【正文】 清楚地介紹事物。⑵、狀物抒情。如朱自清的《綠》從“山邊”、“亭邊”、“潭邊”三個相對固定的點(diǎn)來描寫梅雨瀑。這適用于表現(xiàn)不同空間位置的景物畫面。定點(diǎn)換景法主要有兩種：主觀式描寫。觸景生情是指眼前的景物觸動和引起了作者內(nèi)在的思想感情。自然景物是豐富多采的：江河湖海、日月星辰、峰巒峽谷、春蘭秋菊各有特點(diǎn)。線索在敘事記敘文中是多種多樣的：有以中心事件為線索，有以具體事物為線索，有以象征事物為線索，有以典型人物為線索，有以典型環(huán)境為線索?？梢酝ㄟ^寫一件事來刻畫一個人，也可以通過寫一件事來刻畫幾個人。常見的心理描寫方式有內(nèi)心獨(dú)白、思憶聯(lián)想、夢境幻覺、動作暗示等。肖像描寫可以寫人物的靜態(tài)，也可以寫人物的動態(tài)。⑵、閱讀教學(xué)與寫作指導(dǎo)相結(jié)合進(jìn)行訓(xùn)練。記敘文寫作訓(xùn)練可以從以下兩個方面進(jìn)行?！边@里“它有著一個成熟的頭腦”就成為全篇的文眼，課文以此為綱，用“秋實(shí)”、“秋色”、“秋味”、“秋風(fēng)”、“秋葉”、“秋土”、“秋景”七個方面來歌詠秋魂，文眼可謂起到畫龍點(diǎn)睛的作用。這類手法通常運(yùn)用于懷念某人某事或想象作文中。開頭是這樣的：“‘哼！真討厭！真??’我氣沖沖地從辦公室里跑出來”，文章開篇先聲奪人，醞釀著一場“戰(zhàn)火”，“**”名副其實(shí)。”接著便自然闡述到“青春”的話題，抒發(fā)了珍惜青春，讓青春閃光的不凡的思想感情，頗能引起讀者的共鳴。又如課文《棗核》開頭的“再三托付”、“蹊蹺”使人覺得如此牽掛一棗核簡直不可思議，非要刨根就底，看它個水落石出不可。即以抒情筆調(diào)引出全文，讓作者的思想感情在文章一開頭便汩汩流瀉出來，奠定全文的基調(diào)。尤其是考場作文，倘能別開生面地開頭，給閱卷老師耳目一新之感，很能調(diào)動老師的評閱積極性，往往就因這好開端而使你的作文得分上升一個得分檔。三、自評互評要求：作文五點(diǎn)常規(guī)：書寫、格式、錯別字、標(biāo)點(diǎn)、病句。……在和陽光互相挑逗。[開頭運(yùn)用引用修辭法，總起第一部分內(nèi)容]方法分析：修辭法開頭往往是文章的總起，或引出下文內(nèi)容或點(diǎn)明中心。（二）修辭法開頭范文引路：例1： 七上《濟(jì)南的冬天》開頭：對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。我說這就是你們的錯誤了，誰規(guī)定老師只能以小認(rèn)大?孫涵泊!孫老師，他是該做我的老師的。許多人都笑我認(rèn)三歲半的小兒為師，是我瘋了，或耍嬌情。③．根據(jù)中心句給正文列出三四個事例或一事的三四個片斷。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。②或點(diǎn)題或立意或引文或暗示烘托。猶如一臺豐富多彩的文藝演出，很講究閃亮登場，要緊緊地抓住觀眾的心，從而使其欲罷不能，才能使其為之嘆服。又如朱德的《回憶我的母親》，魯迅的《從百草園到三味書屋》，魏巍的《我的老師》等?！焙苤档媒梃b。如習(xí)作《青春暢想》開頭“有位哲人說過：世上有一種東西，當(dāng)你擁有它的時候，可能無視它的存在，而一旦失去，才會發(fā)現(xiàn)它的價值。又如習(xí)作《**》一文寫同學(xué)之間因借一本書而展開的“**”。六、由此及彼，類比聯(lián)想。如課文《秋魂》開頭“人們啊，人我可知秋天為何有一個豐厚的收獲？因?yàn)樗兄粋€成熟的頭腦。本次作文就要求大家寫一篇盡情抒寫自己心曲的作文三、起步準(zhǔn)備（５）教師講解：有這樣一人半命題作文：《我心中的＿＿＿＿》，有一個班級的學(xué)生就這個題目寫出了各自不同的情感：《我心中的宇宙》表達(dá)小作者對知識不斷探索的決心；《我心中的童年小徑》，抒發(fā)了小作者對童年生活的懷念之情；《我心中的淚》寫出小作者進(jìn)中學(xué)后由于成績較差，生活中充滿酸甜苦辣的真切感受；《我心中的世外桃源》表達(dá)了小作者對社會上庸俗習(xí)氣的厭惡；《我心中的困惑》寫出了小作者在第一次了解并認(rèn)識到人是一個復(fù)雜的“多面體”之后的困惑；《我心中的我》小作者塑造了一個自己心目中“勇敢善良”、“純潔理智”、“好學(xué)上進(jìn)”的“我”的形象，表達(dá)了自己要塑造這種形象的情感；《我心中的上帝》寫出了自己心中的上帝就是能主宰自己、戰(zhàn)勝自己的自己；《我心中的天平》，體現(xiàn)了小作者令人欽佩的意志和毅力，即在挫折面前如何調(diào)節(jié)自己的情緒，平衡心理狀態(tài)；《我心樹”中的他們》反映了邊遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)齡兒童不能讀書而成了愚昧短視的父母們的“搖錢樹”的現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了對他們的同情；《我心中的小船》寫小作者駕著自己理想的小船而執(zhí)著追求并駛向成功彼岸的感情....這些學(xué)生為什么能寫出如此多彩的作文呢？就是因?yàn)樗麄冊谡f自己想說的真話第四篇：記敘文寫作訓(xùn)練記敘文寫作訓(xùn)練記敘文以敘述和描寫為主要手段，通過寫人、寫事、寫景來反映生活。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)記敘文記人、敘事、寫景、狀物要準(zhǔn)確、生動、真實(shí)的要求，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會多種表達(dá)方式的運(yùn)用。人物的肖像主要指人物的外貌，包括人物的容貌、服飾、姿態(tài)和神情等等。人物的內(nèi)心世界是很豐富的，心理描寫就是要充分揭示出人物內(nèi)心的喜、怒、哀、樂、愛慕、思念、苦悶、痛苦、怨恨、驚恐、嫉妒等等。⑺、通過事件來寫人。⑶、注意要有一條貫穿情節(jié)的具體線索。怎樣寫景寫景記敘文以描寫自然景觀為主，例如朱自清的《荷塘月色》、《春》等。怎樣把寫景與抒情結(jié)合起來呢？通常有觸景生情、借景抒情、寄情于景等幾種方法。這適用于表現(xiàn)某一個相對穩(wěn)定、靜止的風(fēng)景畫面。它的特點(diǎn)是立足點(diǎn)不斷變化，描寫的對象也不斷變化。其立足點(diǎn)雖然不斷變化，卻有相對固定的點(diǎn)，其描寫的對象有不斷變化的，也有固定不變的。作者通過對自然風(fēng)物的具體描繪，寄托作者的強(qiáng)烈愿望、崇高的理想和高尚的情志。說明文按說明對象分，可以分為兩大類：一類是說明物體的說明文，一類是說明事理的說明文。例如“有些事物內(nèi)部構(gòu)造比較復(fù)雜”、“有些事物的各個發(fā)展階段具有不同的特點(diǎn)”、“有些事物的特性和功能是多方 面的” “有些事物比較復(fù)雜”，說明方式就可以依次采用以下四種：“依事物本身?xiàng)l理和各部分之間的關(guān)系找出一個合理的順序?qū)憽?，“依事物發(fā)展階段的先后順序?qū)憽?，“依先主要后次要的順序?qū)憽?，“把說明內(nèi)容分成幾個方面，按一定順序?qū)憽?。要把這些各不相同的事物的特征說清楚，就要講究說明的方法。⑷、作比較。用比喻來說清楚物象以及抽象道理的一種方法。“或者由前到后，或者自上而下，或者由外及里，或者從大到小，或者由主要到次要，或者按東西南北方位等等”，采用這種移步換形、空間轉(zhuǎn)移的結(jié)構(gòu)方式，可以做到局部與整體的結(jié)合，給人以完整的感覺。怎樣說明事理闡述內(nèi)容偏向于抽象事理的文章稱為事理說明文?？臻g順序是以一定的空間結(jié)構(gòu)順序來說明某一事物形狀和構(gòu)造的。議論文必須具備三個要素，即論點(diǎn)、論據(jù)、論證。分論點(diǎn)從幾個不同的方面對總論點(diǎn)展開論述。事理論據(jù)包括經(jīng)過實(shí)踐證明和檢驗(yàn)的科學(xué)原理、定律公式以及約定俗成的警句格言等。議論文按論證的方式分，有立論和駁論兩大類；按內(nèi)容分，有政治論文和學(xué)術(shù)論文兩大類。這類立論文標(biāo)題只是提出一個問題，稱為論題，在對這些問題進(jìn)行議論中，表明自己的見解，提出自己的主張，即立論。從正確的論點(diǎn)出發(fā)或者以正確的論點(diǎn)為指導(dǎo)揭露、駁斥錯誤的見解和主張的文章稱為駁論性議論文。⑶、駁論證。⑶，寫讀后感必須是寫自己的所讀、所思、所感、所悟。雖也能寫出一點(diǎn)自己的感受來，但猶如蜻蜓點(diǎn)水，泛泛而談，淺嘗輒止。寫思想評論要注意以下幾點(diǎn)：⑴，評論要有針對性。寫文學(xué)評論要注意以下幾點(diǎn)：⑴，要注意評論的科學(xué)性。怎樣寫雜文感雜談、雜論、隨筆、札記一類文章通稱之雜文。所謂“實(shí)”就是寫的對象很具體，常常是一個人、一件事、一句話、一首詩、一種現(xiàn)象、一段傳說等等。訓(xùn)練學(xué)生寫雜感要注意以下幾個問題：①諷刺要分清對象。所謂廣度，就是涉及面要廣，也就是雜文要“雜”，這就要求學(xué)生平時多讀書，積累要豐富，知識要廣博。如果我們用審美的眼光看生活，就能體味到平凡人物身上的人情美，普通事件中的哲理美。”只有那些曾經(jīng)感動過心靈的人和事，寫入文章才能作用于靈魂，才能感動讀者。爹卻轉(zhuǎn)身走出屋外，外面很冷，爹站在院子里一動不動。打開外門一看，啊，父親好似練了氣功似的，頭上霧氣繚繞，汗珠子直往下掉?！备赣H暴跳如雷：“混帳小子你凈從哪里學(xué)來些歪門斜道？我告訴你，我們姓李的決不做那昧良心的事！做人，就要講誠信，堂堂正正，對得起咱的良心。[佳作示范]閃光的心靈我曾在一家蛋糕店兼職。當(dāng)我轉(zhuǎn)過身，這個孩子已走進(jìn)里面的貨柜不見了。他臉上的肌肉不停地抽搐，手和身體毫無節(jié)奏地顫抖著。那一刻，我看得清楚：那枚硬幣是收款小姐趁機(jī)偷偷地放在上面的。像春日里的第一聲驚雷，在死一般的后宮炸開了。（三）第三類是借物或借景抒情。眼前秋葉仍在不停地隨風(fēng)零落，一片接著一片，這是生活在為我哭泣么？忽然有一種想伸手抓住一片落葉的欲望，于是慢慢地伸出手去，一片火紅的梧桐葉立刻飄落到手掌上。當(dāng)我轉(zhuǎn)身走出這片樹林時，我的心里默念著：感謝梧桐葉，感謝生命！