【正文】 復(fù)興!把孩子培養(yǎng)成有責(zé)任的人，也是我的責(zé)任。責(zé)任。每當(dāng)一下課，我們總能看到他在那里或監(jiān)督或打掃。既然如此，何不把這個平臺給每個學(xué)生，讓其明白是我的責(zé)任。這些崗位，這些官，是孩子們自己申請擔(dān)任的。我也是一個“官”，世界上最小的“官”——班主任。（所以，如果真要我表達(dá)，我希望自己能夠成為一個能讓學(xué)生一生都依靠的老師?。┳詈螅堅试S我以荷爾德林的一首詩，來結(jié)束我的演講，并表達(dá)我的心聲：這是飛蛾對星辰的追求，是暗夜對晨光的渴望，這是從我們是從冷色的星球向遠(yuǎn)方鑄就的一片向往……這愛，靜水深流，這情，潤物無聲。有個孩子在一次班會課后給我發(fā)來消息說“我覺得你就是我們的一個‘媽媽’，用你自己的知識來通識德育我們，用你自己的感情來感染我們，用你自己的王火關(guān)心我們。但我不只一次地慶幸自己是一位教師，與青春同行使權(quán)力我的心永遠(yuǎn)年輕；我更惋惜我是語文教師，這使我能用一雙“文學(xué)的耳朵”隨時傾聽“花開的聲音”，并把這種世界上最美的聲音用文字?！笨墒?，出于自己“師道尊嚴(yán)”的面子，雖然認(rèn)識到了自己的錯誤，我卻沒有向他道歉，只是在心里說了很多次：親愛的孩子，對不起！班主任基本功大賽演講稿11尊敬的各位評委，各位同仁：你們好!今天我?guī)淼难葜v題目叫做《師愛，靜水深流》。風(fēng)來了，蝴蝶來了，小貓來了。但更多的一線上的普通教師，雖沒有做出吸引媒體的轟轟烈烈的壯舉，但我想：把這種德與愛滲透于日日的教學(xué)中，播撒進(jìn)學(xué)生的顆顆心田里不也是對“師德”很好的詮釋嗎？喜歡讀書，但在這讀圖時代，我也庸俗地喜歡讀圖，我之讀圖，常得心靈之寂靜。自行自控，那么自我教育能力在實踐中就培養(yǎng)出來了。只見小男孩很樂意的甩掉手中的活，去從事著自己新領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)。某些不良行為如果缺乏引導(dǎo)或引導(dǎo)不力他會不斷反復(fù)。別收啦，教室里又臟又亂，先打掃衛(wèi)生?！罢l讓你們在這掃啦，進(jìn)教室掃去，我全然沒有一點好氣的強(qiáng)調(diào)指出。班主任基本功大賽演講稿9尊敬的評委老師、現(xiàn)場的同行們：大家好！其實，自我教育能力并不抽象，他時時刻刻滲透到我們每天的教育故事中。原蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對學(xué)生直接的人格影響，就不可能有真正的教育工作。只有和學(xué)生打成一片，才能把握學(xué)生的脈搏；只有一頭扎進(jìn)學(xué)生中去，才能了解學(xué)生的真實情況；只有公正、合理地處理問題，才會真正得到學(xué)生的信任、尊敬和愛戴。這是跟學(xué)生交朋友、做好學(xué)生思想工作所必不可少的條件。班主任如果沒有真才實學(xué)，是很難在學(xué)生中樹立威信的。三是由現(xiàn)實型向未來型轉(zhuǎn)變。近年來，常常有因教育方法不當(dāng)導(dǎo)致悲劇發(fā)生的報道見諸媒體，應(yīng)該引起我們的高度重視。而所有這些內(nèi)涵，對新時期班主任的素質(zhì)都提出了新的要求，都需要通過不斷創(chuàng)新來完善。為此，班主任角色必須努力實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”：一是由單一型向多元型轉(zhuǎn)變。因此，作為處于教育中特殊崗位的班主任，更應(yīng)努力提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)開展素質(zhì)教育的需要。作為工作在這條戰(zhàn)線上最前沿的班主任，其威信不是靠“主任”身份“授予”的、令人屈從的權(quán)勢，而是在學(xué)生敬佩和信服的基礎(chǔ)上被認(rèn)可的一種形象。當(dāng)矛盾發(fā)生時，處于學(xué)校教育主導(dǎo)地位的班主任應(yīng)尊重家長的人格，主動協(xié)調(diào)好與家長的關(guān)系，在主動協(xié)調(diào)中建立密切的協(xié)作關(guān)系，堅持家訪制度和家長會制度，辦好“家長學(xué)校”，形成對學(xué)生教育工作的合力。班主任如何處理與學(xué)生家長的關(guān)系，將直接影響教育目標(biāo)的實現(xiàn)，影響學(xué)生的健康成長。班主任必須根據(jù)黨和國家的教育方針，按照當(dāng)代政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展對青少年一代的要求，依據(jù)班級群體的現(xiàn)實發(fā)展水平，制定出一個高于現(xiàn)實水平、又有可能實現(xiàn)的目標(biāo)。針對這一現(xiàn)象，班主任要了解學(xué)生的心理特點，進(jìn)行有關(guān)的心理知識普及教育，有針對性地結(jié)合學(xué)生的特點，開展一些心理健康討論，解決學(xué)生存在的心理問題，使他們不斷提高心理素質(zhì)。第四，班主任是學(xué)生心理健康的輔導(dǎo)者。與自己的父母相比，中小學(xué)生更愿意向老師尤其是班主任敞開心扉。班主任在處理大量具體事務(wù)和進(jìn)行班級日常管理工作中，滲透思想品德教育，引導(dǎo)學(xué)生思想進(jìn)步。因此，學(xué)校教育是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的主課堂、主陣地、主渠道。一、充分認(rèn)識班主任的作用中小學(xué)素質(zhì)教育的首要任務(wù)是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，其關(guān)鍵是要構(gòu)建學(xué)校教育、家庭教育和社會教育“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)。這怎么可以，媽媽哪懂我的心，這衛(wèi)生員是老師對我的信任，是班級給我的榮譽(yù)，是我的責(zé)任！”好一個“我的責(zé)任”，他用行動詮釋了這個官的內(nèi)涵，“棉花蟲”改變了摸樣！一段時間后，班里孩子明白了：上課認(rèn)真聽講，是我的責(zé)任；勤儉節(jié)約，是我的責(zé)任；不亂丟亂扔，是我的責(zé)任；升旗時唱好國歌，是我的責(zé)任……一切事情都是我的責(zé)任。專門管理那塊地的清潔。干部是什么？干部就崗位，干部就是責(zé)任，干部就是鍛煉學(xué)生的一個平臺。你也許會問，有那么多職位嗎？這是一些什么官？我告訴大家，“簾長”——是負(fù)責(zé)管理窗簾的崗位；“鎖長”——負(fù)責(zé)開門、關(guān)門的小官……在我班上，人人有官做，事事有人管。在座的也許有校長、科長、主任，我們通常把你們稱為“官”。只有班主任的正人格，才能傳播正能量；只有班主任與學(xué)生在力的相互作用下，心往一處想、勁往一處使，才能更好管理班級，提升管理效能。班主任工作事無巨細(xì)，很繁瑣、很辛苦?！边@里的傳道，不僅僅是知識上的傳授，更是信仰、人格上的傳道。班主任的常規(guī)，大家都走心的踏實在做，但更多憑借的是自我曾經(jīng)的經(jīng)驗，難免落伍、有失偏頗?！墩撜Z》有言：“三人行，必有我?guī)熝?。我們都知道，班主任是全世界最小的“主任”，是學(xué)校最辛苦，最勞累的崗位，但也是對學(xué)生影響最大、最能體現(xiàn)教師神圣光環(huán)的、最光榮的工作崗位。漸漸的學(xué)生揮拳和自己的做法不斷修正自己的行為，接受反應(yīng)內(nèi)化在最終的行動中。此時兩個孩子快樂極了，像小燕子一樣飛進(jìn)了教室，帶勁的掃起地來?？催€沒上課，就塞了一肚子氣，你說這心情能好么？回過頭來想：學(xué)生們做的對呀，到校后，知道先搞衛(wèi)生，多懂事呀，只不過是清掃的區(qū)域有些偏頗罷啦。一進(jìn)教室，學(xué)生來的還不多，就見3個學(xué)生高聲大嗓的催著要作業(yè)。小孩子們只是經(jīng)驗少，他們對老師生硬無感情顏色的教育語言反應(yīng)最遲鈍。我們感受了學(xué)生太多的愛人，我們只有用更多的愛去愈來愈回報我們的學(xué)生。畢業(yè)后，她給我發(fā)過一條短信，是這樣說的：老師，謝謝你替我保守秘密，我你以后再也不會拿別人小東西了，借錢這一年多我總是和家里撒謊要錢換您，這滋味太難受了。我發(fā)覺是我的愛心讓一個差點輟學(xué)的`孩子有一不小心勇氣孩子在校園里呆了三年。五十六封信折成心形、鶴形，裝到一個特制大袋子里送到了這個孩子家里。轉(zhuǎn)眼之間，這九個人都走遠(yuǎn)了，起碼只剩下呆愣愣的我和被震驚的全班同學(xué)。班主任工作要用心，因為我們面對十多個的是幾十個有洞察力、有思想、甚至是有性格的孩子，我們只有對他們付出了真心、耐心和愛心，多年的班主任組織工作中，所遇的故事很多很多，忙碌之前從不曾將他們想起，閑暇之時想起覺得回味悠長。后來，我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生打架竟然是因為暗戀班里的一個女生。頭發(fā)長時，帶他去理理發(fā)，你就喜歡我了。他父親外出打工，結(jié)識了他母親。我們班有個學(xué)生特別調(diào)皮，上課特愛搗亂。這讓我想起了“教師是園丁”這個比喻，我突然發(fā)現(xiàn)這個比喻還含貶義、還頂諷刺。我認(rèn)為，也是一個“教學(xué)相長”的過程，是一個“堅持”和“創(chuàng)造”的過程。第二個方面，我將從目前的教學(xué)中談對“教學(xué)相長”的理解。很多年前我進(jìn)行計算教學(xué)，那時的認(rèn)識很膚淺，以為只要讓學(xué)生會計算、能計算正確就好，如果學(xué)生在計算達(dá)標(biāo)中得到了100分就會覺得自己很成功，連家長們也一直覺得自己孩子的計算能力很強(qiáng)很棒。”其實，作為今天的孩子的老師，不僅僅是孩子在今天的學(xué)習(xí)中成長了，作為他們的老師也在成長，正所謂“教學(xué)相長”。而愛的責(zé)任在于引路。您瞧，他又來事了：春季運動會上，因爭班級榮譽(yù)與別班學(xué)生發(fā)生矛盾，現(xiàn)場把人打骨折了。就憑這，老師決定不處分你，還要給你一個機(jī)會：你平時為人豪爽，籃球打得好，就當(dāng)我的體育委員吧。漸漸地，學(xué)生們也主動加入到我的行列中來。11月迫不得已來到職教中心。您是我這一生中最敬佩、最尊敬的老師。而愛的責(zé)任何在引路。您瞧，他又來事了：春季運動會上，因爭班級榮譽(yù)與別班學(xué)生發(fā)生矛盾，現(xiàn)場把人打骨折了。就憑這，老師決定不處分你，還要給你一個機(jī)會：你平時為人豪爽，籃球打得好，就當(dāng)我的體育產(chǎn)業(yè)委員吧。漸漸地，學(xué)生們也主動加入到我的行列中來。11月迫不得已來到職教中心。您是我這一生中極其敬佩、最尊重的老師?！笔前。鴰缀螘r，我和這些孩子，已經(jīng)有著親人般的情誼了。他們無助時，我伸出援手；他們憧憬時，我默默支持。有桀驁不遜，不喜歡穿校服的孩子關(guān)心我會不會被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評；有被處分過的學(xué)生來向我主動申請做班長為我分憂解難；有忸怩的女孩兒來向我袒露自己的心里話并詢問我的意見；還有個子高高大大的男孩兒羞赧地叫我“老班，您辛苦了”??能擁有這么多發(fā)自學(xué)生內(nèi)心最真誠的親近和愛戴，我并不覺得自己付出過多少。我當(dāng)時覺得很奇怪，這時候大家都在緊張訓(xùn)練，以班長的性格不應(yīng)該在操場上晃悠??！難道發(fā)生了什么！于是我也疑惑的看了張曉娜一眼就匆匆的離開教師到操場上找劉耀文去了，果然在操場上找到了他，一個人蹲在跑道旁邊，我問他：怎么不做訓(xùn)練？他說老師我不想練了，也不想考學(xué)了。接下來我為小娜在校食堂申請了一個勤工儉學(xué)的崗位解決了吃飯問題，并向?qū)W校打了報告減免了他的學(xué)費。于是我讓她檫干眼淚，這個問題我來幫他解決。我試著慢慢接近她，上課間隙時，我問一問她是否聽懂，有時候我也把她叫到辦公室問問她對一些問題的看法。一路上，同學(xué)們排著長長的隊伍有說有笑，唱著歌兒興高采烈地行進(jìn)，歌聲傳遍了田野。張小娜就是這樣一個學(xué)生，上課是很少很少去回答問題。尤其在我這個既是班主任又是專業(yè)課老師面前，同學(xué)們可以說表現(xiàn)是相當(dāng)活躍的。我參加工作8年以來一直擔(dān)任班主任，在講壇上不斷地上演著自己的教育教學(xué)故事，許多都已隨著時日的流逝而漸漸淡忘，可也有一些就如同樹根一樣深深地扎在了我的心上?！苯處煹穆殬I(yè)注定不會是璀璨的星星，只能在默默無聞中耕耘。高一的學(xué)生，初來乍到，對任何事情都有著新奇感，在任何老師的課上都表現(xiàn)積極，惟恐自己在老師那兒沒有留下什么好的印象。對于一個上課不回答問題的學(xué)生，老師一般是不會去在意的，更何況一個成績也不十分突出的學(xué)生。就是學(xué)校組織春游活動。我覺得這個學(xué)生一定有什么心結(jié)，她的心里一定隱藏著許多東西，如果不打開這個心結(jié)，對她的發(fā)展是很不利的。聽完她的敘述后，我覺得她并不是一個不愛學(xué)習(xí)的孩子，他的眼神里充滿了不甘心和無助。見到他的父親后，我覺得他對我很不友好，態(tài)度很明確，沒錢上學(xué)下來幫著打理蝦塘！在我的據(jù)理力爭下并且?guī)椭鉀Q小娜的生活費和學(xué)費的情況下，終于同意孩子回來上學(xué)了。再到后來我發(fā)現(xiàn)很多時候是班長在幫助她當(dāng)時我也沒有太在意，直到有一天晚自習(xí)，其他同學(xué)都在哪里緊張的進(jìn)行著單招技能訓(xùn)練科目，我發(fā)現(xiàn)班長不在就問他的同桌，同桌的一邊看向在訓(xùn)練的張曉娜一邊對我說班長可能在操場上。第二篇：班主任基本功大賽演講稿青年教師基本功大賽演講稿——《師愛，靜水深流》青龍一中 王樹海尊敬的各位評委，你們好!今天我?guī)淼难葜v題目叫做《師愛，靜水深流》我沒有想到，從開學(xué)到現(xiàn)在，短短兩個多月的時間里，我們班的孩子已經(jīng)讓我收獲了太多的感動。在這些生活的分分秒秒中，我覺得自己已經(jīng)不僅僅是孩子們的老師那么簡單了：我為他們的每一次成功而欣喜，為他們的每一次挫折而心疼；我愿意將自己的淺薄知識傾囊相授，我愿意和他們一同分擔(dān)喜怒哀樂。讓你這個我們心中的‘朋友’也能在我們的快樂中體會到快樂。這期間，發(fā)生了一件讓我自豪的事兒：我07機(jī)電班的一名學(xué)生接上我吃飯，席間，他講到：“所有教過我的老師都沒法和您相比，是您真正天主教了我做人，把我重新引回到正確的人生道路上。因9月份打架被開除，轉(zhuǎn)學(xué)至二中，又因打架也沒待上倆月前。，可往哪兒發(fā)?。亢芸欤依潇o下來，在學(xué)生們復(fù)雜的眼神中所，拿起掃帚打掃著嘔吐物?！薄澳阆胗眠@種特別的其方式來這類引起老師的注意，這其實是一種不自信的表現(xiàn)，但也人世間恰恰反映你心底的向善美好。眾所周知，中職學(xué)生的思想行為的家長轉(zhuǎn)變是曲折的，而班主任工作更是復(fù)雜而艱巨的?！痹谖业慕逃?，他痛改前非，現(xiàn)在已經(jīng)是宜昌美特斯民企老總了！蘇霍姆林斯基說過，一個好老師意味著什么？首先是熱愛孩子。這期間，發(fā)生了一件讓我自豪的事兒：我07機(jī)電班的一名學(xué)生接我吃飯，席間，他講到：“所有教過我的老師都不能和您相比，是您真正教會了我做人，把我重新引回到正確的人生道路上。因9月份打架被開除，轉(zhuǎn)學(xué)至二中，又因打架也沒待上倆月。我當(dāng)時那個火蹭蹭蹭的往上直冒，可往哪兒發(fā)?。亢芸?，我冷靜下來，在學(xué)生們復(fù)雜的眼神中，拿起掃帚打掃著嘔吐物。”“你想用這種特別的`其方式來引起老師的注意，這其實是一種不自信的表現(xiàn)，但也恰恰反映你內(nèi)心的向善美好。眾所周知，中職學(xué)生的思想行為的轉(zhuǎn)變是曲折的，而班主任工作更是復(fù)雜而艱巨的?！痹谖业慕逃?，他痛改前非，現(xiàn)在已經(jīng)是宜昌美特斯企業(yè)老總了！蘇霍姆林斯基說過，一個好老師意味著什么？首先是熱愛孩子。一位美國教育家在他的一次演講中這樣說道：“我們有很多事情可以等待，但孩子卻不能等待，他們的骨骼正在成形，他們的血液正在生長，他們的心靈正在發(fā)展，我們不能把希望寄托于他們的明天，而要把握住他們的今天。舉個例子，數(shù)學(xué)中的計算教學(xué)。因為教師的視野開闊了、認(rèn)識深刻了，就會帶來課堂教學(xué)方式的變化，就會讓我們一屆屆的學(xué)生在不斷變化的節(jié)點上獲得更大的發(fā)展。事實上，由于我們課堂的開放，學(xué)生的思維也更加的開放，在這樣的教學(xué)氛圍中，一定會有學(xué)生思維的火花閃現(xiàn)，這樣的思維火花不在你的預(yù)設(shè)之中，它出乎你的意料卻又十分智慧，如果老師及時捕捉了它，那它將成為推動課堂教學(xué)不斷往更寬更深處發(fā)展的優(yōu)質(zhì)資源，此時這位學(xué)生的“長”不僅帶給了其他學(xué)生的“長”，也同時帶給了老師的“長”，那將是真正的充滿智慧、充滿靈動、充滿生命的課堂!新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：我們的教學(xué)是師生積極參與、交往互動、共同發(fā)展的過程，是教師的教與學(xué)生的學(xué)和諧統(tǒng)一的過程。開學(xué)第一天，我站在校園里，看到我們學(xué)校管理花草的老師在花臺里修剪花草，只見他把花費了一個假期的時間才長出來的的枝條統(tǒng)統(tǒng)剪掉，讓所有花草一個發(fā)型、一個pose。我們要改變他，也應(yīng)該在尊重他的情況下，走近他，讀懂他然后再引導(dǎo)他。他從來沒見過自己的母親。我后來發(fā)現(xiàn)，他生病時我只是給他買買藥。我三天兩頭就得去德育處領(lǐng)人。各位老師