【正文】 ２、演示法：通過電教手段、多媒體動畫“小時候的錄像（或小中班在園的錄像），胎兒的生長發(fā)育以及新生兒的養(yǎng)育的錄像”，讓幼兒對自己的成長有一個全新的認(rèn)識，在這一個過程中，現(xiàn)代教學(xué)的輔助手段的運用發(fā)揮了傳統(tǒng)手段不可代替的功能，使理解和認(rèn)識更透徹。目標(biāo)為：（２）激發(fā)幼兒欣賞自己的成長，展示自己的能力，樹立自信心。感謝您的支持!大班分析:幼兒通過統(tǒng)計活動,能了解家庭的人口?！薄耙春玫艿?、妹妹?！薄耙３智鍧?不亂扔垃圾。三：活動過程： 活動一:談話“我長大了”師:小朋友,現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了,在幼兒園應(yīng)該怎么做?在家呢?幼兒的談話記錄:在幼兒園“要幫助老師做事情。第三篇：幼兒園大班主題活動《我長大了》設(shè)計方案幼兒園大班主題活動《我長大了》設(shè)計方案一：活動目標(biāo)：初步形成良好的自我意識，養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度。畫面內(nèi)容豐富。激發(fā)幼兒熱愛生活的情感，懂得關(guān)心自己的父母。讓幼兒自主選擇，有領(lǐng)域的整合，目標(biāo)四得到了體現(xiàn)?？匆豢?、試一試、比一比，真實地感受自己長大了。２、交流討論法：當(dāng)幼兒對自己成長有一定的感受時，讓他們互相交流自己的看法，講述自己的故事，討論自己的成長，不僅讓幼兒分享快樂，達到生生互動，而且能提高幼兒的語言表達能力。（３）知識準(zhǔn)備：幼兒向家長了解爸爸媽媽的故事及自己小時候的趣事，觀察各個階段自己成長的照片，熟悉人物主要特征。（４）讓幼兒嘗試制作個人成長冊，發(fā)展幼兒的精細(xì)動作。第一篇：大班主題活動《我長大了》大班主題活動《我長大了》 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：今天我說課的題目是大班主題活動《我長大了》，這是二級主題《人在變》中的一個活動。（３）樂于與同伴交流、分享自己成長的快樂。（２）物質(zhì)準(zhǔn)備：“人的成長過程”圖片，卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干，已制作本領(lǐng)樹的樹干，小時候的錄像（或小中班在園的錄像），胎兒的生長發(fā)育以及新生兒的養(yǎng)育的錄像。”活動中，我引導(dǎo)幼兒看一看、試一試、比一比、說一說等多種感官的參與，不知不覺對自己的成長發(fā)生了興趣。２、自由探索（欣賞小時候的照片和用品）：根據(jù)幼兒好奇、好動的特點，讓幼兒猜照片“照片上的人是誰？一起議論為什么猜不著？從而發(fā)現(xiàn)小朋友的變化。一組排序：請幼兒給人的成長過程圖片排序，表現(xiàn)人是怎樣變化的？一組幼兒在每片樹葉上畫一件自己會做的事情，然后貼在樹上。培養(yǎng)幼兒動手操作能力，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。（1）鼓勵幼兒把剛剛說到的“我長大了，能做或想做的事情”畫下來，想怎么畫就怎么畫。（3）幼兒收拾桌面上的廢紙放到垃圾筐里。學(xué)習(xí)尊重他人，在與人相處、溝通和合作中產(chǎn)生并體驗快樂。”“愛護花草樹木,愛護動物。”“自己吃好飯,不浪費糧食。注:請家長將《家園聯(lián)系手冊》填寫好下周交來。綱要中要求：“教育活動內(nèi)容既適合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展；兒的經(jīng)驗和視野??”２、目標(biāo)定位：依據(jù)，確立了認(rèn)知、能力、情感等方面的目標(biāo)，社會、藝術(shù)領(lǐng)域的整合?！币虼?，本次活動中公教育學(xué)員專用資料中公教育 給人改變未來的力量版權(quán)所有 翻印必究采用適宜的方法組織教學(xué)，主要有：１、情景教學(xué)法：本次活動通過環(huán)境的刺激，讓幼兒尋找、辨認(rèn)同伴小時候的照片，引發(fā)了幼兒的好奇心，吸引幼兒參與到活動中來。中公教育 給人改變未來的力量版權(quán)所有 翻印必究２、自由探索（欣賞小時候的照片和用品）：根據(jù)幼兒好奇、好動的特點，讓幼兒猜照片“照片上的人是誰？一起議論為什么猜不著？從而發(fā)現(xiàn)小朋友的變化。為此，我設(shè)計了這個主題系列活動，一方面滿足孩子們的心理需要，促進自我意識的發(fā)展；另一方面讓孩子了解長輩對自己的關(guān)懷、愛護，改善孩子只會享受長輩對自己的愛，而不懂得會報的心理狀態(tài)。根據(jù)目標(biāo)，我把活動重點定位于：感受“我長大了”，主要是發(fā)現(xiàn)自己成長與變化。２、演示法：通過電教手段、多媒體動畫“小時候的錄像（或小中班在園的錄像），胎兒的生長發(fā)育以及新生兒的養(yǎng)育的錄像”，讓幼兒對自己的成長有一個全新的認(rèn)識，在這一個過程中，現(xiàn)代教學(xué)的輔助手段的運用發(fā)揮了傳統(tǒng)手段不可代替的功能，使理解和認(rèn)識更透徹。在活動中讓幼兒制作、排序、布置“本領(lǐng)樹”，幼兒的思維更加靈活，各種能力得到鍛煉，拓展了知識面。通過觀看錄像把幼兒帶到了神秘的生命起源時刻，他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦、父母養(yǎng)育的艱辛，增進了對父母的感情，目標(biāo)五得到了體現(xiàn)。