大班美工活動(dòng)反思-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 捏捏，捏出眼睛和鼻子。使幼兒的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)得到提升。養(yǎng)成愛(ài)好圖書的好習(xí)慣。師：看，今天是誰(shuí)的生日？原來(lái)是小兔子過(guò)生日，小伙伴們?yōu)樗蛠?lái)了什么禮物，是圖書。那書簽都有哪些作用呢？教師小結(jié)：書簽可以幫助我們記住頁(yè)碼，保護(hù)圖書；還能幫助我們隨時(shí)記錄讀書感想，為我們看書帶來(lái)方便。（2）了解書簽的制作種類。師：我也為自己設(shè)計(jì)了幾款書簽，你們看！第一種，采用繪畫的形式，用水彩筆或油畫棒畫出自己喜歡的圖案。師：你們喜歡嗎？想不想也為自己設(shè)計(jì)一張與眾不同的書簽？今天老師為小朋友們準(zhǔn)備了很多不同的材料，有繪畫組、粘貼組、刮畫組，你們可以根據(jù)自己的意愿進(jìn)行選擇，比一比誰(shuí)設(shè)計(jì)的書簽最有特色，好不好？ ，教師巡回指導(dǎo)。提問(wèn)：你喜歡哪一個(gè)書簽？為什么？哪個(gè)書簽設(shè)計(jì)的最有創(chuàng)意？三、活動(dòng)結(jié)束第三篇：大班美工活動(dòng)：制作書簽【活動(dòng)目標(biāo)】喜歡看圖書并會(huì)使用書簽。書簽紙人手一張、記號(hào)筆四只、水彩筆四盒、打孔器一只、絲帶人手一條，以上各組一份。二、欣賞組合書簽，引導(dǎo)幼兒找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，了解同一主題的書簽特點(diǎn)。出示小花和花瓶的書簽，引導(dǎo)幼兒觀察講述。提問(wèn)：（1）這四張書簽給我們講述了誰(shuí)的故事？（2）小熊都在做什么？（3）小熊還可以變成誰(shuí)？小結(jié)：每張書簽小熊都在做不用的事情，但是這四張書簽都是在講小熊的故事。教師小結(jié)四、幼兒分組制作書簽。第四篇：幼兒園大班美工活動(dòng)說(shuō)課稿幼兒園大班美工活動(dòng)說(shuō)課稿《梅花》升陽(yáng)中心幼兒園：王杰我今天說(shuō)課的內(nèi)容是《梅花》寒冷的冬天來(lái)了，梅花即將盛開，為了讓孩子了解梅花的生長(zhǎng)特點(diǎn)所以我預(yù)設(shè)了這節(jié)有關(guān)于梅花的美術(shù)活動(dòng)：這個(gè)活動(dòng)是適合幼兒園大班的孩子，因?yàn)檫@個(gè)年齡的孩子已經(jīng)掌握了一定的作畫本領(lǐng)，他們也喜歡點(diǎn)點(diǎn)畫畫因此我設(shè)計(jì)了一節(jié)生動(dòng)有趣的吹印畫，其次我還將幼兒以往的作品拿出來(lái)讓孩子欣賞，這樣不僅能讓孩子感到成功的喜悅，同時(shí)也激發(fā)了幼兒對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣。下面，我就從“活動(dòng)內(nèi)容”和 “活動(dòng)主體”（即幼兒）這兩方面，具體分析一下這節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖?；谶@點(diǎn)要求，引導(dǎo)幼兒注意觀察梅花的結(jié)構(gòu)特征和姿態(tài)，通過(guò)“觀察—想象 —?jiǎng)?chuàng)作—欣賞”這一過(guò)程，可以進(jìn)一步豐富幼兒的情感，發(fā)展積極性思維及操作能力?！备鶕?jù)這些要求，我在平時(shí)的美術(shù)教育活動(dòng)中，就有意收集一些簡(jiǎn)單而有易于幼兒表現(xiàn)的教材，就像今天設(shè)計(jì)的這節(jié)“吹畫與手指點(diǎn)畫”相結(jié)合，沒(méi)有特別難的技能技巧需要掌握，大部分幼兒都能通過(guò)動(dòng)手操作而體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。學(xué)習(xí)用吹畫、手指點(diǎn)畫、方法，表現(xiàn)梅花的基本特征。最后采用了“示范講解法”，這是美術(shù)活動(dòng)中最常用的教學(xué)手段，能幫助幼兒掌握正確的表現(xiàn)方法，但我把它放到最后，主要體現(xiàn)了“幼兒才是活動(dòng)的主體，教師應(yīng)該成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”這一理念精神：幼兒的學(xué)法主要有“觀察法”，在觀察之后和操作之前，提供給幼兒一個(gè)相對(duì)自由的空間，鼓勵(lì)幼兒大膽討論，有利于發(fā)展幼兒的想象力和自主解決問(wèn)題的能力。教師引導(dǎo)幼兒觀察并提出問(wèn)題，幼兒做回答。六．作品展示 讓幼兒體會(huì)成功的樂(lè)趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】空蛋殼、勾線筆、橡皮泥、彩紙、毛線、雙面膠、音樂(lè)等。介紹不倒翁的制作方法及制作材料。師：這時(shí)候一個(gè)完整的蛋殼不倒翁就大功告成了！五、幼兒動(dòng)手制作。（2）用完后的材料要放回盤子。
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