第二單元第二課時復(fù)習(xí)備課(更新版)
【正文】 與農(nóng)具有關(guān)的詩句 5 句。 就這些熱點(diǎn)問題展開討論。 （ 詩作洗凈兒女之氣， 詩人懷念項羽這種可歌可泣的英雄氣概 ， 寧為鬼雄而不愿茍活的慷慨取舍 ， 憤懣釋泄、借古諷喻。 2．解決第二板塊 ★出示農(nóng)具圖，再認(rèn)識。幾天以后，美穗子一點(diǎn)也不拘束了，她用小手拽著將軍的馬褲，跟著將軍跑前跑后，可親熱啦！ （品味 細(xì)節(jié)，讀出聶將軍對日本孤女的關(guān)心呵護(hù)。大刀向鬼子們的頭上砍去，頃刻間刀光閃閃，鮮血四濺。 教師預(yù)設(shè)： 我國軍民 ： 奮勇拼搏 英勇頑強(qiáng) 熱愛祖國 （ 5 有關(guān)語段） 伯諾德一家（可選一人） ： 沉著鎮(zhèn)定 機(jī)敏勇敢 臨危不亂 深愛祖國 （ 6有關(guān)語段） 聶榮臻將軍： 至仁至 義 和善可親 襟懷寬厚 （ 5 有關(guān)語段） 交流后小結(jié)：這三篇課文中的人物既有中國的也有外國的，他們有何共同之處？ （愛自己的國家。 2． 學(xué)習(xí)寫作特色，進(jìn)行仿寫練習(xí)。 這單元練習(xí) 二 訓(xùn)練的重點(diǎn) ：一 是認(rèn)識農(nóng)具， 二是欣賞李清照的《夏日絕句》，三是 有關(guān)熱點(diǎn)問題的口語交際。 3． 積累古典詩詞，適當(dāng)提高文學(xué)鑒賞能力。 2． 自主復(fù)習(xí) 表格打印 62 份。聶帥也很激動，以慈父般的感情，騰出左 手，不斷撫摸著美穗子的頭頂，恰似 40年前撫摸坐在籮筐里的小美穗子一樣。 ） ﹡ 燭光搖曳著，發(fā)出微弱的光。 《半截蠟燭》：環(huán)境烘托描摹人物心情。 3． 解決第 三板 塊 ★ 背李清照的《夏日絕句》。 簡單 比較、 品味女詞人前 后 期作品 的 特點(diǎn)，結(jié)合背景資料淺析。 小結(jié)方法：關(guān)注熱點(diǎn)話題應(yīng)該多角度、深層次。（默寫）
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