【正文】 演融為一體。五、表演課本劇自從學(xué)校開展了課本劇這項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)這樣的活動(dòng)特別感興趣，把稿子遞到學(xué)生手中后，他們課下背、走路背，表現(xiàn)出從來沒有的學(xué)習(xí)熱情。因此在編寫劇本時(shí)，教師就必須根據(jù)劇中人物的個(gè)性特點(diǎn)，認(rèn)真提煉每個(gè)演員的個(gè)性化臺(tái)詞，設(shè)計(jì)每個(gè)演員的個(gè)性化動(dòng)作。最好是采用學(xué)生自愿報(bào)名，同學(xué)投票表決的方式來確定。他們對(duì)課文的獨(dú)到見解、對(duì)表現(xiàn)課文內(nèi)容的形式的再創(chuàng)造，往往令你始料未及。利用語文實(shí)踐活動(dòng)課，讓學(xué)生初步了解什么是課本劇，什么是語文課本劇，同時(shí)出示課本劇的劇本，以及一臺(tái)課本劇的編排經(jīng)過。今有高爾基的“游戲是兒童認(rèn)識(shí)世界和改造世界的途徑”。二、地點(diǎn)：102班教室三、參加活動(dòng)的老師：楊敏余娟娟四、參加對(duì)象，人數(shù)：七年級(jí)學(xué)生人數(shù)：七年級(jí)每班優(yōu)秀學(xué)生58名。增加趣味性和全面性，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。第11次：優(yōu)秀課本劇展示。第3次：介紹目前要做哪些準(zhǔn)備工作，培養(yǎng)學(xué)生看劇本的能力。（三）選定排練的劇本 初步選定： 語文課本劇：（1）七年級(jí)上冊(cè)第六單元第21課《皇帝的新裝》；（2）七年級(jí)上冊(cè)第二單元第6課《散步》；（3）課外：《雷雨》第四幕、《西游記》“三打白骨精”、“真假美猴王”、“孫行者三調(diào)芭蕉扇”等。此步驟可發(fā)動(dòng)學(xué)生到圖書館、網(wǎng)上等查閱有關(guān)資料，教師也可多多提供，師生間、生與生間要互相溝通，多多交流。（二）明確編演步驟及要求課本劇的編演，要有一定步驟，編演程序分為選、讀、編、演（包括排練、演出）、評(píng)五個(gè)步驟，其中每步相應(yīng)地有具體要求?；A(chǔ)訓(xùn)練：基礎(chǔ)訓(xùn)練是培養(yǎng)學(xué)生表演能力的重要環(huán)節(jié)，直接影響到課本劇社團(tuán)的學(xué)習(xí)效果，因此必須予以重視，訓(xùn)練學(xué)生語言能力、表演能力、舞臺(tái)發(fā)揮能力、即興發(fā)揮能力、二度創(chuàng)作能力等。這就需要學(xué)生將戲中人物與自己的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，去把握其性格并注意對(duì)話語言的表達(dá)技巧。因此，為了演好某個(gè)角色，演員對(duì)其中的每一句話，甚至是一個(gè)眼神都是反復(fù)推敲、試演，在這個(gè)過程中，其語文基礎(chǔ)知識(shí)自然也得到了訓(xùn)練和提高。第一篇：七年級(jí)課本劇社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃課本劇社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，“語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實(shí)踐。這些都需要學(xué)生有較扎實(shí)的聽說讀寫能力。編演課本劇就是用戲劇語言輔以動(dòng)作等來推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，進(jìn)而反映生活的。讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)、了解課本劇社團(tuán)、進(jìn)一步宣傳課本劇社團(tuán)，提高同學(xué)們參與的積極性。劇本的尾部要注明“該劇據(jù)第*冊(cè)小學(xué)《語文》同名課文改編”字樣和創(chuàng)作組、導(dǎo)演組成員和扮演劇中人物的隊(duì)員名單。因?yàn)槿宋锏男愿窨偸桥c特定的歷史背景相聯(lián)系，為表現(xiàn)主題服務(wù)的。應(yīng)掌握好語調(diào)、語氣、速度、節(jié)奏等，最大程度地為突出人物性格、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展服務(wù)。第2次：介紹什么是課本劇，初步進(jìn)行演員意識(shí)滲透。第10次：教師點(diǎn)撥基本表演手段——神態(tài)，再次排練劇本。三、具體措施：，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，力求題材內(nèi)容生活化，形式多樣化，教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐化?；顒?dòng)計(jì)劃如下：一、時(shí)間：每周三第六、七節(jié)課?？鬃拥囊魳方虒W(xué)思想。把課本知識(shí)搬到舞臺(tái)上，既活躍學(xué)習(xí)生活，又能掌握所學(xué)知識(shí)，為學(xué)生所喜愛。有時(shí)，即便沒有這樣的提示，學(xué)生為了演好課本劇，也會(huì)很樂意地去編排課本劇。”確定演員的過程應(yīng)尊重學(xué)生的意愿，一般不用指定方式確定演員。課本劇的表演主要靠演員的語言和動(dòng)作來推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。小演員頭飾、道具的制作?？梢猿浞职l(fā)揮學(xué)生的想象、合作、創(chuàng)造的才能，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)了自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式，為同學(xué)們提供一個(gè)放飛心情、展示風(fēng)采的空間，也使同學(xué)們受到了藝術(shù)教育和美的熏陶，開闊了眼界、鍛煉了能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。整體上看，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都很高，但沒有耐心，作品沒完成，就想玩游戲，需要教師進(jìn)一步的引導(dǎo)。三、課程安排第1——2周常規(guī)教育認(rèn)識(shí)信息與信息技術(shù)，了解計(jì)算機(jī)的組成部分強(qiáng)化鍵盤指法訓(xùn)練，會(huì)使用拼音輸入法快速地輸入一篇文章。（１）WPS演示的打開、保存、退出（２）制作主題、標(biāo)題和文本版式的幻燈片（３）圖片、聲音、視頻的插入（４）動(dòng)畫效果的設(shè)置第15——16周學(xué)生優(yōu)秀作品展示交流