來(lái)的快樂(lè)。師：“小朋友們見(jiàn)過(guò)海底世界嗎？在海底世界里有什么？” 幼：“見(jiàn)過(guò)，幼好多種類的魚(yú)，有海草。出示水粉筆，教師用“魔術(shù)筆”沾上顏料，刷在畫(huà)紙上。師：“你們看看我變出了什么？它的身體是什么形狀的？它們?cè)诟墒裁?？”幼：“變出了小魚(yú)，他身體的形狀是橢圓的，他們?cè)诤＠镉斡灸亍！毙〗Y(jié)：先用油畫(huà)棒在畫(huà)紙上畫(huà)出魚(yú)，然后用水粉筆沾上顏料刷在畫(huà)紙上，當(dāng)顏料遇到油畫(huà)棒畫(huà)出的圖案時(shí)，圖案就能顯現(xiàn)出來(lái)了，這種畫(huà)法叫油水脫離畫(huà)。三、操作部分。（2）在涂色的時(shí)候大排筆蘸好顏料后要在盤(pán)子邊上刮一刮，不然顏料會(huì)滴的到處都是。四、結(jié)束部分。重點(diǎn)：使用各種線條及顏色表現(xiàn)豐富多彩的海底世界。，幼兒互送作品，結(jié)束活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒通過(guò)電視、圖片等途徑了解海底世界。利用操作材料進(jìn)行自主創(chuàng)作介紹作畫(huà)材料，討論作畫(huà)步驟。作品展示、交流、評(píng)價(jià)
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