中班語(yǔ)言活動(dòng)小豬和靴子-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 事里人物頭飾，紅靴子、花一束。師：小豬發(fā)現(xiàn)了一樣紅紅的東西，口小底大摸上去很滑，咦這是什么呢？小朋友們，小豬不知道這是什么東西，誰(shuí)能猜想一下它到底是什么呢？幼：（自由發(fā)言）是紅箱子。師：都有哪些小動(dòng)物呀？幼：八哥、狐貍、還有小狗。師：小豬怎樣做的？（出示紅靴子）幼：小豬嘴里叫著誰(shuí)丟的袋子，誰(shuí)丟的袋子。師：小豬和小狗捧著“瓶子”來(lái)到小熊家，小熊怎么說(shuō)的？幼：小熊高興的說(shuō)這不是瓶子這是我心愛(ài)的紅靴子呀。師：小朋友，你們拾到過(guò)東西嗎？幼：拾到過(guò)。師：嗯，小朋友真是個(gè)懂禮貌的好孩子?；顒?dòng)中，我把重點(diǎn)理解從“紅紅的東西”到“紅靴子”的變化過(guò)程，最后，完整的欣賞故事，充分體現(xiàn)了活動(dòng)的完整性以及幼兒在活動(dòng)中的主體性?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中提出“語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！?。（課堂活動(dòng)結(jié)束）第五篇：小豬和靴子活動(dòng)反思《小豬和靴子》的教學(xué)反思六鰲中心幼兒園 中班教師：蔡春桃《小豬和靴子》是一篇充滿濃郁兒童情趣的童話故事，情節(jié)簡(jiǎn)單有趣，形象鮮明突出，貼近幼兒生活，易于幼兒理解。師：嗯，小朋友們的辦法可真好。幼：小豬拾到東西不藏起來(lái)。師：它是怎樣對(duì)小豬說(shuō)的？幼：小狐貍說(shuō)，這不是帽子是一只好看的瓶子。教師出示自制字卡“袋子”、“瓶子”、“八哥”、“靴子”。師：小朋友們的想象可真豐富，可以想象成這么多東西。（一）設(shè)懸念引出故事內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，能說(shuō)出故事的主要情節(jié)。提問(wèn)：故事里的動(dòng)物在看到紅靴子時(shí)，都用數(shù)量詞說(shuō)出來(lái)，是怎么說(shuō)的？（小豬：一個(gè)袋子；八哥：一頂帽子；狐貍：一只瓶子。二、結(jié)合桌偶操作表演，引導(dǎo)幼兒初步熟悉故事。第三篇：語(yǔ)言活動(dòng)：小豬和靴子(文學(xué)活動(dòng))中班語(yǔ)言活動(dòng)：小豬和靴子（文學(xué)活動(dòng)）【活動(dòng)目標(biāo)】理解故事的內(nèi)容，了解故事中角色的對(duì)話。2．理解從“紅紅的東西”到“紅靴子”的變化過(guò)程。附故事《小豬和靴子》小豬和靴子清晨，小豬去樹(shù)林里玩，突然，忽然它發(fā)現(xiàn)樹(shù)邊有個(gè)紅紅的東西，口小底大，摸上去滑滑的：“咦，這是什么？好象是個(gè)皮袋子，是誰(shuí)丟的呢？”小豬手里拿著這東西，嘴里叫著：“誰(shuí)丟了袋子，誰(shuí)丟了袋子？”樹(shù)上的小鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了，唧唧喳喳地說(shuō)：“小
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