大班美術(shù)繪畫小魚游泳教案-預(yù)覽頁
【正文】 師幼一起觀察會(huì)跳舞的線留下的痕跡，找找小魚藏在哪里。播放輕音樂，幼兒作畫。第三篇：大班美術(shù)教案：繪畫春天 副本大班美術(shù)教案：繪畫美麗的春天設(shè)計(jì)理念：通過幼兒課前對春天的尋找與發(fā)現(xiàn)，讓幼兒親身體驗(yàn)美麗的春天，再通過課件的播放配上背景音樂，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的熱情和創(chuàng)作的成就感。摒棄傳統(tǒng)的繪畫教學(xué)模式，變“范例示范臨摹”為“觀察體驗(yàn)語言引導(dǎo)表現(xiàn)創(chuàng)作”，使幼兒繪畫活動(dòng)成為快樂的生活體驗(yàn)，孩子們也成為了學(xué)習(xí)的主人。（3）第三組圖片：觀察“春天里的各種花”桃花、梨花、野花、油菜花（4）第四組圖片：觀察春天里人們的活動(dòng)：植樹、放風(fēng)箏。作品講述幼兒互相欣賞，幼兒講述自己的作品，教師講評幼兒的作品?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)，我認(rèn)為首先打破了傳統(tǒng)的“依葫蘆畫瓢”的單一教學(xué)模式。因此，要孜孜不倦地努力開拓自己的知識(shí)廣度和深度，提升自己對幼兒的認(rèn)識(shí)和幼兒教育的理解?；顒?dòng)準(zhǔn)備：蠟筆、圖畫紙、各種蔬菜圖片、示范畫、各種蔬菜（實(shí)物）。教師啟發(fā)幼兒，說出涂色應(yīng)該有一定的力度，著色均勻。幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)的要點(diǎn)。三、結(jié)束部分幼兒互相欣賞各自作品，并說說自己最喜歡哪個(gè)蔬菜寶寶。這種興趣容易轉(zhuǎn)移，也易于波動(dòng)，因而激發(fā)興趣需要貫穿始終。因此，我選擇了這個(gè)活動(dòng)。本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是目標(biāo)2。四、說教法和學(xué)法根據(jù)設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容，主要采用了“示范講解法”，這是美術(shù)活動(dòng)中最常用的教學(xué)手段，能幫助幼兒掌握正確的表現(xiàn)方法，主要體現(xiàn)了“幼兒是活動(dòng)的主體，教師應(yīng)該成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”這一理念精神。幼兒的學(xué)法 “操作法”也是美術(shù)活動(dòng)中常用的學(xué)法，幼兒通過動(dòng)手操作，才能掌握技能技巧和從中體驗(yàn)情感教育。小魚找到了好朋友很開心，它想和好朋友一起吐泡泡來引入主題，激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的興趣，體驗(yàn)魚兒快樂的心情。（5）“我現(xiàn)在有這么多朋友，我好開心，想吐泡泡了，小朋友想和我一起吐泡泡嗎？”教師示范第二環(huán)節(jié)是認(rèn)識(shí)創(chuàng)作工具的過程。提問：（1）“你們知道泡泡是什么形狀的嗎？”（2）“我們怎樣幫小魚吐泡泡呢？”教師出示水粉和瓶蓋。（提示幼兒在印的過程中注意每次只能蘸一種顏色，不需要時(shí)用抹布擦去。印得過程中幼兒共同合作，共同游戲，共同體驗(yàn)印的樂趣，共同欣賞作品。（設(shè)計(jì)意圖：評價(jià)幼兒作品，給予肯定，提高幼兒的積極性）最后以“那小朋友也在我們周圍找一找還有沒有圓形的東西可以印泡泡，好嗎？”結(jié)束活動(dòng)。2．收集若干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤，抹布。2．出示《小魚吐泡泡》課件，激發(fā)幼兒印泡泡的興趣。4．幼兒印畫（1）幼兒隨著《小魚游》音樂自由地選擇瓶蓋與顏料印
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