【正文】 于是，他伸出了手，嘿喲！嘿喲！拉了一只又一只。兩組中，速度最快那組，為冠軍。二、重難點重點：理解故事內(nèi)容,認(rèn)讀重點生字。不管以后家里是否會增添弟弟或妹妹，我們都可以成為好哥哥或好姐姐。（2）心的選擇：“如果爸爸媽媽再為你生一個弟弟或妹妹，你愿意嗎？”請幼兒用姓名貼來做一個選擇，如果幼兒愿意，就將姓名貼貼到綠色的卡紙上；反之，就將姓名貼貼到黃色的卡紙上。出示畫面五，瞧！媽媽正在門口高興地迎接他們呢。1．邊演示圖片，邊講述故事至“那樣媽媽又會喜歡我了”。準(zhǔn)備：多媒體課件《我做哥哥了》字卡、圖片活動過程：一、圖片導(dǎo)入、引起興趣導(dǎo)入：今天老師帶來了一位朋友，它是誰呀？二、欣賞故事、理解內(nèi)容（一）思考假設(shè)師：你們覺得野田喜歡做哥哥嗎？為什么？那么野田一開始喜歡做哥哥嗎？為什么？（二）分段欣賞故事我們再一起仔細(xì)看看野田到底喜不喜歡做哥哥，和弟弟妹妹在一起時是怎么樣的。過渡：在野田帶弟弟妹妹去散步的路上會發(fā)生什么事呢？二、理解故事內(nèi)容，能用較連貫的語言表達(dá)故事的主要情節(jié)，感受野田心情變化的過程。第三篇：大班：我做哥哥(姐姐)了心理輔導(dǎo)之學(xué)會接納我做哥哥（姐姐）了寧波市江北區(qū)中心幼兒園 朱黎黎(***)一、輔導(dǎo)緣起隨著二胎政策的放開，有兩個孩子的家庭越來越多，在我所帶班級的36個家庭中就有9個家庭是二胎家庭。（1）欣賞繪本：請幼兒欣賞《湯姆的小妹妹》繪本的第一部分，并思考“湯姆自從有了小妹妹之后，他的生活發(fā)生了許多改變，你覺得湯姆心里會怎么想？”（2）情景扮演：看來湯姆非常委屈、非常難過，如果你是湯姆，你有什么心里話要對父母說？請你找一個朋友結(jié)成一組，一個做爸爸或媽媽，另一個做湯姆，把心里想說的話大膽說一說，然后再交換角色。尤其是角色體驗和現(xiàn)場演練是本次活動的亮點所在，使孩子們在真實地表達(dá)內(nèi)心想法的同時，通過扮演、練習(xí)，體驗到做哥哥姐姐的責(zé)任和榮耀。師：小朋友，今天老師帶來了一個很有趣的故事，請小朋友聽一聽，故事里面的這個哥哥，他做哥哥開心嗎？講述故事，初步體驗故事內(nèi)容。在講述故事的環(huán)節(jié)中，我先整體講述故事，再用分段講述的方法，幫助幼兒理解故事情節(jié)。然后相互幫助，又快又安全地過獨木橋。，感受同伴互助帶來的快樂?？墒牵疤锔绺缇褪遣幻靼走@些。輔導(dǎo)讓幼兒品嘗到“接納、分享和付出是一種幸?！钡挠鋹?。（4）分享交流：請幼兒把解決問題的好方法在全班小朋友面前進(jìn)行表演。因此，我萌發(fā)了開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動的想法。提問：當(dāng)它們遇到大灰狼時，野田又是怎么想的？（引導(dǎo)幼兒討論：如果你們是野田舍不舍得把弟弟妹妹們送給大灰狼，為什么？）后來真的這么做了嗎？（理解形容詞：飛快的）小結(jié)：野田哥哥還是舍不得弟弟妹妹的，后來會發(fā)生什么事情呢？我們一起來看看吧！（三）引導(dǎo)幼兒觀察、講述情節(jié)三“過獨木橋”。野田現(xiàn)在喜歡做哥哥嗎？為什么？師小結(jié)：現(xiàn)在的野田喜歡做哥哥了，因為當(dāng)?shù)艿苊妹糜龅嚼щy時，野田能去救它們，它還會幫著媽媽照顧弟弟妹妹，弟弟妹妹和媽媽都很開心。主要問題：弟弟妹妹這么喜歡哥哥，那媽媽呢？師：媽媽也是很愛野田這個哥哥，因為弟弟妹妹小所以媽媽要用更多的時間來照顧它們，但是當(dāng)媽媽知道野田也能幫著媽媽照顧弟弟妹妹時為它感到自豪。（二）教師講述情節(jié)二“遇到大灰狼”。如何引導(dǎo)他們接納生活變化并身心健康、快樂的成長？這是一個迫切