第二單元第二課時復(fù)習(xí)備課(完整版)
【正文】 風(fēng)格淺析 熱點(diǎn)話題 內(nèi) 容 思 索 教學(xué) 過程： 一、自主復(fù)習(xí) 1． 導(dǎo) 入： 上一節(jié)課的自主復(fù)習(xí)， 很多同學(xué)高質(zhì)完成，這說明課后同學(xué)們化了 時間費(fèi)了心思，讓老師心生贊嘆。 教學(xué) 重 點(diǎn) ： 1． 從重點(diǎn)語段入手，剖析人物品格特質(zhì)，總結(jié)勾勒形象的方法。第二單元復(fù)習(xí)教案 （第二課時） 教材 簡析 ： 第二單元為“正義必勝” ，一共安排了《盧溝橋烽火》、《半截蠟燭》、《聶將軍與日本小姑娘》三篇均以戰(zhàn)爭為題材的課文。 2． 討論當(dāng)前熱點(diǎn)話題， 引導(dǎo)融身社會，初步培養(yǎng)有一定深度的思維品質(zhì)。 相信今天的課堂更 為 高效，讓我們打開表格，看看今天大約分幾大版塊展開復(fù) 習(xí)？ （四大版塊 ） 時間就是知識，讓我們一起進(jìn)入走進(jìn)第一版塊的學(xué)習(xí)！ 2． 了解 課前復(fù)習(xí)情況 ⑴ 這個單元 有哪三篇課文？作者的編寫意圖是什么 ？ （即單元主題） ⑵你覺得自己哪一塊表格完成得比較出色？ 簡略 向大家介紹一下 你的經(jīng)驗(yàn)？ （ 生 可以在幻燈上展示解說 、師適當(dāng)評價 ） ，其他 學(xué)生可以學(xué)習(xí)，教師可以 了解 學(xué)生完成概況 ， 作為 適時調(diào)整課堂復(fù)習(xí) 的依據(jù) 。 小結(jié)學(xué)習(xí)情感表達(dá)方法：有時無聲勝有聲，情到深處亦無語！ ★相機(jī)引導(dǎo)朗讀，適當(dāng)總結(jié)讀書方法。一旦這個情報中轉(zhuǎn)站暴露，后果是不堪設(shè)想的。（可能這一塊有一定難度 存在一定欠缺 ，可以課后放一定時間再行練習(xí)。雖然只有四句、僅僅 20 個字，其氣概、壯志、豪情、境界、生死跨度的感慨 ， 卻亙古無人能至、自今無人能達(dá) ，令人嘆服。 小結(jié)解讀詩歌的方法：走近作者，了解背景。 英勇的中國守軍 舉 ． 起明晃晃的大刀， 冒． 著敵人的炮火，在殺聲中 沖． 出了縣城。（默寫） ﹡
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