【正文】 姆心里會怎么想？”（2）情景扮演：看來湯姆非常委屈、非常難過，如果你是湯姆，你有什么心里話要對父母說？請你找一個朋友結成一組，一個做爸爸或媽媽，另一個做湯姆，把心里想說的話大膽說一說，然后再交換角色。擬通過輔導，引導幼兒學會接納家庭新成員，快樂地面對生活帶來的變化；嘗試用多種積極的方法與兄弟姐妹相處，體驗擁有兄弟姐妹的幸福。第三篇：大班：我做哥哥(姐姐)了心理輔導之學會接納我做哥哥（姐姐）了寧波市江北區(qū)中心幼兒園 朱黎黎(***)一、輔導緣起隨著二胎政策的放開，有兩個孩子的家庭越來越多，在我所帶班級的36個家庭中就有9個家庭是二胎家庭。集中交流：誰能用連貫的話來講一講野田和弟弟妹妹過獨木橋的事情？（1）個別幼兒看圖講述，課件展示過橋的場景圖。過渡：在野田帶弟弟妹妹去散步的路上會發(fā)生什么事呢？二、理解故事內容，能用較連貫的語言表達故事的主要情節(jié)，感受野田心情變化的過程。第二篇：大班語言活動《我做哥哥了》大班語言活動《我做哥哥了》活動目標：1．理解故事內容，能用較連貫的語言表達故事的主要情節(jié)。準備：多媒體課件《我做哥哥了》字卡、圖片活動過程：一、圖片導入、引起興趣導入：今天老師帶來了一位朋友，它是誰呀？二、欣賞故事、理解內容（一）思考假設師：你們覺得野田喜歡做哥哥嗎？為什么？那么野田一開始喜歡做哥哥嗎？為什么？（二）分段欣賞故事我們再一起仔細看看野田到底喜不喜歡做哥哥，和弟弟妹妹在一起時是怎么樣的。師：野田會怎么做呢？弟弟妹妹又是怎樣做的？師小結：野田原本想把它們扔掉，可是弟弟妹妹太可憐了，這是它沒有成功，看看后面它成功了嗎？師：這回遇到了誰？ 大灰狼要吃掉小貓，野田是怎么做的？師小結：野田覺得弟弟妹妹被大灰狼吃掉太可憐了，就帶著他們逃走了這次它又沒有成功。1．邊演示圖片，邊講述故事至“那樣媽媽又會喜歡我了”?！保牍室舛汩_弟弟妹妹。出示畫面五，瞧！媽媽正在門口高興地迎接他們呢。于是，我在幼兒園進行了一次調查，了解到400個孩子中有近四分之一是二胎家庭，并且有不少家長正在計劃要二胎。（2）心的選擇：“如果爸爸媽媽再為你生一個弟弟或妹妹，你愿意嗎？”請幼兒用姓名貼來做一個選擇，如果幼兒愿意，就將姓名貼貼到綠色的卡紙上；反之，就將姓名貼貼到黃色的卡紙上。想辦法：一起商量，有什么好辦法能解決這個問題。不管以后家里是否會增添弟弟或妹妹，我們都可以成為好哥哥或好姐姐。編者點評：“二胎”是一個嶄新的話題，對“老大”和“準老大”們有很現(xiàn)實的輔導意義。二、重難點重點：理解故事內容,認讀重點生字。那我們現(xiàn)在請他出來吧！野田哥哥，野田哥哥快出來！師：咦，小朋友，你們看看這個野田哥哥怎么了？師：你是從那里看出來他不開心呀？（他的眼睛怎樣，耳朵怎樣，嘴巴怎樣？）分別觀察圖片（1）（2）（3），尋找野田當哥哥不開心的原因。兩組中，速度最快那組，為冠軍。在今后的活動中，應盡可能多地為幼兒提供表達的機會，讓幼兒想說、敢說、會說，并給予適時的鼓勵。于是，他伸出了手，嘿喲！嘿喲！拉了一只又一只。瞧，現(xiàn)在的野田笑得多甜呀，還記得野田剛做哥哥時的表情嗎？他的心情為什么會發(fā)生這么大的變化呢？三、活動延伸，情感升華，誰來說說看！，讓我們一起來欣賞?。荷钪心軌蛳嗷椭?、相互關愛，這是一件多么幸福、快樂的事情！