【正文】 上，思想上有什么特殊情況，我總是及時性，主動性地和家長聯(lián)系，向他們了解情況。二年級學生由于年齡小，自控力差。在與其他教師探討轉化學困生的方法時，一些教師的話語觸動了我的心靈：“對學困生的轉化應如春風化雨，潤物無聲，要充滿信心、堅持不懈、持之以恒。然后是讀課文，由于識字的局限，雖然讀的不成句子，但同學們也會自發(fā)的給她鼓掌以此鼓勵。上課不要求回答問題，學習幾乎沒有長進。同時，也能讓他在與同學交往的過程中懂得熱情幫助人是贏得同學喜愛的首要條件。他的懶惰心理漸漸地消除了。最近一次數(shù)學課上，他說練習冊忘記在家里了，我猜到他是沒做好，故意撒謊，偽裝一下。三、矯正措施（一）勸父母降低要求，增加與孩子的溝通，給予家庭的溫暖與關愛。但每天忙于生活，平時從不關心孩子的學習，也沒有時間陪孩子一起游戲、娛樂，當然也就更少深入了解孩子的內(nèi)心活動。自我接受是指對自己的現(xiàn)實，特別是對自身的缺陷能夠寬容。二、個案的心理問題及成因分析通過與他的交談我發(fā)現(xiàn)了其存在的心理問題及造成其心理問題的原因。一、個案檔案李佳豪，9歲，二年級男生（一）個人基本情況：：內(nèi)向，懶惰，調(diào)皮：上課不認真聽講，開小差，走神。師愛是石，能敲出學生的希望之火；師愛是火，能點燃學生熄滅的燈；師愛是燈，能照亮學生夜行的路；師愛是路，能引導學生走向輝煌的黎明。反省以后我才發(fā)覺，我平日里給他們的距離感讓他們拒我以千里之外。這樣以心換心，相互信任。在我的眼里始終沒有“差生”，每個學生都有自身的長處，每個學生的潛力都是無窮的。是他使我真真切切地感受到：師愛的力量是無窮的。為了獲取學生的心，達到“親其師，信其道”的境界，我經(jīng)常深入學生當中，和學生打成一片，促膝談心，了解他們的心聲?！睆膮⒓庸ぷ鞯牡谝惶炱?，我就樹立了一個堅定的信念：要把愛傾注在自己所鐘情的事業(yè)上。半個學期下來，這位學生也像其他同學一樣健康快樂地成長了。高爾基曾說過：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才可以教育好孩子。學生們只有感受到老師的愛，才會有學習的動力，才會在生活中，在學習上一步一個腳印地堅實地前進。滔滔長江浪推浪，資水留下聲聲好!齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照!我很慶幸，在我的周圍，不乏具有“學高為師，身正為范”的先輩、同仁們。教師是綠葉，因為愛，才能一生與花相伴。光明小學是一所美麗的學校。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。只有那些在最危難時期，在學生最需要的時候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛與責任的人，才是新時代最偉大最崇高的師德師魂。精誠所致，金石為開。出于一些主觀和客觀原因我常常是下課鈴響交代完事就離開教室、離開孩子們，起初我并沒覺得有什么不好，可是漸漸地我發(fā)現(xiàn)孩子們總是和班主任比較親，而和我這個年齡差距并不大的老師卻有著不小的心靈上的距離。在物欲橫飛金錢至上的今天，越來越多的人對金錢趨之若騖。高考是三年備考而非高三備考準備高考的過程中全年級的每一個教師要清楚的認識到高考的備考是三年備考，而非高三一年的事情，在高一學生入學時就要運籌帷幄，制定好切實可行的備考計劃，按計劃過細教學工作中的各項細節(jié)，高三階段精心做好每一項備考計劃中的工作，高考之時我們才能決勝千里。高考的最終效果我們無法意料，所以我們只有堅持做好過程中的每一件事情，我們堅信過程好了結果必然不會差。多年的年級管理工作經(jīng)歷使我意識到，高三階段的學生必然要面對來自家庭、學校、社會等方方面面的壓力，而這一年齡階段的學生其心理、心智還不是那么成熟穩(wěn)定，在面對多方面的壓力時，不可避免地會出現(xiàn)各種情緒波動，這對他們在高考備考階段的學習和生活十分不利，因此，在備考工作中一定要抱一顆愛心來實施年級管理工作，每位教師在高考的備考教學管理過程中要將學生看成自己的子女來對待，用父母對待子女的心態(tài)來關愛自己所面對的每一個學生，讓愛的氣息充分滲透到整個高考的備考過程中去。用愛心來貫徹執(zhí)行高考備考計劃，過細備考中的各項教育教學管理工作細節(jié)決定成敗，因此越是高三，越是臨近高考，越不能忽視管理細節(jié)?！俺邪苯處熞诿看卧驴冀Y束到下次月考之前不定期的和學生談心（要求每個學生至少一次），要不定期的與所負責的學生的家長溝通，全方面的關愛學生的學習、生活和思想。記得還是在師大當學生的時候，天天聽著、看著師大校訓“學高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標，做一個受學生愛戴的好老師。有人這樣形容教師的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去辦事遭人冷淡，就象蠟燭，一生半明半暗。如若身為教師的你忽略了這一點，縱然你有高深的學識，耀眼的才華，你在他心中也被打了一個大大的叉。擁有這些，我并不艷羨萬貫錢財，因為這是很大一筆寶貴的精神財富。當?shù)卣鸢l(fā)生時，他弓著身子，張開雙臂趴在課桌上，冰雹般的磚瓦，水泥板墜落在他的身上，熱血奔涌而出，他咬著牙，拼命地撐住課桌，他的身下蜷伏著四個幸存的學生。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。老師們每天在學生上早自習的時候便到校了，坐在辦公桌前工作，頭上的日光燈雪亮雪亮，有時大家手里還拿著饅頭啃著，有一回我看見一個老師饅頭上還有墨水。為師表，筆端心熱，付與芳草。在這些排頭兵的身上我看到了自己的人生價值。十年來，我待人以德、愛生以情、敬業(yè)以精；我真愛自己的職業(yè)，真愛每一位學生。很長時間以來她始終悶悶不樂，融入不到班集體之中。只有這樣，學生才會熱愛班主任，尊敬班主任，并把這種感情轉移到對班主任工作的大力支持中去；也只有這樣，才能培養(yǎng)出一個團結友愛、和睦向上的班集體。我懂得：有時要學著做“偷懶”的老師，放手讓學生“撒野”一回，他們一定比你強！曾經(jīng)有人問我：為什么你班的學生凝聚力特強？為什么你班的學生總那么樂學、善學？為什么你班的學生特喜歡跟你交流？我總是笑著告訴他們：“其實很簡單，只有一個字，那就是‘愛’?？迫卫蠋熀屯瑢W們對他都很反感，經(jīng)常到我這里說他的這樣長那樣短。不管在什么情況下，都不允許自己損害學生的人格和自尊心，以此贏得了學生和家長的敬重。為自己所鐘愛的教育事業(yè)，我抱著這樣一種必勝的信念，扎根在黔西六中教育的這片沃土上，不計得失，不計名利，忘我工作，不斷汲取，不斷付出。雖然從教了十年，但我從不敢怠慢，每節(jié)課上課之前都要進行充分地準備，千方百計把學習設計成“玩”，讓學生感到學習比玩更有吸引力。身為教師的我們?nèi)绻雎粤诉@一點，縱然我們有高深的學識，耀眼的才華，在他們心中也被打了一個大大的折扣。魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的。：和調(diào)皮的同學經(jīng)常一起追逐吵鬧。：（1）他的內(nèi)向，懶惰，調(diào)皮的性格特點易造成其上述心理問題的出現(xiàn)。于是，對自己的缺陷耿耿于懷。（2）教師的批評。克服望子成龍的急切思想，要注意觀察他實現(xiàn)目標后的表現(xiàn)，及時調(diào)整，循序漸進。適時的給予他精神上的鼓勵和生活上的幫助。雖然，他的字寫的很慢很慢，我就夸獎他，字跡工整，端正。她幾次的考試成績都很不理想，在50分左右。處于這樣的家庭環(huán)境，在學習方面來自家庭的教育和幫助幾乎是零。；。他們就這么一點一滴地成長起來了。下課好好休息，講文明、講禮貌的好習慣。俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶”。站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼注視老師。二、理解寬容，讓孩子獨立完善自我現(xiàn)在的孩子，富于幻想，思維活躍，常常做出一些不合常理的事情或者有一些近乎離奇的想法，對此，班主任老師要能理解，并進行具體分析和引導。多數(shù)同學字數(shù)明顯增多，語句流暢性大大增強，看起來像有模有樣的小學生日記了，不似一年級時那樣一兩句，很單薄。在普通而又平凡崗位上，我堅持把班主任的工作做好。其實，學生到學校來，誰都想成為好學生，他們對老師充滿了尊