【正文】 室，學(xué)生來(lái)的還不多，就見(jiàn)3個(gè)學(xué)生高聲大嗓的催著要作業(yè)?！笔前?，曾幾何時(shí)，我和這些孩子，已經(jīng)有著親人般的情誼了。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我和他們一起在賽場(chǎng)上蹦跳，共同拼搏出好成績(jī)。有被處分過(guò)的學(xué)生來(lái)向我主動(dòng)申請(qǐng)做班長(zhǎng)為我分憂解難。但我不只一次地慶幸自己是一位教師，與青春同行使我的心永遠(yuǎn)年輕。要互相關(guān)心，偶爾有了小矛盾第一個(gè)承認(rèn)錯(cuò)誤的那個(gè)同學(xué)就應(yīng)該值得尊敬，因?yàn)樗鞘紫全I(xiàn)出愛(ài)的人。孩子們，愛(ài)是相互的。責(zé)任。既然如此，何不把這個(gè)平臺(tái)給每個(gè)學(xué)生，讓其明白是我的責(zé)任。我也是一個(gè)“官”，世界上最小的“官”——班主任。有個(gè)孩子在一次班會(huì)課后給我發(fā)來(lái)消息說(shuō)“我覺(jué)得你就是我們的一個(gè)‘媽媽’，用你自己的知識(shí)來(lái)通識(shí)德育我們，用你自己的感情來(lái)感染我們，用你自己的王火關(guān)心我們?！笨墒?，出于自己“師道尊嚴(yán)”的面子，雖然認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我卻沒(méi)有向他道歉，只是在心里說(shuō)了很多次：親愛(ài)的孩子，對(duì)不起！班主任基本功大賽演講稿11尊敬的各位評(píng)委，各位同仁：你們好!今天我?guī)?lái)的演講題目叫做《師愛(ài)，靜水深流》。但更多的一線上的普通教師，雖沒(méi)有做出吸引媒體的轟轟烈烈的壯舉，但我想：把這種德與愛(ài)滲透于日日的教學(xué)中，播撒進(jìn)學(xué)生的顆顆心田里不也是對(duì)“師德”很好的詮釋嗎？喜歡讀書，但在這讀圖時(shí)代，我也庸俗地喜歡讀圖，我之讀圖，常得心靈之寂靜。只見(jiàn)小男孩很樂(lè)意的甩掉手中的活，去從事著自己新領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)。別收啦，教室里又臟又亂，先打掃衛(wèi)生。班主任基本功大賽演講稿9尊敬的評(píng)委老師、現(xiàn)場(chǎng)的同行們：大家好！其實(shí)，自我教育能力并不抽象，他時(shí)時(shí)刻刻滲透到我們每天的教育故事中。只有和學(xué)生打成一片，才能把握學(xué)生的脈搏；只有一頭扎進(jìn)學(xué)生中去，才能了解學(xué)生的真實(shí)情況；只有公正、合理地處理問(wèn)題，才會(huì)真正得到學(xué)生的信任、尊敬和愛(ài)戴。班主任如果沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，是很難在學(xué)生中樹立威信的。近年來(lái)，常常有因教育方法不當(dāng)導(dǎo)致悲劇發(fā)生的報(bào)道見(jiàn)諸媒體，應(yīng)該引起我們的高度重視。為此，班主任角色必須努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”：一是由單一型向多元型轉(zhuǎn)變。作為工作在這條戰(zhàn)線上最前沿的班主任，其威信不是靠“主任”身份“授予”的、令人屈從的權(quán)勢(shì)，而是在學(xué)生敬佩和信服的基礎(chǔ)上被認(rèn)可的一種形象。班主任如何處理與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，將直接影響教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)。針對(duì)這一現(xiàn)象，班主任要了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，進(jìn)行有關(guān)的心理知識(shí)普及教育，有針對(duì)性地結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展一些心理健康討論，解決學(xué)生存在的心理問(wèn)題，使他們不斷提高心理素質(zhì)。與自己的父母相比，中小學(xué)生更愿意向老師尤其是班主任敞開(kāi)心扉。因此，學(xué)校教育是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的主課堂、主陣地、主渠道。這怎么可以，媽媽哪懂我的心，這衛(wèi)生員是老師對(duì)我的信任，是班級(jí)給我的榮譽(yù)，是我的責(zé)任！”好一個(gè)“我的責(zé)任”，他用行動(dòng)詮釋了這個(gè)官的內(nèi)涵，“棉花蟲”改變了摸樣！一段時(shí)間后，班里孩子明白了：上課認(rèn)真聽(tīng)講，是我的責(zé)任；勤儉節(jié)約，是我的責(zé)任；不亂丟亂扔，是我的責(zé)任；升旗時(shí)唱好國(guó)歌，是我的責(zé)任……一切事情都是我的責(zé)任。干部是什么？干部就崗位，干部就是責(zé)任，干部就是鍛煉學(xué)生的一個(gè)平臺(tái)。在座的也許有校長(zhǎng)、科長(zhǎng)、主任，我們通常把你們稱為“官”。班主任工作事無(wú)巨細(xì)，很繁瑣、很辛苦。班主任的常規(guī)，大家都走心的踏實(shí)在做，但更多憑借的是自我曾經(jīng)的經(jīng)驗(yàn)，難免落伍、有失偏頗。我們都知道，班主任是全世界最小的“主任”，是學(xué)校最辛苦，最勞累的崗位，但也是對(duì)學(xué)生影響最大、最能體現(xiàn)教師神圣光環(huán)的、最光榮的工作崗位。此時(shí)兩個(gè)孩子快樂(lè)極了，像小燕子一樣飛進(jìn)了教室，帶勁的掃起地來(lái)。一進(jìn)教室，學(xué)生來(lái)的還不多，就見(jiàn)3個(gè)學(xué)生高聲大嗓的催著要作業(yè)。我們感受了學(xué)生太多的愛(ài)人，我們只有用更多的愛(ài)去愈來(lái)愈回報(bào)我們的學(xué)生。我發(fā)覺(jué)是我的愛(ài)心讓一個(gè)差點(diǎn)輟學(xué)的`孩子有一不小心勇氣孩子在校園里呆了三年。轉(zhuǎn)眼之間，這九個(gè)人都走遠(yuǎn)了，起碼只剩下呆愣愣的我和被震驚的全班同學(xué)。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生打架竟然是因?yàn)榘祽侔嗬锏囊粋€(gè)女生。他父親外出打工，結(jié)識(shí)了他母親。這讓我想起了“教師是園丁”這個(gè)比喻，我突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)比喻還含貶義、還頂諷刺。第二個(gè)方面，我將從目前的教學(xué)中談對(duì)“教學(xué)相長(zhǎng)”的理解?！逼鋵?shí)，作為今天的孩子的老師，不僅僅是孩子在今天的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)了，作為他們的老師也在成長(zhǎng)，正所謂“教學(xué)相長(zhǎng)”。您瞧，他又來(lái)事了：春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，因爭(zhēng)班級(jí)榮譽(yù)與別班學(xué)生發(fā)生矛盾，現(xiàn)場(chǎng)把人打骨折了。漸漸地，學(xué)生們也主動(dòng)加入到我的行列中來(lái)。您是我這一生中最敬佩、最尊敬的老師。您瞧，他又來(lái)事了：春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，因爭(zhēng)班級(jí)榮譽(yù)與別班學(xué)生發(fā)生矛盾，現(xiàn)場(chǎng)把人打骨折了。漸漸地，學(xué)生們也主動(dòng)加入到我的行列中來(lái)。您是我這一生中極其敬佩、最尊重的老師。他們無(wú)助時(shí)，我伸出援手；他們憧憬時(shí)，我默默支持。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得很奇怪，這時(shí)候大家都在緊張訓(xùn)練，以班長(zhǎng)的性格不應(yīng)該在操場(chǎng)上晃悠啊！難道發(fā)生了什么！于是我也疑惑的看了張曉娜一眼就匆匆的離開(kāi)教師到操場(chǎng)上找劉耀文去了，果然在操場(chǎng)上找到了他，一個(gè)人蹲在跑道旁邊，我問(wèn)他：怎么不做訓(xùn)練？他說(shuō)老師我不想練了，也不想考學(xué)了。于是我讓她檫干眼淚，這個(gè)問(wèn)題我來(lái)幫他解決。一路上，同學(xué)們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍有說(shuō)有笑，唱著歌兒興高采烈地行進(jìn)，歌聲傳遍了田野。尤其在我這個(gè)既是班主任又是專業(yè)課老師面前，同學(xué)們可以說(shuō)表現(xiàn)是相當(dāng)活躍的。”教師的職業(yè)注定不會(huì)是璀璨的星星，只能在默默無(wú)聞中耕耘。對(duì)于一個(gè)上課不回答問(wèn)題的學(xué)生，老師一般是不會(huì)去在意的，更何況一個(gè)成績(jī)也不十分突出的學(xué)生。我覺(jué)得這個(gè)學(xué)生一定有什么心結(jié)，她的心里一定隱藏著許多東西，如果不打開(kāi)這個(gè)心結(jié)，對(duì)她的發(fā)展是很不利的。見(jiàn)到他的父親后，我覺(jué)得他對(duì)我很不友好，態(tài)度很明確，沒(méi)錢上學(xué)下來(lái)幫著打理蝦塘！在我的據(jù)理力爭(zhēng)下并且?guī)椭鉀Q小娜的生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)的情況下，終于同意孩子回來(lái)上學(xué)了。第二篇：班主任基本功大賽演講稿青年教師基本功大賽演講稿——《師愛(ài)，靜水深流》青龍一中 王樹海尊敬的各位評(píng)委，你們好!今天我?guī)?lái)的演講題目叫做《師愛(ài)，靜水深流》我沒(méi)有想到，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，短短兩個(gè)多月的時(shí)間里，我們班的孩子已經(jīng)讓我收獲了太多的感動(dòng)。讓你這個(gè)我們心中的‘朋友’也能在我們的快樂(lè)中體會(huì)到快樂(lè)。因9月份打架被開(kāi)除，轉(zhuǎn)學(xué)至二中，又因打架也沒(méi)待上倆月前?！薄澳阆胗眠@種特別的其方式來(lái)這類引起老師的注意，這其實(shí)是一種不自信的表現(xiàn)，但也人世間恰恰反映你心底的向善美好?！痹谖业慕逃拢锤那胺牵F(xiàn)在已經(jīng)是宜昌美特斯民企老總了！蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，一個(gè)好老師意味著什么？首先是熱愛(ài)孩子。因9月份打架被開(kāi)除，轉(zhuǎn)學(xué)至二中，又因打架也沒(méi)待上倆月?！薄澳阆胗眠@種特別的`其方式來(lái)引起老師的注意，這其實(shí)是一種不自信的表現(xiàn)，但也恰恰反映你內(nèi)心的向善美好?！痹谖业慕逃?，他痛改前非，現(xiàn)在已經(jīng)是宜昌美特斯企業(yè)老總了！蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，一個(gè)好老師意味著什么？首先是熱愛(ài)孩子。舉個(gè)例子，數(shù)學(xué)中的計(jì)算教學(xué)。事實(shí)上，由于我們課堂的開(kāi)放，學(xué)生的思維也更加的開(kāi)放，在這樣的教學(xué)氛圍中，一定會(huì)有學(xué)生思維的火花閃現(xiàn)，這樣的思維火花不在你的預(yù)設(shè)之中，它出乎你的意料卻又十分智慧，如果老師及時(shí)捕捉了它，那它將成為推動(dòng)課堂教學(xué)不斷往更寬更深處發(fā)展的優(yōu)質(zhì)資源，此時(shí)這位學(xué)生的“長(zhǎng)”不僅帶給了其他學(xué)生的“長(zhǎng)”，也同時(shí)帶給了老師的“長(zhǎng)”，那將是真正的充滿智慧、充滿靈動(dòng)、充滿生命的課堂!新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：我們的教學(xué)是師生積極參與、交往互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程，是教師的教與學(xué)生的學(xué)和諧統(tǒng)一的過(guò)程。我們要改變他，也應(yīng)該在尊重他的情況下，走近他，讀懂他然后再引導(dǎo)他。我后來(lái)發(fā)現(xiàn)，他生病時(shí)我只是給他買買藥。各位老師，咱們別做園丁了，那太殘忍!我們也別做紅燭了，那太悲壯!讓我們做春雨吧，無(wú)論我們的學(xué)生是參天大樹還是翠嫩小草，讓他們?cè)谖覀儛?ài)的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)，讓祖國(guó)的大好河山變得絢麗多彩!我的演講結(jié)束，謝謝大家!班主任基本功大賽演講稿5前幾年做班主任工作，我?guī)е活w心，是一顆熱情的心；近幾年做班主任基層工作，我也帶著一顆心，是一顆真誠(chéng)冷靜的心。想到這個(gè)孩子所承受的巨大悲憤，我決定號(hào)召我班每個(gè)同學(xué)，包括我，給這個(gè)孩子寫到一封信，鼓勵(lì)他，支持他，安慰他。后來(lái)，這個(gè)孩子用一年多的時(shí)間把錢還清了。在這兒，我重點(diǎn)談一下我的熟悉：計(jì)較是少堵多引是培育學(xué)生自我修正、自我教育能力的最佳途徑?！蔽铱囍樥f(shuō)，剎那間，學(xué)生收作業(yè)的那股子勁立刻消逝了，很不情愿的拿起掃帚掃起地來(lái)。漸漸的，幾次引導(dǎo)，上述現(xiàn)象沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，教育從細(xì)節(jié)抓起，對(duì)待小孩子盡量少說(shuō)：不要什么什么，并不能什么什么……要抓住時(shí)適時(shí)的引導(dǎo)，小孩子們小很喜歡聽(tīng)故事，喜歡講道理，做了出個(gè)，做了錯(cuò)事，出現(xiàn)不良的習(xí)慣都實(shí)屬正常，教師的語(yǔ)言導(dǎo)向很重要，告知小孩子們應(yīng)當(dāng)怎樣做，先干什么后干什么條理清楚的告知他們。學(xué)校舉辦青年班主任基本功大賽，我認(rèn)為意義有兩個(gè)方面：一是搭建班主任相互交流學(xué)習(xí)和展示個(gè)人才華的舞臺(tái)?！皫熣?，傳道受業(yè)解惑也。雅斯貝爾斯說(shuō)過(guò)“教育就是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”、我國(guó)古語(yǔ)有言“親其師，信其道”。我班上的所有孩子也都是“官”：鎖長(zhǎng)、簾長(zhǎng)、師長(zhǎng)、五花八門，種類怪異。一天，他發(fā)現(xiàn)垃圾桶周圍總是不干凈，就認(rèn)領(lǐng)了一個(gè)“官位”——衛(wèi)生員，也有孩子笑稱他“桶長(zhǎng)”。今天是首期培訓(xùn)班的第一天，在此，我代表教育局，向在教學(xué)一線辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的班主任老師們致以崇高的敬意！向組織籌備這次培訓(xùn)的單位和中國(guó)繼續(xù)教育網(wǎng)的專家們表示衷心的感謝！下面，我就班主任工作與大家交流幾點(diǎn)看法。首先，班主任是學(xué)生思想的指引者。班主任的人格、性格、道德、學(xué)問(wèn)、態(tài)度、言行等，對(duì)學(xué)生的品德行為的形成和發(fā)展起著潛移默化的作用。制定和確立班級(jí)的發(fā)展目標(biāo)、規(guī)劃和設(shè)計(jì)班級(jí)的前進(jìn)方向，是班主任義不容辭的職責(zé)。雖然在教育學(xué)生成材這個(gè)目標(biāo)上是一致的，但由于對(duì)教育復(fù)雜性的理解不盡一致，以及對(duì)學(xué)生教育方式上的差異，班主任與家長(zhǎng)間難免會(huì)產(chǎn)生矛盾。然而，當(dāng)前素質(zhì)教育面臨的問(wèn)題是時(shí)常在“應(yīng)試教育”的框架下，用傳統(tǒng)的觀念來(lái)教育復(fù)雜的對(duì)象。他不僅應(yīng)是“學(xué)科專家”，而且應(yīng)是“組織者”、“管理者”、“領(lǐng)導(dǎo)者”、“模范公民”、“父母代理人”、“學(xué)生的朋友與知己”、“學(xué)生人際交往的指導(dǎo)者”、“學(xué)生心理健康發(fā)展的咨詢者”等等。從這個(gè)意義上講，一名優(yōu)秀的班主任就應(yīng)該是一位教育專家。作為班主任，僅僅掌握教學(xué)的一般知識(shí)是不夠的，還應(yīng)有比較廣泛的學(xué)識(shí)、興趣和愛(ài)好，或具有某些特長(zhǎng)。這就要求班主任不斷提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，樹立奉獻(xiàn)精神，不斷完善自己良好的個(gè)人形象，力圖使自己成為學(xué)生的榜樣，將“言傳”與“身教”緊密結(jié)合起來(lái)，以高尚的品德影響學(xué)生、感染學(xué)生、塑造學(xué)生。記得20xx年我當(dāng)班主任，那日，一進(jìn)門，就我班幾個(gè)學(xué)生拿著掃帚在走廊前掃來(lái)掃去，我看到心里頗是煩感：傻乎乎的，不先掃教室，在外面瞎呼啦個(gè)啥。小孩子們收作業(yè)有該死什么錯(cuò)呀，這些不是老師的角落里的小助手嗎？之后，我反思過(guò)，如果那日我換種口氣，換新終于回家與孩子交流的方，可能不會(huì)格局出現(xiàn)那種難堪的局面。慢慢的學(xué)生揮拳和自己的做法不斷修正自然而然自己的行為，接受反應(yīng)當(dāng)中內(nèi)化在最后的行動(dòng)中。轉(zhuǎn)眼間，世界變得安靜清涼。男孩兒羞赧地叫我“媽媽”……能擁有這么多發(fā)自學(xué)生內(nèi)心真誠(chéng)的親近和愛(ài)戴，我并不覺(jué)得自己付出過(guò)多少?！笔前?，曾幾何時(shí)，我和這些孩子，已經(jīng)有著親人般的情誼了?！版i長(zhǎng)”——負(fù)責(zé)開(kāi)門、關(guān)門的小官......在我班上，人人有官做，事事有人管。專門管理那塊地的清潔。升旗時(shí)唱好國(guó)歌，是我的責(zé)任……一切事情都是我的責(zé)任。想象一下你每天都背著十個(gè)書包行走，而且晚上睡覺(jué)都只能用仰面朝天一個(gè)姿勢(shì)入睡的樣子吧，那就是我們的母親，她們的愛(ài)我們是永遠(yuǎn)也還不清的。有桀驁不遜，不喜歡穿校服的孩子關(guān)心我會(huì)不會(huì)被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)。課余時(shí)，我與他們一起談天說(shuō)地，從漫畫聊到生活。但我不只一次地慶幸自己是一位教師，與青春同行使我的心永遠(yuǎn)年輕。他們無(wú)助時(shí)，我伸出援手。在這兒，我重點(diǎn)談一下我的認(rèn)識(shí)：計(jì)較是少堵多引是培養(yǎng)學(xué)生自我修正、自我教育能力的最佳途徑?！蔽铱囍樥f(shuō)，剎那間，學(xué)生收作業(yè)的那股子勁頓時(shí)消失了，很不情愿的拿起掃帚掃起地來(lái)。慢慢的，幾次引導(dǎo)，上述現(xiàn)象沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，教育從細(xì)節(jié)抓起，對(duì)待小孩子盡量少說(shuō)：不要什么什么，并不能什么什么……要抓住時(shí)適時(shí)的引導(dǎo)，小孩子們小很喜歡聽(tīng)故事，喜歡講道理，做了出個(gè)，做了錯(cuò)事，出現(xiàn)不良的習(xí)慣都實(shí)屬正常，教師的語(yǔ)言導(dǎo)向很重要，告知小孩子們應(yīng)該怎樣做，先干什么后干什么條理清晰的告知他們。例如教室常常亂成一團(tuán)??我三番五次強(qiáng)調(diào)，效果甚微，于是，我決定做給他們看。經(jīng)過(guò)溝通交流，仍舊亂畫一通?？匆?jiàn)這個(gè)孩子打亂了自己的教學(xué)計(jì)劃，再加上說(shuō)話的口氣，我有些生氣了，但轉(zhuǎn)念一想，的確是我忘了，于是我向大家道了歉，并履行了自己的承諾，將這節(jié)品德課還給了大家。有桀驁不遜，不喜歡穿校服的孩子關(guān)心我會(huì)不會(huì)被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)。軍訓(xùn)后，我用文字抒寫對(duì)他們集體榮譽(yù)感的成熟所生發(fā)的驕傲。讓你這個(gè)我們心中的‘媽媽’也能在我們的快樂(lè)中體會(huì)到快樂(lè)。我班上的所有孩子也都是“官”：鎖長(zhǎng)、簾長(zhǎng)、師長(zhǎng)、五花八門，種類怪異。班上有個(gè)孩子叫劉念，性格內(nèi)向，同桌戲稱他“綿花蟲”，做事有點(diǎn)慢的，愛(ài)干凈怕臟。不亂丟亂扔，是我的責(zé)任。十月懷胎，母親挺個(gè)大肚子，還要因?yàn)槿焉锓从扯煌I吐。班主任基本功大賽演講稿3尊敬的評(píng)委老師、現(xiàn)場(chǎng)的同行們：大家好！說(shuō)起“師德”，感覺(jué)這既是一個(gè)“大詞”，又是一個(gè)“小詞”?？吹竭@幅圖我不禁想起最近發(fā)生的39。同樣的，每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心也是一個(gè)獨(dú)特的世界。他出生后就被送回老家了，而后來(lái)，他的父母就離異了。我告訴他，現(xiàn)在的女孩子都不喜歡打打殺殺、刀光劍影的俠客形象了，男人的魅力應(yīng)該由內(nèi)而外散發(fā)出來(lái)。在這些孩子當(dāng)中，只有xx屆畢業(yè)班的40個(gè)男孩們，他們帶給我的還有感動(dòng)、傷心和震撼。從此，我每天都用愛(ài)的目光去迎視他的漠然。12載苗圃耕作，讓我頓悟：擁有，我承擔(dān)著責(zé)任；奉獻(xiàn)，我體驗(yàn)著喜悅；創(chuàng)造，我感悟著生命；育人，我享受著幸福！老師們，善存于心，愛(ài)在于行！讓我們用愛(ài)心搭起橋梁，用關(guān)心凝成溫暖，用真心傳遞幸福，用時(shí)光鑄就“愛(ài)可以改變一切”的金色長(zhǎng)城！班主任基本功大賽演講稿6各位評(píng)委老師：下午好!我演講的題目是：《結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勀銓?duì)“教學(xué)相長(zhǎng)”的理解》。在同一內(nèi)容的前后教學(xué)的對(duì)比中，我能感受到的是，教師的“長(zhǎng)”確實(shí)能帶來(lái)學(xué)生的“長(zhǎng)”。今天我?guī)?lái)的演講題目是《積累生