【正文】 學(xué)重點(diǎn) ：聽辨主題 ,感受樂曲風(fēng)格特點(diǎn)。在新疆，你可以通過一個(gè)人的歌聲、舞姿去判斷他的民族，判斷他所生活的地域。 演唱歌曲 —— 《小巴郎，童年的太陽》 （ 1） 學(xué)生欣賞樂曲，并隨著歌曲拍手或做簡單的動(dòng)作。 師生一起演唱歌曲《娃哈哈》。（用上節(jié)課學(xué)過的藏族舞蹈動(dòng)作。 師小結(jié)：同學(xué)們，藏族歌曲的最大特點(diǎn)恰恰是這些特有的襯詞和裝飾音。 二、演唱歌曲 —— 《放牦牛的小卓瑪》 師：同學(xué)們，放牧不僅是草原地區(qū)主要的生產(chǎn)活動(dòng)，也是高原地區(qū)的主要生產(chǎn)活動(dòng)。 上句：藍(lán) 天白云 —— 音高 下句：綠草羊群 —— 音平 1師：內(nèi)蒙民歌大體可分為長調(diào)和短調(diào)兩種，這首《牧歌》曲調(diào)悠揚(yáng)，連綿起伏，節(jié)奏舒展，氣勢寬廣，是一首典型的長調(diào)。在藏族，歌手常用一種特殊的方法來唱延長音，很有韻味。 師：同學(xué)們，西藏還有一個(gè)美麗的地方，它像一顆璀璨的明珠，鑲嵌在西藏這片遼闊的土地上，那就是日喀則。 了解西藏的名勝 師：同學(xué)們，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)神秘的地方 ,閉上眼睛，老師數(shù)一、二、三再睜開。戲歌既具有濃郁的地方戲曲韻味，又不失時(shí)代流行特色，深受廣大群眾的喜愛 。身段鑼鼓是配合表演武打的鑼鼓。 小結(jié)下課 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 聽：《京劇鑼鼓》 唱：《梨園英秀》 動(dòng)：歌表演：《梨園英秀》 拓展：京劇臉譜欣賞 教學(xué)目標(biāo) 樂于模仿戲曲中一些簡單的身段、動(dòng)作，并與同學(xué)合作表演“急急風(fēng)”中“走圓場”，增強(qiáng)與他人合作和協(xié)調(diào)的能力，感受京劇的獨(dú)特表現(xiàn)力。 小結(jié)下課 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 聽：《前門情思大碗茶》 唱：《甘灑熱血寫春秋》 教學(xué)目標(biāo) 復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)京劇的常識(shí)，能分辨京劇人物的行當(dāng)，說出京劇的主要伴奏樂器。 教學(xué)重點(diǎn) 感受京劇聲腔、節(jié)奏、旋律的特點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 填詞演唱“西皮流水” 教具準(zhǔn)備 鋼琴、 cd 教學(xué)過程 師生問好 一、聽《京調(diào)》（笛子與樂隊(duì)） 出 示竹笛，聽賞竹笛音色，介紹笛子家族 完整聽（笛子與樂隊(duì)）演奏的《京調(diào)》 問：音樂的情緒如何？（活潑生動(dòng)） 師：樂曲主要用笛子模仿了京劇的唱腔。 能熟練有感情地演唱本單元歌曲、戲曲。 跟琴視唱歌詞。 課件介紹樂曲的五個(gè)樂章及主題。 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 在理解歌曲的基礎(chǔ)上能對(duì)歌曲的演唱形式進(jìn)行多種探索。 完整演唱歌曲。 ②試唱二聲部的曲譜。 欣賞歌曲《給未來一片綠色》，感受歌曲對(duì)祖國美好明天的祝愿和由衷的熱愛。 師：在世界音樂的五彩天空里，飛翔著一只美麗的“鴿子”，這就是 那首著名的美國歌曲《白蘭鴿》。 讓我們完整地來欣賞樂曲。 三、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：感受兩首音樂的形象及風(fēng)格。１９９１年畢業(yè)于四川阿壩師專中文系，同年分配在金川縣觀音橋鄉(xiāng)中學(xué)任教；１９９４年調(diào)至九寨溝民族藝術(shù)團(tuán)擔(dān)任首席歌手、團(tuán)長等職；2021年簽約廣州陳小奇音樂有限公司，成為其旗下簽約歌手；2021年在九寨溝創(chuàng)建 容中爾甲演出中心 ，任團(tuán)長及首席歌手。 師：有一首歌曲是這樣唱的：“在離開很遠(yuǎn)的地方，總有一雙眼睛在守望，她有著森林絢麗的夢想，她有著大海碧 波的光芒。 有感 情地齊唱歌曲。 通過對(duì)比演唱，根據(jù)學(xué)生的回答，為歌曲加入力度記號(hào)，有表情地演唱歌曲。提問：你聽到了什么？看到了什么？感受到春天的什么氣息？ 根據(jù)學(xué)生的回答，出示七言律詩《春游》，有表情地齊讀。 五、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴 六、教學(xué)過程： 導(dǎo)入 師：同學(xué)們，春天到了，在這個(gè)風(fēng)和日麗、充滿花香的季節(jié)里，你最想做什么？（踏青、春游） 那今天我們就尋著花香，一起去踏青春游，感受撲面而來的春的氣息吧！ 欣賞《春野》 在《春野》的背景音樂中，讓學(xué)生閉上眼睛靜靜地聆聽。 用恰當(dāng)?shù)那榫w，甜美的歌聲演唱《春游》、《白蘭鴿》、《鄉(xiāng)間的小路》等，表達(dá)心中對(duì)春天的贊美，對(duì)祖國的熱愛。 分析歌曲。 課堂小結(jié) 第 3 課時(shí) 欣賞《來吧來踢球》 導(dǎo)入：從 2021年北京奧運(yùn)會(huì)談話開始導(dǎo)入欣賞。 表演時(shí)啟發(fā)學(xué)生關(guān)注音樂的段落變化。 表演《草原贊歌》 學(xué)習(xí)簡單蒙古舞動(dòng)作。 新授歌曲《草原贊歌》 小姐妹為什么能奮不顧身、戰(zhàn)勝暴風(fēng)雪，保護(hù)羊群？他們的力量從哪里來？（來自對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)草原的愛和對(duì)幸福生活的向往）下面就來學(xué)唱他們心中的歌，贊美家鄉(xiāng)的《草原贊歌》。 教學(xué)過程 第 1 課時(shí) 組織教學(xué) “天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。 背唱《草原贊歌》，表現(xiàn)歌曲中的自豪感。 問： 這段音樂熟悉嗎？是什么樂器演奏的？ 介紹主奏樂器：琵琶 簡要介紹龍梅和玉容小姐妹在狂風(fēng)暴雪中奮勇保護(hù)羊群的英雄事跡。 問：歌曲中有幾個(gè)不同的音？最低音是哪個(gè)？最高音是哪個(gè)？ 全曲可分為幾句？有沒有相同的樂句？ 接龍唱譜。 第 2 課時(shí) 欣賞《嘎子嘎》 交流《小兵張嘎》的故事，了解張嘎的個(gè)性。 b、分別演唱以上裝飾音 ,體驗(yàn)各裝飾音的唱法。 欣賞《捉迷藏》 聽：丁善德鋼琴組曲《快樂的節(jié)日》片段：《郊外去》《撲蝴蝶》《跳繩》《捉迷藏》，并給出相應(yīng)的圖片。音樂停，大家分享趕海的“收獲”；練讀卡片上的節(jié)奏。 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 唱：《春游》 聽：《春野》 拓展：班得瑞樂隊(duì)與輕音樂 教學(xué)目標(biāo)： 通過欣賞《春野》和歌唱《春游》，感受春天的美好景象，體驗(yàn)不同音樂體裁所描繪的春景，感受中外不同的音樂表現(xiàn)手法和風(fēng)格特點(diǎn)。在每一樂句尾，教師指揮部分學(xué)生模仿鳥叫“ 喳喳 喳喳”，進(jìn)行簡單的二聲部發(fā)聲練習(xí)。 （四）、學(xué)習(xí)歌曲 完整地欣賞歌曲，說說歌曲中哪兩句完全一樣？哪兩句比較像？哪一句完全不同？ 根據(jù)學(xué)生回答，分別用不同色塊表現(xiàn)歌曲中的相同與不同的旋律。 我的創(chuàng)造（ 1） 聽《神奇的九寨》 二、教學(xué)目標(biāo)： 感受歌曲所描繪的春的“詩情畫意”，嘗試二聲部輪唱，并能完整熟練地演唱。兩樂句前段相同，只是結(jié)尾稍加變化?！? 讓我們趕快來欣賞《神奇的九寨》吧。 布置學(xué)生自制沙球。在這個(gè)早春季節(jié)，你從哪里感受到春天來臨的信息？ 聆聽《致春天》樂曲開頭一段。 總結(jié)歌曲的結(jié)構(gòu)： A+B+A‘ 傳統(tǒng)的三部曲式結(jié)構(gòu)。 學(xué)習(xí)歌曲 ①學(xué)生跟琴用 LU輕聲哼唱旋律 ②出示歌譜，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察哪些地方是相同的？哪些地方是不同的？用色塊表現(xiàn)出相同和不同？ ③跟琴學(xué)唱歌曲。 四、教學(xué)過程： （一）組織教學(xué) 在合唱《白蘭鴿》的音樂聲中走進(jìn)教室。 （ 1）要控制自己的音量（ 2）要注意音準(zhǔn)（ 3）要聆聽他人的聲部等等 ⑤二聲部合 唱 A、師唱一聲部請(qǐng)學(xué)生唱二聲部，然后交換。 再次欣賞歌曲，并隨著音樂輕聲哼唱。參與《云南映象》演出的演員 70%來自云南各村寨的少數(shù)民族，演出服裝全部是少數(shù)民族生活著裝的原型。 教師分別介紹雙簧管、圓號(hào)、小提琴的音色，引導(dǎo)學(xué)生感受不同主題所表現(xiàn)的不同情緒，說一說自己的感受。 教師和學(xué)生接口唱全曲。 樂于模仿戲曲中一些簡單的身段、動(dòng)作，并與同學(xué)合作表演急急風(fēng)中走圓場，增強(qiáng)與他人合作和協(xié)調(diào)的能力，感受京劇的獨(dú)特表現(xiàn)力?！拔髌ぁ背坏木┖ㄏ覟椤?6— 3”；“二黃”唱腔的京胡定弦為“ 5— 2”弦。 教學(xué)重點(diǎn) 了解京劇不同于其他劇種的特點(diǎn)，如語言特色、伴奏樂器、旋律特點(diǎn)。 教具準(zhǔn)備 鋼琴、 cd 教學(xué)過程 師生問好！ 一、聽：《京劇鑼鼓》 看京劇的錄象 了解京劇鑼鼓的作用 鑼鼓在京劇中占有重要的地位，唱、念、做、打都離不開它。 畫臉譜：選擇自己喜歡的一個(gè)人物畫一畫京劇臉譜。 選擇幾段有代表性又有趣味性的經(jīng)典劇目實(shí)況給學(xué)生欣賞。 師簡介歌曲：這首好聽的歌曲由譚晶演唱，歌詞取自六世達(dá)賴?yán)锷n央加措的一首情詩。 師一句句教唱，著重教七拍長音。 充分了解內(nèi)蒙民歌悠揚(yáng)寬廣的旋律特點(diǎn)，感受無伴奏合唱的人聲美與豐富的和聲效果。 b、師：你們更喜歡哪一首《牧歌》呢？為什么？ （更能顯出草原的寬廣、音色空曠優(yōu)美） c、師：咦！你們有沒有發(fā)現(xiàn)這首歌曲的開頭和結(jié)尾有什么特點(diǎn)？ （引子和尾聲）引子意境寬廣、遼闊，音樂慢慢地響起來就好象從遠(yuǎn)景拉到了近景。 師：從歌曲中，大家感受到了什么樣的情緒？ 生議一 議。 a、用“ LU”發(fā)音，跟琴模唱旋律 b、有感情地朗讀歌詞，了解“卓瑪”是藏語美麗的意思，藏族人常把小女孩叫做“卓瑪”。 學(xué)生能夠情緒飽滿地、準(zhǔn)確地演唱歌曲《小巴郎 ，童年的太陽》，并能用新疆手鼓的典型節(jié)奏為歌曲《小巴郎，童年的太陽》伴奏。 三、欣賞與感受 欣賞交響音畫 —— 《美麗的哈納斯湖》 （ 1） 邊聽小提琴獨(dú)奏曲《新疆之春》邊欣賞展現(xiàn)新疆風(fēng)土人情的圖片。 （ 3） 出示《小巴郎，童年的太陽》樂譜，學(xué)唱歌曲。 欣賞歌曲《最美的還是我們新疆》 由教師演唱歌曲《最美的還是我們新疆》，請(qǐng)幾位學(xué)生為教師伴舞，其他的學(xué)生圍成圓圈拍手，感受新疆歌舞熱情奔放的特點(diǎn)。 教具準(zhǔn)備 ：鋼琴、磁帶 教學(xué)過程 學(xué)生在蒙古族 民歌《森吉德瑪》的音樂聲中走進(jìn)教室。 再聽樂曲 學(xué)生分成二組，隨著第一部分的音樂，分別在強(qiáng)拍上吹奏 re和 la。 師講解兩個(gè)主題不同的動(dòng)作，生練一練。 談?wù)勗谖覀兩磉?，除了木葉以外，還有哪些材料可以發(fā)出悅耳的音樂聲。 C、雙聲部合作，可先用“ LV”代替，再填詞唱。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)唱《彈月琴的小姑娘》 教學(xué)難點(diǎn)： 準(zhǔn)確掌握頓音、休止符、延長音和倚音的唱法。 第二主題：感受 樂曲活潑的情緒，并交流根據(jù)音樂所聯(lián)想到的畫面。注意：后十六節(jié)奏可用“雙吐”演奏。 引子 ： 長號(hào) 主題一： 黑管領(lǐng)奏 主題二： 弦樂 主題三： 小號(hào) 初聽樂曲，根據(jù)樂曲情緒為樂曲分段。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)唱《在一起》 教學(xué)難點(diǎn)： 準(zhǔn)確掌握后十六分音符、切分音的唱法。 對(duì)《黃河大合唱》有一定的了解。打敗日本侵略軍，解放全國老百姓，讓我們來聽聽瀏陽河畔的人民是怎樣唱的吧！ 欣賞《瀏陽河》 應(yīng)該用怎樣的聲音來表達(dá)贊美之情？ 再次欣賞，找出 一自多音的樂句。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 根據(jù)音樂的變化，調(diào)整演唱的力度及情緒。 隨音樂朗誦歌詞 優(yōu)美的海景使人陶醉，清新的海風(fēng)使人舒暢，讓我們懷著這美好的感覺一起來念這首小詩吧?。ɡ收b歌詞） 哼唱旋律 用海風(fēng)的聲音來哼唱旋律。這是快樂者的歌唱，這是勇敢者的舞蹈。今天的多瑙河如此的美麗，如此的富饒，是她不斷努力地結(jié)果，這也正是我們大家要向她所學(xué)習(xí)的。用聲勢動(dòng)作表現(xiàn)主題。 歌曲中節(jié)奏的變化，與情感變化