中班語(yǔ)言活動(dòng)小豬和靴子(更新版)
【正文】 看見(jiàn)了紅靴子為什么那么高興？（二）結(jié)合故事內(nèi)容引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用量詞。（二）教師小結(jié)，提出故事名稱。5．引導(dǎo)幼兒討論：（1）你喜歡小豬嗎？為什么？（2）你丟過(guò)東西嗎？心里怎么樣？如果別人撿到了，還給你，你心里怎么樣？（3）你撿到過(guò)東西嗎？如果你撿到東西怎么做呢？ 小結(jié)：對(duì)，如果丟了東西會(huì)很著急，我們撿到東西要?dú)w還給別人，幫助別人是一件快樂(lè)的事情！延伸活動(dòng)：在語(yǔ)言區(qū)里投放頭飾，讓幼兒表演。第二篇：中班語(yǔ)言活動(dòng)：故事《小豬和靴子》中班語(yǔ)言活動(dòng)：故事《小豬和靴子》活動(dòng)目標(biāo)：1．引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，感受小豬憨厚、可愛(ài)、樂(lè)于助人的性格。，再次講故事，請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小動(dòng)物們的話。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種動(dòng)物的圖片，胸飾，話筒、故事《小豬和靴子》 活動(dòng)過(guò)程：。難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容和情節(jié)發(fā)展，掌握故事中主要角色的性格特征。：你丟失過(guò)東西嘛？心里怎么樣？你撿到過(guò)東西嗎？撿到了東西應(yīng)該交給誰(shuí)呢？：如果丟了東西會(huì)很著急，我們撿到東西要?dú)w還別人，幫助別人是一件快樂(lè)的事。三個(gè)好朋友嘻嘻哈哈，慶祝紅靴子找到了主人回到了家。（1）小豬發(fā)現(xiàn)了紅紅的東西，它把它當(dāng)成了什么？他是怎么說(shuō)的？又是怎么做的？（2）小豬的叫聲被誰(shuí)聽(tīng)見(jiàn)了？它把袋子當(dāng)成了什么？它是怎么對(duì)小豬說(shuō)的？（3）小豬戴著帽子往前走被誰(shuí)看見(jiàn)了？它把帽子當(dāng)成了什么？它是怎么對(duì)小豬說(shuō)的？（4）這時(shí)候誰(shuí)來(lái)了？小狗知道了這事怎么對(duì)小豬說(shuō)的？（5）小豬找到東西的主人了嗎？它是誰(shuí)？小熊怎么做的？怎么說(shuō)的?小結(jié)：原來(lái)這個(gè)紅紅的東西是小熊的紅靴子呀。（一）出示紅靴子圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)這是什么，啟發(fā)幼兒想象它像什么。）提問(wèn)：狐貍認(rèn)為紅紅的東西是什么？它怎么說(shuō)？小豬怎么回答、怎么做？（請(qǐng)幼兒結(jié)合肢體表演模仿狐貍和小豬的對(duì)話。領(lǐng)域滲透：結(jié)合美術(shù)活動(dòng)開(kāi)展《小豬和靴子》角色手偶制作，并投放到表演區(qū)供表演使用。《小豬和靴子》課件。幼：是靴子。師：小朋友真聰明，說(shuō)得非常好。師：哦，原來(lái)這紅紅的東西是“帽子”呀，小豬把它當(dāng)成“帽子”之后是怎樣做的呢？（教師表演把紅靴子戴在頭上的動(dòng)作）幼：小豬連忙把它戴在頭上。師：你喜歡小豬嗎？幼：喜歡。幼：交給老師。（在活動(dòng)區(qū)投放頭飾，分組（分角色）表演故事。隨著第一張PPT的出示，幼兒把這只靴子，想象成了帽子、箱子。
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