【正文】 紙、一篇小說(shuō)、一段散文大學(xué)生談戀愛(ài)，既不是必修課也不是選修課，或者說(shuō)它根本就不是什么課，只是一份報(bào)紙，一本雜志，一篇小說(shuō)，一段散文而已。有的即便真失戀了，也能一笑而過(guò)，不沉溺其中。而且，為以后的生活打基礎(chǔ)并不一定要通過(guò)戀愛(ài)來(lái)進(jìn)行，正常的與異性交往，積極的生活態(tài)度，寬容的態(tài)度等都可以給未來(lái)的婚戀家庭帶來(lái)幸福。理想：賦予愛(ài)情深刻的社會(huì)內(nèi)涵，是愛(ài)情生長(zhǎng)的內(nèi)在依據(jù)。在不同時(shí)代有不同的定義，現(xiàn)代定義為兩個(gè)人基于一定的物質(zhì)條件和共同的人生理想?！皩W(xué)”：美國(guó)大學(xué)生學(xué)習(xí)驚人的刻苦。美國(guó)大學(xué)的教授對(duì)授課的認(rèn)真程度有高下之分，但任何教授都不允許抄襲。另有２美國(guó)教育重在“只要你努力就成”，中國(guó)教育則是尖子式，要求出人頭地跑在第一。美國(guó)的學(xué)生習(xí)慣于對(duì)話(huà)教學(xué)，喜歡以探討和提出問(wèn)題為主，注重表現(xiàn)和表達(dá)，即“show and tell”。于是，對(duì)于許多旗艦公立大學(xué)來(lái)說(shuō)，在名義上他們還是公立的，但事實(shí)上，相當(dāng)一部分大學(xué)越來(lái)越依賴(lài)于學(xué)費(fèi)收入和社會(huì)上的各種資助，在財(cái)政上越來(lái)越“私有”了。他們交作業(yè)半秒鐘也不許拖延；如果相似之處過(guò)多，抄襲與被抄襲者當(dāng)即都將受到質(zhì)詢(xún)和處罰；一般學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)案例要34個(gè)小時(shí)，加上課外學(xué)習(xí)小組和上課時(shí)間，每天大概要學(xué)習(xí)1318個(gè)小時(shí)，很多學(xué)生差不多每天要學(xué)習(xí)到凌晨3點(diǎn)鐘，然后睡上幾小時(shí)，再爬起來(lái)去上8點(diǎn)半的課。中美大學(xué)本科生的教育比較美國(guó)的高等教育被認(rèn)為是世界上最好的教育。這個(gè)被漫畫(huà)大師手冢治蟲(chóng)設(shè)定在2003年4月7日出生，1980年代初通過(guò)中央電視臺(tái)的系列動(dòng)畫(huà)片啟蒙了一代少年兒童幻想世界的機(jī)器人偶像，于2003年9月19日和20日分別在武漢和北京享受到一份特別的誕生祝福?！?手家治蟲(chóng)的作品內(nèi)容十分廣泛，從兒童生活、科幻、偵探、自然、歷史、傳說(shuō)，到文學(xué)、醫(yī)學(xué)、宗教、音樂(lè)、哲學(xué)......幾乎無(wú)所不有?！惰F臂阿童木》由“動(dòng)漫之父”手冢治蟲(chóng)于五十年代初創(chuàng)作。阿童木在歷險(xiǎn)過(guò)程中逐漸成長(zhǎng)，亦接受了自己這獨(dú)一無(wú)二的機(jī)械與人類(lèi)的結(jié)合。像其它被人遺棄的野孩子，阿童木只想找個(gè)地方融入棲身。動(dòng)畫(huà)片中任務(wù)個(gè)個(gè)都很有理想，很有鮮明的性格，而不像現(xiàn)實(shí)中的自己，淺淺地發(fā)現(xiàn)自己的性格被一點(diǎn)一點(diǎn)的弄丟了，再找回來(lái)就有點(diǎn)困難了。阿童木不僅擁有情緒變化和同情心，更兼有博士?jī)鹤又畾堄嗲楦信c記憶。阿童木被奉行軍法管治的史東總統(tǒng)拘捕，令他萬(wàn)念俱灰。但這些元素能夠完美結(jié)合，全因其故事充滿(mǎn)張力及感情，而且孤兒尋找父親的主題更是觸動(dòng)了人性的本質(zhì)。1952年，《鐵臂阿童木》問(wèn)世，轟動(dòng)了日本。1961年，手冢治蟲(chóng)創(chuàng)辦了蟲(chóng)制作公司，首先把《鐵臂阿童木》制成動(dòng)畫(huà)，從 1963年元旦起在電視臺(tái)播放。從這個(gè)角度來(lái)講，或許，動(dòng)畫(huà)片是人一生中的好的伙伴，它能給人們帶來(lái)對(duì)生活的美好的希望，這就應(yīng)該是動(dòng)畫(huà)片對(duì)成人來(lái)講的意義吧！第二篇：歐美大學(xué)選修課作業(yè)20072008年第一學(xué)期理想與使命——?dú)W美大學(xué)的歷史期末作業(yè)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)師范1班060111424彭裕茹:老師您的課程內(nèi)容已然十分豐富，講課也生動(dòng)有趣，分析透徹、發(fā)人深省，講述了許多大學(xué)的背景、特點(diǎn)、現(xiàn)狀以及他們與中國(guó)大學(xué)的比較等。下面讓我詳細(xì)闡述一下：教學(xué)環(huán)境：其實(shí)文化和學(xué)風(fēng)問(wèn)題才是大學(xué)學(xué)習(xí)中最最致關(guān)重要的問(wèn)題。（資料參見(jiàn)中國(guó)教育新聞網(wǎng)，《美國(guó)大學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)》，2003年）2．教學(xué)資金和設(shè)備美國(guó)大學(xué)的資金來(lái)源充裕，企業(yè)贊助和國(guó)家撥款都能為高等教育添磚加瓦；而中國(guó)大部分的教育都是依靠政府分配的教育財(cái)政撥款。（資料參見(jiàn)《中華讀書(shū)報(bào)》2001年9月5日第4版《美國(guó)大學(xué)及其教育收費(fèi)狀況》）3．教學(xué)的文化傳統(tǒng)和思想教育是一種文化現(xiàn)象，不同的教育反映的是不同的社會(huì)文化內(nèi)涵，正是由于社會(huì)環(huán)境與文化傳統(tǒng)的差異，構(gòu)成了不同國(guó)家、不同社會(huì)的教育差異。從發(fā)展創(chuàng)新能力的角度來(lái)看，中國(guó)的學(xué)生容易偏于自我約束、自我控制，以及因害怕出錯(cuò)而習(xí)慣于固守規(guī)范。相比較，美國(guó)則更注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的實(shí)際能力，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)和權(quán)威的質(zhì)疑、批判精神，注重對(duì)知識(shí)的拓展和創(chuàng)造。這種教育實(shí)際是一種精英教育，培養(yǎng)學(xué)生的自律性、自覺(jué)性和創(chuàng)新精神，使他們的才華有煥發(fā)出來(lái)的余地和可能。教授也極具責(zé)任心。中國(guó)大學(xué)課堂最常見(jiàn)的方式就是教師一言堂，照本宣科，學(xué)生在下面記筆記，一般而言如果筆記記得很全，在考試時(shí)就要以取得一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。此類(lèi)課程是保證培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)人才的根本。戀愛(ài)是男女雙方培養(yǎng)愛(ài)情的過(guò)程或在愛(ài)情基礎(chǔ)上進(jìn)行的相互交往活動(dòng)，戀愛(ài)作為一種人際交往，必然受到道德的約束，其要求是：尊重人格平等；自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任；文明相親相愛(ài)。感情的事是無(wú)法預(yù)料的，“得之我幸，不得我命”，沒(méi)有必要去刻意嘗試。這樣的愛(ài)情之樹(shù)，不但沒(méi)有常青，而且可能結(jié)出苦果。畢業(yè)后，人人都為生活而奔波，愛(ài)情觀與價(jià)值取向都會(huì)有所改變，再用大學(xué)時(shí)“小兒科”似的愛(ài)情觀來(lái)應(yīng)付，肯定是不夠的。大學(xué)生談戀愛(ài)，能夠消除生活的孤獨(dú)，感受生活的幸福，體驗(yàn)感情的起伏，能夠更好地認(rèn)識(shí)愛(ài)情，支持戀愛(ài)！”吉大在校生、網(wǎng)友“406664272”在接受調(diào)查時(shí)旗幟鮮明地表態(tài)，%的同學(xué)贊同。管理學(xué)院劉同學(xué)和她的戀人就對(duì)他們的未來(lái)有自己的想法，“男朋友已經(jīng)簽約廣州本田，我找工作也盡量向廣州傾斜，爭(zhēng)取在同一座城市工作。%的同學(xué)認(rèn)為，“彼此的寬容”是感情穩(wěn)定的基礎(chǔ)，“一致的追求”和“彼此的依賴(lài)”%%的支持率緊隨其后。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，學(xué)生們對(duì)待選修課的態(tài)度顯然與當(dāng)初開(kāi)設(shè)選修課的初衷是相違背的，但是對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，想對(duì)選修課說(shuō)聲“愛(ài)你”真的很難。對(duì)于我的這種認(rèn)為，其實(shí)我真的不知道是對(duì)還是錯(cuò)，但是，我可以堅(jiān)定的說(shuō)，對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，選修課學(xué)的知識(shí)確實(shí)要比公共課學(xué)的知識(shí)多的多?？傊?，同學(xué)們對(duì)于選修課是采用“平時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講、考試和平常保持一樣的心態(tài)的”學(xué)習(xí)方式，是一種輕松而又快的學(xué)習(xí)方式，也正是我們走上社會(huì)后所需要的工作態(tài)度，學(xué)習(xí)的知識(shí)也才真真正正的屬于自己的知識(shí)。羽毛球運(yùn)動(dòng)的社會(huì)價(jià)值所體現(xiàn)的內(nèi)涵相當(dāng)豐富,本文從健身、健美、娛樂(lè)、教育、經(jīng)濟(jì)、精神幾個(gè)方面進(jìn)行詮釋。二、教育價(jià)值1提高人的運(yùn)動(dòng)能力學(xué)校是羽毛球運(yùn)動(dòng)從萌芽狀態(tài)走向規(guī)范化、科學(xué)化、普及化的搖籃,是完成羽毛球運(yùn)動(dòng)向高水平競(jìng)技發(fā)展過(guò)程的中介。羽毛球運(yùn)動(dòng)作為隔網(wǎng)對(duì)抗的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,不像籃球、足球、橄欖球一樣有直接劇烈的身體接觸,因此,素有“君子運(yùn)動(dòng)”的美稱(chēng)。羽毛球參與性極強(qiáng)，人們?cè)诰o張的工作和學(xué)習(xí)過(guò)后，參加一定的羽毛球活動(dòng)，都能使身心得到休息和美的享受。五、精神 在2008年奧運(yùn)會(huì)上相信沒(méi)有誰(shuí)會(huì)比林丹更渴望那枚奧運(yùn)會(huì)羽毛球男單金牌了，四年前的雅典奧運(yùn)會(huì)，世界排名第一的林丹在首輪遭遇到新加坡人蘇西洛。在網(wǎng)上查了一些資料，只要有以下幾個(gè)方面。在手法一致性的條件下，當(dāng)發(fā)現(xiàn)對(duì)方提前移動(dòng)，準(zhǔn)備接本方將要擊出的球時(shí)，突然改變本來(lái)想要做的動(dòng)作而打出另一種球路，使對(duì)方因重心偏離再來(lái)不及作出反應(yīng)。