【正文】 問(wèn)題不解決，孩子的成績(jī)就不可能有起色。“這女人心狠，拋下自己的骨肉不管，到外面逍遙去了。我微笑著跟隨著孩子走進(jìn)她姑姑家。作為六年級(jí)的孩子，她的眼神里過(guò)早的有著一種讓人心酸的憂郁。除上門家訪、電話訪等形式外，還積極組織開展了電子郵件訪和訪,及時(shí)、快捷地與家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通?？傊?，作為班主任，我會(huì)很好的把家長(zhǎng)委員會(huì)工作做好，充分發(fā)揮其在學(xué)校中舉足輕重的作用，把家校聯(lián)系做到更好。（六）為班級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供各種支持和協(xié)助，培養(yǎng)孩子們的社會(huì)責(zé)任感和愛心。二、工作目標(biāo)：1不斷完善班級(jí)的家長(zhǎng)工作的管理體系。今天我們坐在一起目的只有一個(gè)“一切都是為了孩子。而且這種愛不只是對(duì)自己子女的小愛，而是對(duì)全體孩子的愛，是大愛。原林萍（宋昕穎 媽媽）：非常感謝老師給我們提供了這樣一個(gè)難得的交流機(jī)會(huì)，與其說(shuō)是此向各班家長(zhǎng)委員介紹工作經(jīng)驗(yàn)，還不如說(shuō)是我們是在一起探討育兒經(jīng)驗(yàn)。今天邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)們?yōu)榇蠹医榻B一下他們成功的做法，我們來(lái)借鑒一下。5，監(jiān)督學(xué)校和教師的履職情況，通過(guò)正常渠道與學(xué)校和教師做好溝通，是學(xué)校越辦越好。古人說(shuō)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。來(lái)到了吳雨欣的家里，映入我們眼簾的是溫暖舒適的小臥室，在臥室一角擺放著多功能電子琴，書架上滿滿的畫冊(cè)，應(yīng)有盡有的故事書，再加上一家人和睦幸福的微笑，這是多么令人羨慕的一幅畫面呀!再坐下來(lái)細(xì)細(xì)聊，知道了孩子在家的表現(xiàn)及她的愛好、特長(zhǎng)，我當(dāng)即讓拘謹(jǐn)?shù)暮⒆咏o我們表演了一段電子琴演奏，在流動(dòng)的旋律中，我感受到了那顆可愛的童真童心。望著家長(zhǎng)擔(dān)憂的眼神，我告訴她，因?yàn)楹⒆娱喿x量太少，沒(méi)有詞匯，文章就沒(méi)有起色，使得興趣索然。但我們?nèi)愿械绞中牢?，畢竟我們的家訪是有收獲的，收獲了老師與家長(zhǎng)的溝通，收獲了家庭的理解?！甭牭竭@里，他爸爸媽媽才露出笑容?？粗齻兪菪〉纳碛白叱鰧W(xué)校，不少老師由衷的稱贊。薩默希爾，是尼爾實(shí)踐自己理想向現(xiàn)代教育開戰(zhàn)的陣地，解脫孩子們的功課重壓，建立學(xué)生自治制度，他要用自己的努力，給孩子們一個(gè)自由、寬松的生活環(huán)境，讓他們?cè)趷壑袑W(xué)會(huì)愛，在自由中學(xué)會(huì)尊重自由?！凹议L(zhǎng)是孩子的第一任老師。聽她的媽媽說(shuō)，含嬌的書有一部分是她自己選的，還有一部分是父母給她推薦的。愛，是通往成功教育的橋梁，也是一條基本的教育原則。原來(lái)，他的父母在他4歲時(shí)就離了婚，他一直跟著父親，他父親是個(gè)記者，常年駐外，平時(shí)，他就和爺爺一起生活，因?yàn)槿鄙俑改傅年P(guān)愛，,他爺爺?shù)难劢且恢睊熘鴾I水，如果不是因?yàn)楦改傅脑?，他將生活得多么幸福快?lè)，看到別的孩子星期六、星期天在父母的陪伴下玩耍，他總是在爺爺面前裝出一副無(wú)所謂的表情，然后躲到自己的房間偷偷的哭?！边@句耐人尋味的話是教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)的。當(dāng)我問(wèn)其原因時(shí)，她竟然對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)樗麄儾缓臀彝姗┅蔽掖蟪砸惑@，原來(lái)這么小年紀(jì)的孩子也知道用錢和物拉攏關(guān)系！我和她父母進(jìn)行了詳談，了解了她的家庭情況。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)后，應(yīng)堅(jiān)決制止。我看到此情此景，莞爾一笑，輕描淡寫地說(shuō)：“我順路來(lái)看看李小彤在家的表現(xiàn)。”家訪的目的是關(guān)心、愛護(hù)、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長(zhǎng)“告狀”。通過(guò)家訪，我深深的感受到：家校有效的結(jié)合，更加有利于孩子的健康成長(zhǎng)。父母的錢時(shí)常被她私拿，少到幾元，多至好幾百元。零用錢也得做到心中有數(shù)，不可讓孩子鉆空子。家訪就是為我們教師提供的一個(gè)這樣的平臺(tái)。因?yàn)檫@個(gè)共同的目標(biāo)，我們走到了一起，我們探討了共同的關(guān)于孩子的話題。去她家家訪，我是報(bào)著一點(diǎn)私心——去學(xué)習(xí)一下怎樣做一名好家長(zhǎng)。晚上，我和她爸爸備課，含嬌就在一旁寫作業(yè)。更讓人難以臵信的是，那些連父母都對(duì)他們失去信心的孩子們，此后鮮有違法犯罪者。所以，他建立了薩默希爾，打通了一條通向問(wèn)題兒童心靈的道路。來(lái)自孝感的實(shí)習(xí)生曹老師就更不用說(shuō)了，跟學(xué)生交流用普通話還行，但跟家長(zhǎng)交流那就問(wèn)題多多了。希望家長(zhǎng)能夠督促孩子完成好作業(yè)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。夜幕降臨，我們向常軒瑀家走去。家訪中，我們發(fā)現(xiàn)了常軒瑀的過(guò)人之處，他的英語(yǔ)尤其突出，詞匯量豐富，口語(yǔ)好。但事實(shí)告訴我：優(yōu)秀學(xué)生同樣期待老師的關(guān)愛?！睆倪@些話語(yǔ)中，我懂得了作為一名教師的責(zé)任，也找到了作為一名教師的心理坐標(biāo)。三（4）班家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)記錄 地點(diǎn)：本班教室 參加人員： 主持人：李艷鋒活動(dòng)主題：父母怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。孩子是我們的心頭肉，我們都希望自己的孩子將來(lái)更有出息，比我們更勝一籌，所以我們都會(huì)不惜一切地盡自己所能地給孩子提供最好的教育，可是，僅憑自己悶著頭的教育是不可取的，對(duì)家長(zhǎng)對(duì)孩子都是不利的。我將注意收集家長(zhǎng)朋友們對(duì)學(xué)校教育教學(xué)管理工作的意見和合理化建議，及時(shí)反饋給學(xué)校，共同交流，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，通過(guò)溝通能夠彼此了解情況及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)學(xué)校、家庭的教育方式，讓我們的孩子盡情體會(huì)學(xué)習(xí)與生活 的快樂(lè)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)成才。有人說(shuō)經(jīng)歷是一種財(cái)富，我們的辛苦可都是在為孩子們積累財(cái)富哦。老師為了我們的孩子默默的付出了很多。三、家委會(huì)工作職責(zé)：（一）定期召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議、分工明確、職責(zé)到位。學(xué)校向家長(zhǎng)委員會(huì)成員頒發(fā)監(jiān)督標(biāo)志，家長(zhǎng)隨時(shí)可以到校監(jiān)督學(xué)校教育教學(xué)的規(guī)范運(yùn)作，了解學(xué)校民主管理制度、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)等內(nèi)容，并向?qū)W校提出合理化意見和建議，協(xié)助學(xué)校搞好各項(xiàng)工作。家訪活動(dòng)之前，我按要求參加了學(xué)校的培訓(xùn)，本著為優(yōu)生送喜訊，給差生送信心，為貧困生送愛心的原則。由于白天我和家長(zhǎng)都要上班或干活，我將家訪時(shí)間安排在放學(xué)后和雙休日。下課后，迅速了解到，孩子的父親在去年去世，媽媽在今年也出門打工去了，孩子被寄養(yǎng)在姑姑家。當(dāng)我說(shuō)明來(lái)意時(shí)，姑姑顯得異常激動(dòng)?；氐郊遥乙贿吽伎贾绾谓忾_孩子的心結(jié)，一邊想著如何與孩子的母親溝通。當(dāng)我問(wèn)到家長(zhǎng)在不在家時(shí)，他告訴我爸爸到外地打工去了過(guò)年才會(huì)回來(lái)，媽媽還在田里干農(nóng)活，家中只有一個(gè)瞎眼的老奶奶。聽到這些，我建議將孩子送到學(xué)校寄讀。三、堅(jiān)持再去一次，可能會(huì)改變孩子的一生。我告訴孩子爸爸：兄弟倆很聰明，也非常的懂禮貌，老師們也很喜歡他倆。當(dāng)我問(wèn)到家長(zhǎng)時(shí)，孩子囁嚅著告訴我“爸爸媽媽都在鄰居家打麻將”。我相信善解人意，乖巧的小兄弟一定會(huì)有進(jìn)步的。家訪中，一次次推心置腹的交流，一場(chǎng)場(chǎng)深入人心的接觸，拉近了學(xué)校與社會(huì)、家庭的關(guān)系，增進(jìn)了老師與家長(zhǎng)、學(xué)生的感情，促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)。我走訪的學(xué)生中有一名叫望巧妹女生，她父母不在家，寄居在她姑母家，姑母經(jīng)營(yíng)一水果店?；蛟S是教師與家長(zhǎng)缺乏長(zhǎng)期的溝通，導(dǎo)致家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師產(chǎn)生了諸多的誤解，“尊師重教”幾乎成了空口號(hào)。原來(lái)她們住在四樓，我兩手空空都喘氣，更何況她抱著不輕的兒子呢。臨走時(shí)，奶奶還硬往我有小提包里塞了一把棗，嘴里還不停地說(shuō)“感謝老師的關(guān)心喲，老師對(duì)我的孫娃