七年級課本劇社團活動計劃共5則-免費閱讀
【正文】 第10——1２周在學(xué)校的網(wǎng)站上創(chuàng)建一個具有個性化的個人主頁。計算機學(xué)科是一門實踐操作極強的學(xué)科，學(xué)生上機操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察驗證于一體的過程。（四）活動成果我校各年級的課本劇開展的有聲有色，精彩紛呈，為此學(xué)校已經(jīng)將這幾年的課本劇活動定位成我校的校本課程。表演也很生動，尤其是表演人員之間、旁白和表演人員之間配合的天衣無縫。因此，教師要考慮根據(jù)情節(jié)的需要配置什么樣的音樂，設(shè)計所需要的頭飾、服裝和道具。對內(nèi)容可以進行調(diào)整，該刪的刪掉，要補充的另外找資料補充。課本劇的編寫是一種創(chuàng)造性的活動。由模仿式的表演，到帶著自己的感受去進行表演，學(xué)生對課本劇又有了新的感受。它將文學(xué)、表演、音樂、舞蹈、美術(shù)等多學(xué)科有機結(jié)合，能同時作用于人的視覺、聽覺、觸覺等多種感官。）Fox and tiger The wolf is are proud of being Chinese The clever rabbit英文歌曲Found a peanut Ten little Indian boysBaa、Baa black sheep Are you sleeping?Row、row、row your boat英語小故事、英語詩歌Sorry，Miss What’s this?介紹自己、家庭及朋友(Introduce yourself, family and friends)。，要有知識性、趣味性,活動內(nèi)容要適合學(xué)生的年齡特點。力爭實現(xiàn)：人人都能受到良好的數(shù)學(xué)教育，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。第6次：選定劇本2成員進行排練，劇本1成員觀摩。根據(jù)劇本角色的需要分配角色，調(diào)整角色。注意突出其作用。無論長短，所選課文要求情節(jié)性要強，人物性格要鮮明。三、編寫及排練作品：（一）安排好課本劇的結(jié)構(gòu)據(jù)人物的出場順序，創(chuàng)造性地設(shè)計好人物的對白、動作、表情。原來上語文課，分析人物總是讓學(xué)生想象、聯(lián)想他是個什么樣的人。“一千個觀眾就有一千個哈姆雷特”，每個學(xué)生在閱讀課文時都有自己獨到的理解。二、編演課本劇的意義能極大調(diào)動學(xué)生學(xué)課文的興趣：學(xué)生自己把課文編成劇本并且自己當(dāng)演員，學(xué)生的興趣自然來了：選哪一篇？怎樣編？誰演什么角色合適？人物性格有何特點?等等一系列問題，學(xué)生都愿意主動思考、編排,并一遍遍地認(rèn)真閱讀課文，互相交流，另外，編演課本劇不知道戲劇常識不行，同學(xué)們課下主動學(xué)習(xí)并認(rèn)真閱讀那些劇本，然后自己揣摩人物、改編課文，學(xué)習(xí)過程變得主動、積極。能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)語文基礎(chǔ)知識的興趣：編演過程，對學(xué)生語文知識的要求是多方面的。改編后進入表演，他們又會根據(jù)實際，結(jié)合當(dāng)代學(xué)生的一些特點不斷調(diào)整、充實，進行再創(chuàng)造，從而使人物的動作、表情、對話等更具個性化，使得形象更為豐滿。編演課本劇后，學(xué)生親身感受人物的生活、用心體驗他說的每一句話，就更直接、更感性地理解了人物，不知不覺中被人物身上所具有的品質(zhì)、精神所感染。（后兩者可在“對白”的前面或后面用提示語注明。這一過程要讓學(xué)生充分討論后再決定，使學(xué)生充分參與，以調(diào)動其積極性。演：包括排練和演出。排練地點暫定音樂教室。第7次：劇本1成員與劇本2成員互相指導(dǎo)。因此，開展數(shù)學(xué)社團活動能更好的促進學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展，也能夠喚起和發(fā)展學(xué)生對數(shù)學(xué)及其應(yīng)用的穩(wěn)定興趣，符合新課改的要求。四、活動內(nèi)容：對數(shù)學(xué)社團活動課進行改革和創(chuàng)新，將幾何教具制作、趣味數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)知識在實際生活中的應(yīng)用、數(shù)學(xué)小故事引入活動課，充分調(diào)動學(xué)生潛力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。第四篇：課本劇計劃20172018學(xué)綜合實踐活動計劃綜合實踐活動是學(xué)生自主進行的綜合性學(xué)習(xí)活動，是基于學(xué)生經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程?，F(xiàn)對這學(xué)期的綜合實踐活動情況小結(jié)如下：（一）活動 目標(biāo)： 這里引用陶行知的“六個解放”理論來闡述課本劇這項綜合實踐活動的意義：解放他們的頭腦，使他們能想；解放他們的雙手，使他們能干；解放他們的眼睛，使他們能看；解放他們的嘴巴，使他們能談；解放他們的空間，使他們能到大自然、大社會
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