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高中歷史必修三知識點(diǎn)總結(jié)共5篇(更新版)

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【正文】 學(xué)程朱理學(xué)(1)“二程”(理學(xué)的開創(chuàng)者)指程頤、程顥,其主要觀點(diǎn)有:天理是萬物的本原,倫理道德就是天理,天理的核心是“仁”。[附]孟子的重要言論 民為貴,社稷次之,君為輕。(2)爭論的問題:核心問題是如何治國(德治、仁政,法治,無為而治),還有人性問題、人與人的關(guān)系問題、人與自然的關(guān)系問題等?!侗静菥V目》:明李時(shí)珍著,創(chuàng)立世界最先進(jìn)的分類法,體現(xiàn)了生物進(jìn)化的思想。中國古代的天文學(xué)領(lǐng)先的原因:①滿足農(nóng)業(yè)生產(chǎn)“授農(nóng)以時(shí)“的需要;②為封建王朝統(tǒng)一天下提供“授命于天“的依據(jù),宣示政權(quán)統(tǒng)治的合理性、合法性能;③朝廷集中人力對天文歷法乾地觀測和研究,取得顯著的成就。代表:顧炎武、黃宗羲、顧炎開主張:①為學(xué)應(yīng)求務(wù)實(shí),關(guān)乎國計(jì)民生,致力社會變革,并身體力行;②提出拯救時(shí)弊主張;③主張工商皆本(黃宗羲)。二、程朱理學(xué)概念:理學(xué)是宋代出現(xiàn)的新儒學(xué)體系,是儒、道、佛三家融合的產(chǎn)物,完成了更為理論化、思辯化的過程,既貫通宇宙自然和人生命運(yùn),又繼承孔孟正宗、服務(wù)于治理國家的學(xué)說,理或天理為其核心觀念。因而,百家爭鳴對當(dāng)時(shí)和后來的社會歷史的發(fā)展,起了巨大的推斷作用。評價(jià):墨子思想代表了下層勞動群眾,在戰(zhàn)國時(shí)期成為顯學(xué);墨子思想曾被其他學(xué)派廣泛吸取征引;戰(zhàn)國之后趨于沒落。(與第1課相同)落實(shí)課標(biāo)一、百家爭鳴出現(xiàn)的歷史條件社會條件:春秋戰(zhàn)國時(shí)期面臨劇烈的社會大變革,舊的思想觀念受到?jīng)_擊,帶來思想的大解放,物質(zhì)基礎(chǔ):鐵器和牛耕推動了生產(chǎn)力的迅速發(fā)展,促進(jìn)了商業(yè)繁榮和城鎮(zhèn)興起;階級條件:社會變革導(dǎo)致階級關(guān)系變動,不同階級的思想家分別對各種社會問題發(fā)表見解;政治條件,王室衰微,諸侯紛爭,沒有一統(tǒng)的思想形態(tài),各國基于爭霸戰(zhàn)爭和政治需要,紛紛網(wǎng)絡(luò)人才,養(yǎng)士成風(fēng),寬松的局面為學(xué)術(shù)思想的自由發(fā)展創(chuàng)造了環(huán)境;文化條件:私學(xué)興起,打破了奴隸主貴族壟斷教育局面,培養(yǎng)出大批知識分子,士人階層壯大、活躍。在天命論盛行的春秋時(shí)期,這具有樸素唯物主義思想?!爸杏埂钡乃枷耄骸爸杏埂笔恰皥?zhí)其兩端而用乎中”,既不過分,也不走極端,不偏不倚,謙和持中,恰到好處。而修仁的標(biāo)準(zhǔn)是“禮”。奧地利作曲家勛伯格是表現(xiàn)主義音樂代表,作品有《樂隊(duì)變奏曲》《小提琴協(xié)奏曲》《華沙幸存者》。印象》;塞尚和凡高是后期印象主義繪畫的主要代表,凡高最為著名,代表作有《向日葵》《星月夜》;法國杰出雕塑家羅丹,其成名作是《青銅時(shí)代》代表作是《思想者》。第八單元、19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù) 19世紀(jì)以來的世界文學(xué)了解19世紀(jì)以來浪漫主義文學(xué)、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)、20世紀(jì)的西方文學(xué)和蘇聯(lián)、亞非拉美文學(xué)取得的主要成就浪漫主義文學(xué):英國的拜倫《唐璜》;法國的雨果《巴黎圣母院》 現(xiàn)實(shí)主義文學(xué):法國的司湯達(dá)《紅與黑》;巴爾扎克《人間喜劇》; 英國狄更斯《匹克威克外傳》《霧都孤兒》《雙城記》; 俄國的托爾斯泰《戰(zhàn)爭與和平》《安娜進(jìn)一步回答了“建設(shè)一個(gè)什么樣的黨和怎樣建黨”的重大問題。會議確立解放思想,實(shí)事求是的思想路線,決定工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移,開始改革開始。C、土地革命時(shí)期:創(chuàng)建井岡山革命根據(jù)地,將黨的工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)到敵人統(tǒng)治力量薄弱的農(nóng)村,在農(nóng)村開始游擊戰(zhàn)爭,土地革命,建立紅色政權(quán);探索出開展武裝斗爭,農(nóng)村包圍城市,最后奪取全國政權(quán)的新革命道路D、抗日戰(zhàn)爭時(shí)期:發(fā)表《新民主主義論》等文章,提出新民主主義革命和新民主主義社會等理論,解決了革命的領(lǐng)導(dǎo)階級、革命目標(biāo)、革命前途等重大問題,對中國革命發(fā)揮了重要指導(dǎo)作用。C、與三大政策的關(guān)系:新三民主義是為適應(yīng)三大政策的需要,同時(shí)也為三大政策提供了理論依據(jù)。提出“驅(qū)除韃虜,恢復(fù)中華,創(chuàng)立民國,平均地權(quán)”的綱領(lǐng)。新文化運(yùn)動的中后期,馬克思主義得到進(jìn)一步傳播。使崇尚科學(xué)成為社會主流。袁世凱尊孔復(fù)古B、一戰(zhàn)期間,民族資本主義發(fā)展,啟蒙思想傳入,資產(chǎn)階級要求民主政治,激進(jìn)的民主主義者認(rèn)為實(shí)現(xiàn)真正的民主政治,不但要政治革命,必須要思想革命。B主張:經(jīng)濟(jì)上發(fā)展工商業(yè),商戰(zhàn);文化上辦學(xué)校,學(xué)習(xí)西方自然科學(xué);政治改良政治、實(shí)行君主立憲。(3)、影響:A、研究介紹世界知識、“開眼看世界”成為社會思潮。20世紀(jì)現(xiàn)代信息技術(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展和對人類的影響電腦和網(wǎng)絡(luò) 1946年,第一臺電子計(jì)算機(jī)在美國誕生。B微觀世界:量子理論提出:由德國物理學(xué)家普朗克在1900年提出。20世紀(jì)物理學(xué)的新突破(1)背景:19世紀(jì),在經(jīng)典力學(xué)的基礎(chǔ)上,光學(xué)、電磁學(xué)等取得長足進(jìn)步,人類對自然界的認(rèn)識達(dá)到前所未有的深度。(2)、貢獻(xiàn):1859年發(fā)表《物種起源》,建立以自然選擇為基礎(chǔ)的進(jìn)化論。伽利略:A、發(fā)現(xiàn)木星的四顆衛(wèi)星,為日心說找到了證據(jù)。代表作《離騷》 C、漢賦:漢代國家統(tǒng)一,經(jīng)濟(jì)發(fā)展,廣筑宮室,巡游興盛。由襯景發(fā)展為獨(dú)立畫種;從注重寫實(shí),變?yōu)樽⒅匾饩场at(yī)學(xué): A、黃帝內(nèi)經(jīng):編于戰(zhàn)國,成為西漢。第三單元、中國古代的科學(xué)技術(shù)與文化中國古代的科技(1)四大發(fā)明對世界文明的貢獻(xiàn)造紙:西漢發(fā)明植物纖維紙。B、伏爾泰:A、根本否定天主教會B、反對君主專制,倡導(dǎo)君主立憲制。D、1517年,教皇兜售贖罪券。薄伽丘作品十日談,主旨宣揚(yáng)人文主義,批判教會,歌頌現(xiàn)實(shí)生活,肯定人的價(jià)值,提倡生而平等,反對封建等級。(重視主體作用,忽視道德)(2)蘇格拉底――哲學(xué)成為人的學(xué)問A、主張:A、有思想的人是萬物的尺度B、強(qiáng)調(diào)知識的作用,應(yīng)把道德與知識合二為一,美德即知識。)B、認(rèn)為人皆有私,追求物質(zhì)享受,穿衣吃飯就是人倫物理(2)反對君主專制與經(jīng)世致用背景:明末清初,士大夫?qū)で蟾母锷鐣姆桨?,將學(xué)術(shù)研究與現(xiàn)實(shí)結(jié)合形成經(jīng)世致用思想代表:顧炎武、黃宗羲。(事理不是科學(xué)知識而是人倫道德)影響:朱熹的《四書章句集注》元、明成為科舉考試內(nèi)容,確定了程朱理學(xué)在思想界的統(tǒng)治地位陸王心學(xué):強(qiáng)調(diào)了主動作用,激勵人們奮發(fā)立志。需要新的理論適應(yīng)鞏固中央集權(quán)的需要。第一篇:高中歷史必修三知識點(diǎn)總結(jié)第一單元、中國古代傳統(tǒng)文化主流思想的演變“百家爭鳴”和儒家思想的形成—主流思想的奠基時(shí)期(1)儒家思想的形成與發(fā)展形成:孔子本原;道法自然,清靜無為,無為而治;小國寡民為理想狀態(tài);辯證思想?!傲T黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”漢朝儒學(xué)正統(tǒng)思想地位的確立背景:漢初黃老之學(xué)不能解決政治穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)發(fā)展后所面臨的社會問題。(在世界――本原、在社會――儒家道德倫理,在個(gè)人――人性)B、方法論:格物致知,即研究事物,窮盡事理。李贄主張: A、鞭韃程朱理學(xué),反對絕對權(quán)威(反對孔子思想為萬世至論,反對四書五經(jīng)為思考標(biāo)準(zhǔn)。培養(yǎng)公私兼顧的好公民評價(jià):強(qiáng)調(diào)人的主體意義,否定了神和命運(yùn)的作用,樹立人的尊嚴(yán)。成就:文學(xué)的復(fù)興:前三杰代表人物—前三杰:但丁、彼特拉克、薄伽丘,重點(diǎn)薄伽丘。C、為樹教皇絕對權(quán)威,羅馬教會宣揚(yáng)因行稱義。代表:A、孟德斯鳩:代表作是《論法的精神》,提出三權(quán)分立學(xué)說,成為資產(chǎn)階級政治制度的基本原則。C、具鮮明的政治革命性質(zhì),不僅為資產(chǎn)階級革命做了輿論準(zhǔn)備,而且為人類社會創(chuàng)造了寶貴的精神財(cái)富。被譽(yù)為“中西近代科學(xué)先驅(qū)”。(吳道子)宋明:文人山水畫,寫意畫,風(fēng)俗畫山水畫的背景:文人階層不斷壯大,理學(xué)興起使文人注重內(nèi)心修養(yǎng),文人山水畫興起。(何為風(fēng)、雅、頌)B、楚辭:戰(zhàn)國屈原吸收南方民歌精華,采用楚國方言創(chuàng)造出新體詩歌。日心說改變對宇宙的認(rèn)識,根本動搖神學(xué)理論基礎(chǔ)。19世紀(jì)的進(jìn)化論(1)背景:19世紀(jì)以前,神創(chuàng)論占統(tǒng)治地位,上帝造人說成為教會禁錮人們思想天經(jīng)地義的教條。改變了人們的生活方式。打破經(jīng)典物理學(xué)絕對化思維模式,提供了辯證看待世界的途徑。描繪了嶄新的宏觀和微觀世界,改變了人們看世界的角度和方式。魏源—依據(jù)《四洲志》編成《海國圖志》,提出“師夷長技以制夷”。制度之學(xué)—變法圖存與民主革命 1)維新變法早期維新派: A最初是洋務(wù)派的支持者,馮桂芬、王韜、鄭觀應(yīng)是代表。2)民主革命(略孫中山三民主義)文化之學(xué)—新文化運(yùn)動與思想解放(1)、背景: A、辛亥革命后,帝國主義加緊侵略。還包括反對迷信、宣傳進(jìn)化論、唯物論、無神論。D、為馬克思主義的傳播、五四運(yùn)動爆發(fā)創(chuàng)造條件救亡之學(xué)—馬克思主義在中國的傳播(1)、李大釗:受十月革命影響,新文化運(yùn)動人士開始傳播馬克思主義,李于1918年發(fā)表《法俄革命之比較觀》《庶民的勝利》,是最早宣傳馬克思主義的代表。(2)、提出:1905年,創(chuàng)建第一個(gè)資產(chǎn)階級革命政黨同盟會。新三民主義的含義。毛澤東發(fā)表<中國社會各階級的分析><湖南農(nóng)民運(yùn)動考察報(bào)告>,闡明無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)權(quán)思想、農(nóng)民問題的重要地位和無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民斗爭的重要性。1978年,十一屆三中全會召開。內(nèi)涵:中國共產(chǎn)黨要始終代表先進(jìn)的生產(chǎn)力,代表先進(jìn)文化的發(fā)展方向,代表廣大人民群眾的根本利益。1977年:恢復(fù)統(tǒng)一高考;1986年,《義務(wù)教育法》;90年代提出科教興國戰(zhàn)略。印象主義:莫奈的《日出捷克的德沃夏克《自新大陸》19世紀(jì)末:法國德彪西是印象主義音樂的主要代表,交響詩《牧神午后》管弦樂《夜曲》鋼琴曲《月光》。對普通人來講,要做君子,不當(dāng)小人,實(shí)現(xiàn)“修身、齊家、治國、平天下”的人生目標(biāo)。而把握仁與禮兩者關(guān)系的方法論就是“中庸”。二、老子“道”的思想:“道”是老子哲學(xué)思想的核心,“道”既是自然的規(guī)律,又是世界的本原。第2課戰(zhàn)國時(shí)期的百家爭鳴課標(biāo)要求知道諸子百家,認(rèn)識春秋戰(zhàn)國時(shí)期百家爭鳴局面形成的重要意義;了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。三.墨子和墨家墨子的8點(diǎn)主張:兼愛、非攻、尚賢、尚同、尚力、上天、節(jié)用、節(jié)葬。七、“百家爭鳴”的歷史影響“百家爭鳴” 是中國古代歷史上第一次思想解放運(yùn)動,有力的推動了我國古代思想文化的發(fā)展繁榮;“百家爭鳴”奠定了中國后世思想文化的基礎(chǔ),共同構(gòu)造了中華民族傳統(tǒng)文化的基本精神,其中儒家思想孕育了我國傳統(tǒng)文化中的政治思想和道德準(zhǔn)則,道家構(gòu)成了傳統(tǒng)哲學(xué)的基礎(chǔ),法家變革的精神成為歷代改革圖治的理論武器。第4課宋明理學(xué)課標(biāo)要求列舉宋明理學(xué)的代表人物,說明宋明時(shí)期儒學(xué)的發(fā)展落實(shí)課標(biāo)一、背景——三教合一魏晉南北朝:佛、道傳播,儒學(xué)出現(xiàn)危機(jī);唐朝:調(diào)和之風(fēng)興盛,“三教合一”彌漫各個(gè)領(lǐng)域;儒學(xué)豐富、更新深受佛道影響。三、經(jīng)世致用背景:①明王朝內(nèi)外交困,危機(jī)四伏;②士大夫面對危局,尋求改革方案,提倡以史為鑒,提倡研究與現(xiàn)實(shí)結(jié)合,形成經(jīng)世致用思想。歷法:郭守敬編制《授時(shí)歷》是我國古代最精密的一部歷法?!渡褶r(nóng)本草經(jīng)》:東漢出現(xiàn),較早的藥物學(xué)著作。包括:井田制瓦解,分封制崩潰,戰(zhàn)爭頻繁,私學(xué)興起。(2)孟子的主張:人性善,民貴君輕,仁政。[目的:加強(qiáng)專制集權(quán)。四大發(fā)明對世界文明的影響:造紙、印刷—文化發(fā)展、思想解放(文藝復(fù)興、宗教改革),火藥—資產(chǎn)階級革命、資產(chǎn)階級政權(quán),指南針—新船路、世界市場====總之,使世界進(jìn)入資本主義時(shí)代。(4)唐詩:社會繁榮、對外開放、科舉考試促進(jìn)了唐詩的繁榮。二、維新思想康有為、梁啟超、嚴(yán)復(fù)學(xué)習(xí)西方,尋求變革的思想歷程(1)康有為:出版《孔子改制考》和《新學(xué)偽經(jīng)考》,借助孔子宣傳變法,反對君主專制,主張君主立憲。(4)魯迅:寫出《狂人日記》《孔乙己》,把反封建與白話文結(jié)合起來。新三民主義(1)“新”的表現(xiàn)(與舊三民主義的不同):明確提出反帝目標(biāo);主張普遍平等的民權(quán);解決農(nóng)民土地問題(耕者有其田),節(jié)制資本等。方法二:按“什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義”這個(gè)核心問題來掌握。2005年“神舟”六號飛船載著費(fèi)俊龍、聶海勝升上太空。三、啟蒙運(yùn)動啟蒙思想家的主要觀點(diǎn)(1)孟德斯鳩:代表作《論法的精神》,反對專制,提倡天賦人權(quán)、三權(quán)分立(核心是權(quán)力的制衡)。啟蒙運(yùn)動對人文主義思想的發(fā)展:維護(hù)人的權(quán)利。三、蒸汽機(jī)的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用蒸汽機(jī)的發(fā)明和第二次工業(yè)革命時(shí)期電氣技術(shù)的應(yīng)用(1)蒸汽機(jī)的發(fā)明:18世紀(jì)60年代英國人瓦特改良了蒸汽機(jī)(富爾頓汽船、史蒂芬孫火車)。(2)網(wǎng)絡(luò)技術(shù):20世紀(jì)60年代美國出現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)(因特網(wǎng)),90年代發(fā)展為全球信息網(wǎng)。20世紀(jì)文學(xué)(1)西方文學(xué):法國羅曼三、影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展電影的出現(xiàn):19世紀(jì)末法國盧米埃爾兄弟發(fā)明。二、戰(zhàn)國時(shí)期的百家爭鳴(一)百家爭鳴的歷史背景:生產(chǎn)力發(fā)展和社會大變革是百家爭鳴出現(xiàn)的根本原因分裂的政局和社會變革時(shí)代,造成思想和言論的空前自由私學(xué)興起,教育相對普及,培養(yǎng)了大批人才動蕩的兼并局勢,各國君主都想稱霸爭雄,所以竟相禮賢下士、招攬人才(二)儒家:孟子和荀子孟子①孟子的思想a仁政學(xué)說 b性善說 c義利觀:養(yǎng)浩然之氣;先義后利、舍生取義;②歷史地位:a《孟子》成為四書之一 b他被稱為―亞圣‖荀子①荀子的思想:a―天行有?!?、―制天命而用之‖ b、性惡論 c 政治思想:―以禮為主,禮法并施‖ ②荀子思想的歷史地位 a、被視作儒家異端 b、唯物思想在中國哲學(xué)上具有深遠(yuǎn)影響(三)墨家墨子:墨家學(xué)派的創(chuàng)始人墨家思想:①兼愛 ②非攻 ③尚賢、尚同 尚力、節(jié)用、節(jié)儉墨家思想歷史地位①代表下層勞動群眾特別是手工業(yè)者的利益 ②戰(zhàn)國一度成為顯學(xué),之后不被重視(四)道家莊子與道家莊子的思想: ―齊物‖ ―逍遙‖ 天與人―不相勝‖(天命觀)(五)法家韓非與《韓非子》韓非的思想:①法、術(shù)、勢相結(jié)合,建立一個(gè)君主專制的中央集權(quán)國家②今必勝古、主張變法革新法家思想的歷史地位①在當(dāng)時(shí)適應(yīng)了建立專制主義中央集權(quán)的需要。四、宋明理學(xué)(一)理學(xué)興起的社會背景:魏晉南北朝以來佛教道教廣泛傳播使儒學(xué)的統(tǒng)治地位受到前所未有的沖擊。宋明理學(xué)的評價(jià):①壓抑人性,扼殺人生自然欲求②重視主觀意志力、崇尚氣節(jié)強(qiáng)調(diào)社會責(zé)任感等對塑造中華民族性格起積極作用。②五代、宋:廣泛應(yīng)用。②進(jìn)步性: 沉重打擊了專制主義,動搖了傳統(tǒng)禮教的統(tǒng)治地位,促
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