【正文】 碰碰這個，就是捅捅那個，前后左右搗蛋。只有我們每一位教師能把自己的情和愛同樣慷慨無私地獻給每一位學(xué)生，適時地對學(xué)生進行心理健康的教育，讓每一個小學(xué)生都沐浴在老師愛的陽光下，才能使每一位學(xué)生在老師愛的陽光雨露中健康成長。有時，小燕同學(xué)也會產(chǎn)生一些厭煩情緒，說他不太聽話，不太樂學(xué)……此時，我就跟小燕同學(xué)說:要有耐心，慢慢來。希望她能夠給孩子經(jīng)常打電話，對他付出自己的“母愛”。他父親也說，以前是他忽視了孩子的教育，并當即表示，一定配合班主任的工作。他總是一副愛理不理的樣子，當時口頭上答應(yīng)了，可過后又一如既往，毫無長進，此時我的心都快冷了，算了吧，或許他是根“不可雕的朽木”。沒有最好，只有更好，我一直在努力地工作著，因為我熱愛教師這一職業(yè)，用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和我的同行們一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！第四篇：用愛心點亮學(xué)生心靈的火把用愛心點亮學(xué)生心靈的火把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”是新課程的核心理念，教育是心靈的喚醒，班級是師生的家園。這樣同學(xué)們都主動走近你，親近你。要取長補短，不斷的提高自己的能力。找到更合適的方法，再難的問題也會解決。關(guān)心、愛護、教育好每一個學(xué)生，用積極健康的心態(tài)，關(guān)注學(xué)生的心里成長，給予學(xué)生一個善意的微笑也是愛，每當我在班上講新授課，提問題時，我都鼓勵孩子們積極踴躍回答，參與。第三篇：用愛心點亮學(xué)生的心靈用愛心點亮學(xué)生的心靈有人說：“教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)”。學(xué)生也有自尊心，而且是很強烈的。作為教育工作者，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心。教育資源不僅是學(xué)校的聲譽、品牌、生源和硬件，不僅是師資隊伍的知識水平、業(yè)務(wù)才干和教學(xué)經(jīng)驗，還包括一種重要的軟件師德。自古以來，道德形象被視為教師的最基本形象。有一天，陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責令其到校長室。落紅不是無情物，化作春泥土更護花”我作為教育園地里的一名園丁，為了培養(yǎng)祖國的花朵奉獻著自己的一切。有的學(xué)生的生活習慣不是很好，比如李勇同學(xué)經(jīng)常不吃早飯，我就和她說:“不吃早飯會影響身體的正常發(fā)育，還會得胃病，影響學(xué)習，時間長了對健康不好。孝敬父母，尊敬師長，有一顆感恩的心。自然孩子也就走上自主學(xué)習的軌道，成為學(xué)習的主人。對于一些學(xué)困生，我仔細發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的優(yōu)點和缺點，找準教育學(xué)困生的切入點。家長關(guān)心的早戀問題，都要及早的發(fā)現(xiàn)，及時的引領(lǐng)，做到不傷害到孩子，還要把事情解決好，學(xué)生之間矛盾的糾紛和解決，各方面都要協(xié)調(diào)好，做到來到學(xué)校就要好好學(xué)習，放下一切的煩惱，輕裝上陣，遇到問題要積極去協(xié)調(diào)和解決，積極樂觀的對待每一天，健康生活每一天。我望著他的背影，欣慰地笑了，這無聲的行動，勝過了有聲的語言。以教師職業(yè)道德規(guī)范來嚴格要求自己；以摯愛的慈母心感染人?！钡诙焖吲d的和我說：“老師，我爺爺說讓我謝謝你。經(jīng)過了一學(xué)期的鍛煉，同學(xué)們都能主動做好各項勞動任務(wù)，我班的任修成同學(xué)也是單親家庭的孩子，他父親打電話說：“孩子好久沒回家看他了，他想孩子了，老師能不能讓孩子回來看看我。既要相信自己有能力教好學(xué)生，又要相信每一個學(xué)生都是可塑的。不會不懂的要虛心向老師和同學(xué)請教。潛移默化地使學(xué)生主動接受文化的熏陶，從而不斷提升學(xué)生思想的境界。堅持“文明治班”，在班級制度的各項條文中，突出精神風貌、價值觀念、作風態(tài)度等具有文化氣息的條款，給制度以靈魂，共同發(fā)揮規(guī)章制度的強制作用和激勵作用。上間操都能抵御寒風，患感冒的孩子特別少。因為這一路上有同行的人給我陪伴與指引，也正是因為這樣，讓我感覺到了教師職業(yè)的崇高，感受到了教師職業(yè)給我?guī)淼目鞓??！苯又痔统鲆粔K糖給男生，“這也是獎勵你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明你很尊重我。高尚的師德包括：愛心和奉獻。師德師風對一個教師特別的重要，因為，教師是學(xué)生行動的標桿。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。因為每一位學(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。”這正是教師無私奉獻愛心的典范。本著讓每一名學(xué)生都有一顆健康的心態(tài)，我參與我快樂的宗旨，教會他們放下心里的包袱，放下家里的事情、家長的事情。通過家校平臺，讓家長對孩子的生活和學(xué)習給與正確的指導(dǎo)。只要給學(xué)生輸入“我參與、我努力、我認真、我快樂的思想”。不比吃穿，只比學(xué)習。如果不能走進學(xué)生的心靈，任何教育都是蒼白無力的。通過交流，我才知道他父母離異，其父常年有病，基本喪失勞動能力。他小聲的說：“我在小學(xué)二、三年級是成績很好，到了四年級，由于家庭的影響，父母離異的事情不愿讓老師、同學(xué)知道，覺得同學(xué)看不起我，甚至有個別嘲笑。平時在上課的時候，要有意識地去關(guān)心他、輔導(dǎo)他學(xué)習上遇到的困難，努力提高其學(xué)習成績，對其多鼓勵表現(xiàn)、少批評、打擊，增強其信心，讓其感受到生活的美好、集體的溫暖。學(xué)習上更努力了，紀律上更遵守了，甚至自己當起了值日生，勞動也更積極了，成績也有了很大的進步。農(nóng)民工子女教育問題，是我國教育特別是義務(wù)教育面臨的新情況和新問題。我為自己的恰當比喻而沾沾自喜，卻發(fā)現(xiàn)他氣得滿臉通紅。在同學(xué)們驚詫的目光中，他似乎也在震驚中找回了失去已久的自信。他說：“老師，每節(jié)課的課前二十分鐘我都盡力去聽，有時就怕溜