【正文】 知道物體重量的方法。（3）最后，你們的書包有多重？生說：我們小組估計(jì)書包大約有10千克。追問：你是怎么想的？（引出：我感覺比500克輕）T：你呢？（請(qǐng)3生）T：同學(xué)們真厲害，通過比一比，都感覺比500克輕，是的，我們的數(shù)學(xué)書大約重200克。T：是這樣嗎？我們同時(shí)來掂一掂1千克和500克的物品，它們分別有多重，閉上眼睛來感覺?！?，你也想說——）2．解釋凈含量T：你的調(diào)查真豐富，把你的生活小調(diào)查，拿上來給大家看一看？（師一一指著帶學(xué)生看）（指著表中的1千克物品，有標(biāo)簽的，且要已知道他？已帶來）你記錄的某某物品重1千克，你是怎么知道的？——看凈含量（板書：凈含量）你帶來了嗎？拿上來，凈含量在哪里？指給大家看一看。2．使學(xué)生知道用秤稱物體的方法，能夠讀出常見稱的重量。教學(xué)準(zhǔn)備：電子秤，天平，各種物品。（板書：看）二、逐步建立1千克、500克標(biāo)準(zhǔn) 1．感知1千克T：某某找到的什么東西重1千克，你也找到了嗎？你找到的是——舉高說，讓大家看得見。T：好給你感覺一下（給你個(gè)500克），現(xiàn)在你猜多重？（900克）因?yàn)椤猄：因?yàn)樗?00克重。（以4人為一組，每個(gè)小組由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，按順序每人掂一掂）2．說一說。（驗(yàn)證）2．小結(jié)：師：通過看一看，掂一掂，稱一稱，你對(duì)我們今天學(xué)習(xí)的克和千克又有了哪些認(rèn)識(shí)？ 生說：克小，千克大——1千克=1000克 3．介紹其他重量單位師：在生活中，我們知道表示物品有多重，可以用克和千克作單位，你知道還有其他的單位可以用嗎？（斤和公斤）生：1斤=500克，1公斤=1千克（點(diǎn)擊課件，出示小精靈介紹的話：在我們中國(guó)買東西時(shí)，還經(jīng)常用斤和公斤。2．在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識(shí)。師：這個(gè)物體的重量就是1千克。③在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識(shí)。生4：還可以用公斤做單位，1公斤就是2斤……師：同學(xué)們了解得真多，說明大家平時(shí)很注意觀察生活中的事情，在日常生活中人們習(xí)慣用公斤，斤、兩做質(zhì)量單位，世界上有許多國(guó)家都有自己的質(zhì)量單位，為了方便國(guó)與國(guó)之間的貿(mào)易往來，國(guó)際上就統(tǒng)一規(guī)定用克和千克作為通用的質(zhì)量單位。(第1題看圖說出圖中水果各重多少克？(第2題，說出每人的體重)四、全課小結(jié)師：同學(xué)們回想一下，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知道？你知道哪些質(zhì)量單位？它們之間有什么關(guān)系呢？第四篇：克和千克教案《克和千克的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)第四冊(cè)《克和千克》 教學(xué)目的：在具體的生活情境中，使學(xué)生感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克=1000克。師：小朋友們，今天老師給你們帶來了禮物，想知道是什么嗎？（出示蘋果和乒乓球），請(qǐng)你告訴老師，誰重誰輕？請(qǐng)同學(xué)們一手舉起數(shù)學(xué)書，一手舉起一支筆，掂一掂有什么感覺？我們把物體的輕重叫做物體的質(zhì)量。（1）1 個(gè)雞蛋重約 50（）。教學(xué)難點(diǎn)：1．用科學(xué)的方法和策略估量物體的質(zhì)量 2．在教師的指導(dǎo)下，提高小組學(xué)習(xí)的實(shí)效 教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：袋裝1千克洗衣粉、1臺(tái)盤秤、兩包500克的鹽、小組準(zhǔn)備：一袋1千克的洗衣粉；1千克的雞精、1千克的水果、一筒1千克的面、一包比1千克輕的綠豆、一包2千克的大米；二分的硬幣、1克的藥包、1克的茶包、10克的板蘭根沖劑、100克的肥皂 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題：同學(xué)們和爸爸媽媽逛過超市嗎？你們一般都買些什么？有沒有買過水果的？說說你是怎樣購(gòu)買的？（選好后，拿到秤上秤再付錢）通過秤稱我們可以知道它有多重，那要表示物品有多重，可以用什么作單位呢？同學(xué)們的知識(shí)可真豐富，小強(qiáng)和小麗也到超市里作了調(diào)查，他們找到了什么？（一瓶洗衣液，是用千克作單位；一包餅干是用克作單位的。板書：1克（1g）。克與千克的關(guān)系這里還有一袋鹽，也是用克作單位的，請(qǐng)你讀多少克？（500克）一袋鹽500克，兩袋鹽合起來多少克？（1000克）板書1000克我們用秤來稱稱看?？催@兒，這個(gè)盤秤是用什么作單位的？（用千克作單位的）當(dāng)指針指向1就表示物品重？（重1千克）那指針指向2就表示？（重2千克）（大米重2千克，比1千克重）還有這袋綠豆，你們?cè)趺礇]有選呢？（感覺比1千克輕）那咱們也來驗(yàn)證一下。四、回顧整理，反思提升：通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么收獲？①今天我們認(rèn)識(shí)了兩個(gè)質(zhì)量單位：克和千克；知道了稱量輕的物品時(shí)一般用克作單位，稱量重的物品時(shí)用千克作單位；②通過掂2分的硬幣和洗衣粉感受了1克和1千克到底有多重；③知道1千克=1000克