仁愛(ài)版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit1topic3whatclassareyouinsectionc(更新版)
【正文】 le. 2. （打開(kāi)書(shū)，讓學(xué)生完成 4。拼出正確的句子后，其他學(xué)生要做肯定 /否定回答。） 2. （板書(shū)下列內(nèi)容，讓學(xué)生根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行問(wèn)答操練，鞏固 1。如： bus — buses, box — boxes （拿出教學(xué)掛圖，進(jìn)行 Is this/that a/an … ？ Are these/those …? 句型教學(xué)，完成3 Look, listen and learn。板書(shū)介紹學(xué)生的話語(yǔ)。） T: Hello, S3! Look at this, is this an eraser? S3: Yes, it is. （將橡皮放在較遠(yuǎn)處，指著橡皮再問(wèn)。 Ⅰ . Teaching aims and demands 教學(xué)目標(biāo) 1. Learn some words and expressions: year, years old, now, school, same, but, friend, these, egg, those, bus, box, cake, schoolbag 2. Learn the plural form of the countable nouns and the plural form of the demonstratives “this”, “that”, “am/is”. （ 1） a pencil→ three pencils （ 2） a box→ five boxes （ 3） an orange→ four oranges （ 4） this→ these （ 5） that→ those （ 6） am/is→ are 3. Talk about the expressions of this/that/these/those: （ 1） Is this/that a/an …? Yes, it is. / No, it isn’t. （ 2） Are these/those …? Yes, they are. / No, they aren’t. Ⅱ . Teaching aids 教具 /圖片 /音頻設(shè)備 /學(xué)習(xí)用品 / 繩子 / 卡片 Ⅲ . Fivefinger Teaching Plan五指教學(xué)方案 Step 1 Review 第一步 復(fù)習(xí) （時(shí)間： 7分鐘） 1. （復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的對(duì)話與語(yǔ)法。） T: A orange or an orange? Ss: An orange. T: You’re right. This is an orange. You can’t use “a”. Now, look at the blackboard, and fill in the blanks with “a” or “an”. （板書(shū)下列內(nèi)容。） Read the passage together. Then plete the chart. Name Age From Class Grade Phone Number 2. （拿出第三部分的教學(xué)掛圖，進(jìn)行師生問(wèn)答，完成 3 Look, listen and learn。） （拿出 2中的第一幅圖，指著圖問(wèn)。 （ 2）在教室前面的墻上拉一根長(zhǎng)繩子，繩子上掛上一些小鐵鉤。 本活動(dòng)可用分組競(jìng)賽形式，每組單詞可多可少，教師靈活掌握。
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