【正文】 規(guī)則就是，老師說(shuō)什么你們就說(shuō)什么，老師做什么你們就做什么，明白嗎？立定（2）師：小朋友們請(qǐng)注意，現(xiàn)在開(kāi)始啦！小手在哪里，小手在這里，小手叉著腰，來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)頭，再點(diǎn)點(diǎn)頭，擺擺頭，再擺擺頭，搖搖頭，使勁搖。依次輪到最后，最先完成的組為勝。”（2）幼兒自由探索鞋盒的玩法。物質(zhì)準(zhǔn)備：每人一只去蓋成人鞋盒，水果。教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：“兩手半握空拳，屈肘于體的兩側(cè)，距小河5—8步，跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一條腿跨跳過(guò)小河，單腳落地，保持平衡。（2）討論怎樣玩報(bào)紙？需要注意什么問(wèn)題？（3）自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個(gè)人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。《巧玩報(bào)紙》【活動(dòng)目標(biāo)】能自由結(jié)伴玩報(bào)紙，體驗(yàn)集體活動(dòng)與創(chuàng)造的快樂(lè)。（1）8人一組，4人坐車，4人拉車。幼兒兩人一組一條橫幅，嘗試分角色合作開(kāi)小火車的游戲。愿意傾聽(tīng)他人的想法和建議，培養(yǎng)同伴協(xié)作意識(shí)。教師講解游戲方法：聽(tīng)到信號(hào)，每隊(duì)第一名幼兒向前快跑至圈處，套圈一個(gè)后，把圈放回原處繼續(xù)向前跑；每一個(gè)圈都套過(guò)，再繞過(guò)紅旗跑回來(lái)拍下一位幼兒的手；下一位幼兒以同樣的方法進(jìn)行活動(dòng)，至每隊(duì)幼兒都進(jìn)行過(guò)這種活動(dòng)為止。熟悉圈的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意性。第三次玩球，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)兩圈接球師：你們的轉(zhuǎn)身接球玩得很棒，老師要加深難度了，你能轉(zhuǎn)兩圈接住球嗎？請(qǐng)你找一個(gè)好朋友，兩個(gè)人去比一比，看看怎樣才能轉(zhuǎn)兩圈接住球?？偨Y(jié)：先拋球后轉(zhuǎn)身再接球，這叫轉(zhuǎn)身接球?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】幼兒人手一個(gè)皮球?！裆逃懖呗?，合作營(yíng)救同伴。（提醒轉(zhuǎn)身）二、沖鋒陷陣。（難點(diǎn)）商討游戲規(guī)則，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過(guò)教師的示范運(yùn)輪胎的方法，人站在輪胎里，兩手抬起輪胎，分組進(jìn)行練習(xí)。培養(yǎng)克服困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)體育活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)中，幼兒能根據(jù)教師提出的要求，主動(dòng)與同伴溝通，包括誰(shuí)先誰(shuí)后、數(shù)數(shù)的節(jié)奏、換位時(shí)的方向等，在多次練習(xí)中感受相互配合的默契，從而完成換位拍球。師：“剛剛我們學(xué)習(xí)了換位拍球，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用手中的球進(jìn)行各種變化拍球，可自己進(jìn)行，也可和同伴合作。幼兒站在一固定位置上單手拍單球。今天的闖關(guān)任務(wù)結(jié)束了，小小大力士們充滿了力量。幼兒依靠雙手向前翻輪胎。老師示范基本玩法的正確動(dòng)作姿勢(shì)。引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，及時(shí)糾正動(dòng)作。幼兒在游戲中獲得競(jìng)爭(zhēng)、勇敢、自信等良好的心理素質(zhì)及與他人友好合作的意識(shí)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的 小動(dòng)物數(shù)量多為勝隊(duì)。（越過(guò)不同的障礙）。（3）提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：必須雙腳跳過(guò)小河（響罐）；每次只能送一個(gè)蔬菜回家。場(chǎng)地布置。以接到電話，小動(dòng)物遇險(xiǎn)，幼兒營(yíng)救為由引出游戲“營(yíng)救小動(dòng)物”。場(chǎng)景設(shè)置：設(shè)置一條5米寬的河流。放松整理活動(dòng)：我們跳一個(gè)舞給外婆看看，幼兒隨教師做放松活動(dòng)(音樂(lè))(五)活動(dòng)結(jié)束——帶領(lǐng)幼兒離開(kāi)場(chǎng)地。(三)基本動(dòng)作練習(xí)——學(xué)習(xí)從高處往下跳教師示范：輕輕的站在小石頭上面，站穩(wěn)身子，小腿一彎輕輕跳。準(zhǔn)備：橡皮筋、海綿墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊 活動(dòng)設(shè)計(jì)：由木偶劇《小紅帽》引入游戲，先給小朋友戴上小紅帽，使幼兒進(jìn)入情景中。體育游戲：《小紅帽》設(shè)計(jì)意圖從幼兒的實(shí)際出發(fā)，抓住幼兒愛(ài)玩游戲的興趣特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)——小紅帽?！變涸俅畏稚⒕毩?xí)，教師指導(dǎo)。——請(qǐng)幼兒自由觀察場(chǎng)地上的游戲材料，啟發(fā)幼兒可以怎么玩。2．在旅行活動(dòng)中，能探索發(fā)現(xiàn)旅游線路，有勇敢向前的精神。游戲過(guò)程：第一步游戲：小朋友們分成若干組，成縱隊(duì)站立，每個(gè)小朋友發(fā)放一個(gè)紙球?，F(xiàn)在我就來(lái)示范跨過(guò)戰(zhàn)壕的基本要領(lǐng)，小朋友仔細(xì)看哦！跨過(guò)戰(zhàn)壕：教師慢速示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)：快速助跑，一腳蹬地，另一腳向前伸出并使整個(gè)身體騰空而起，以單腳落地并向前跑。2．培養(yǎng)幼兒積極、勇敢的品質(zhì)。(3)請(qǐng)合作走大鞋成功的幼兒展示，并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新。兩人合作“走大鞋”。三、放松活動(dòng)幼兒在音樂(lè)的伴奏下，活動(dòng)活動(dòng)四肢，使身體完全放松。大班體育活動(dòng)《編花籃》【設(shè)計(jì)意圖】編花籃是我們小時(shí)候經(jīng)常玩的游戲，趣味性強(qiáng)，操作簡(jiǎn)單，不需要什么器械，它不但能鍛煉幼兒?jiǎn)瓮日玖?、單腳跳躍的能力，還能促進(jìn)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)他們之間的感情，是孩子們非常喜愛(ài)的游戲。幼兒練習(xí)。（2）準(zhǔn)備操，聽(tīng)信號(hào)做相＊＊作。培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。（1）幼兒依次取沙袋在場(chǎng)地自由分散進(jìn)行一物多玩活動(dòng)，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運(yùn)等。（3）集體夾包跳比賽?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】《健康歌》光盤、一塊平坦的場(chǎng)地。大班體育活動(dòng)：《走大鞋》【設(shè)計(jì)意圖】幼兒對(duì)大鞋很感興趣，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷，但對(duì)于兩人或三人同時(shí)穿同一雙大鞋一起走路會(huì)怎么樣？幼兒很想親身體會(huì)一下，因此我設(shè)計(jì)了走大鞋這一活動(dòng)。（3）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己走得怎樣？如何才能走得更好？可以用動(dòng)作配合語(yǔ)言表達(dá)自己的想法、做法?！净顒?dòng)延伸】：將幼兒按人數(shù)分為兩組進(jìn)行pk賽。今天小朋友們當(dāng)回小小解放軍，胡老師當(dāng)指揮官，大家聽(tīng)我指揮，看看誰(shuí)最棒！首先我們先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)筋骨。這次，我們的戰(zhàn)壕要加大難度，又加高了哦！小朋友有沒(méi)有信心？幼兒再次自由練習(xí)，選擇不同難度的障礙助跑跨跳。排頭雙腳夾一紙球站于起點(diǎn)，游戲開(kāi)始，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反復(fù)，到達(dá)終點(diǎn)后，再?gòu)慕K點(diǎn)把紙球拋回起點(diǎn)；第二名小朋友接到紙球后才能出發(fā)，依次輪換，最先完成組為勝。2．教學(xué)難點(diǎn)：聽(tīng)信號(hào)向指定方向走、跑，如向左、右、前、后?！?dú)w納旅游路線：走過(guò)“獨(dú)木橋”一跨跳過(guò)“小河”一鉆過(guò)“山洞”一爬過(guò)“山坡”一穿過(guò)“樹(shù)林”一到達(dá)目的地。——鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)活動(dòng)中不怕累、不怕困難、堅(jiān)持到底的幼兒?；顒?dòng)目標(biāo)：激發(fā)幼兒積極地參與活動(dòng)，并感受游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。最后帶幼兒進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)。教師帶領(lǐng)幼兒游戲第二遍到外婆家的路上，有只兇惡的大灰狼，跳過(guò)大石頭和鉆過(guò)小山洞的時(shí)候，不要碰到山洞，否則大灰狼就會(huì)跑出來(lái)，吃掉小紅帽的。大班體育活動(dòng)《有趣的繩子》活動(dòng)名稱：大班體育活動(dòng)《有趣的繩子》、活動(dòng)目標(biāo)：有用繩子進(jìn)行體育活動(dòng)的興趣，能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識(shí)。適時(shí)集中幼兒，教師出示跳繩，啟發(fā)小朋友想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。如：小橋、船、石礅、飛機(jī)等通過(guò)小河到達(dá)河岸，救出小動(dòng)物。（2）幼兒嘗試各種玩法，老師注意觀察幼兒活動(dòng)情況，給予動(dòng)作及安全上的指導(dǎo)、提醒。小小響罐變變變。 。第二篇：大班體育活動(dòng)大班體育活動(dòng)：小小大力士杜市幼兒園 李程妍設(shè)計(jì)意圖：“輪胎”是幼兒園孩子比較熟悉的一樣?xùn)|西，為了使幼兒真正能在玩中得到快樂(lè)與身體鍛煉，讓幼兒在探索的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法，并培養(yǎng)他們與人合作的意識(shí)；讓幼兒體驗(yàn)其中的樂(lè)趣，增強(qiáng)自信。（干毛巾是用來(lái)擦汗的嗎?在后面的過(guò)程中沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)）音樂(lè)：輪胎韻律操及設(shè)備。教師：“輪胎可以一個(gè)人玩，也可以許多人玩，請(qǐng)你和好朋友一起玩輪胎，看哪些小朋友花樣玩得多、合作得好。輪胎從起點(diǎn)抬到終點(diǎn)。讓幼兒自由商量，分工合作?；顒?dòng)目標(biāo)：幼兒在熟練進(jìn)行單手拍單球的基礎(chǔ)上，練習(xí)換位拍球。提要求：a兩人前后站位；b前面一人原地連續(xù)拍球10下以后快速?gòu)淖髠?cè)后退；c前面一人后退時(shí)，后面一人快速?gòu)挠覀?cè)上前，接著拍球，交接時(shí)球不能停頓。引導(dǎo)幼兒跟著老師運(yùn)球走（或跑，根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況而定）?！逗猛娴妮喬ァ贰净顒?dòng)設(shè)計(jì)】體育活動(dòng)目標(biāo)主要在于發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒身體素質(zhì)，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。在這一環(huán)節(jié)中，我組織小朋友開(kāi)展隊(duì)列訓(xùn)練，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)后，運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)密度都到位了，教師請(qǐng)小朋友坐在輪胎里，捶腿、“劃船”?！净顒?dòng)過(guò)程】一、小兵操練。聽(tīng)哨行動(dòng)：一聲長(zhǎng)哨“沖鋒”，兩聲短哨“警報(bào)”。為勇敢者頒發(fā)優(yōu)秀士兵獎(jiǎng)?wù)?，齊聲歡呼。（二）基本部分第一次玩球，揭示課題。我們?cè)俳o沒(méi)成功的小朋友一次機(jī)會(huì)，讓他們?cè)賮?lái)試一次。師：老師十分期待小朋友能挑戰(zhàn)成功?！净顒?dòng)過(guò)程】開(kāi)始部分在教師的帶領(lǐng)下，隨音樂(lè)做圈操，教師自編上肢、下肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等動(dòng)作。讓幼兒自由進(jìn)行圈的一物多玩，如拋接圈、繞圈、滾圈、套圈、轉(zhuǎn)圈、跳圈等。邀請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范，集體模仿游戲。教師巡回觀察，重點(diǎn)關(guān)注幼兒合作情況，知道個(gè)別組幼兒游戲。感受團(tuán)隊(duì)合作的力量。舊報(bào)紙若干張。結(jié)伴玩。指導(dǎo)部分幼兒把大報(bào)紙連起來(lái)高舉過(guò)頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。（1）曲線跑→跑成螺旋形→圓形→蹲著走→踮起走；（2）放在地上當(dāng)鼓敲→放體側(cè)敲→轉(zhuǎn)身敲→高舉歡呼。①教師示范“大腳”向前跳的動(dòng)作。《立定跳遠(yuǎn)青蛙跳》【活動(dòng)目標(biāo)】復(fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn)，準(zhǔn)確的練習(xí)跳的動(dòng)作。手放~在膝蓋上，搖一搖，再搖搖，轉(zhuǎn)個(gè)圈再轉(zhuǎn)個(gè)圈，雙手抱膝蓋，跳一跳再跳一跳。（3）師：（播放音樂(lè)）接下來(lái)請(qǐng)小盆友們，在原地一起練習(xí)一下吧。（請(qǐng)幼兒示范，跳完跑到最后排隊(duì)）三、結(jié)束部分（3分鐘）師：（引導(dǎo)幼兒站早操隊(duì)，放音樂(lè)跳青蛙操）接下來(lái)，老師放段音樂(lè)，我們小朋友們變成青蛙，可以自由跳跳、動(dòng)動(dòng)、拉拉手，一起來(lái)跳一跳，放完音樂(lè)我們就結(jié)束哦！《有趣的彩色水瓶》【活動(dòng)目標(biāo)】發(fā)展繞障礙跑的能力。腹背繞雙腿換瓶：手腕運(yùn)動(dòng)：分別單手轉(zhuǎn)瓶；踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)：瓶倒置于地，活動(dòng)踝關(guān)節(jié)，分別并腿向前跳、向后跳。）三、游戲。“接力跑”，訓(xùn)練曲線奔跑的速度（約2～3次）。我們一起帶回教室去。過(guò)程：一、器械操熱身。第一二遍教師采用不計(jì)時(shí)，不排名次進(jìn)行接力。捏捏手，捶捶肩，抖抖我的小胳膊。難點(diǎn)：有節(jié)奏的向前并保持身體平衡。師幼共同探討動(dòng)作要領(lǐng)。左捶捶，右捶捶，扭扭我的腰。重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能根據(jù)竹竿的開(kāi)合靈活的跳躍。三、學(xué)習(xí)多種節(jié)奏跳竹竿。四、游戲“跳竹竿我最行”竹竿由教師與配班教師進(jìn)行開(kāi)合，教師請(qǐng)?jiān)敢庹故镜挠變簠⑴c活動(dòng)，其余幼兒當(dāng)觀眾或拉拉隊(duì)，參賽的小朋友隨著老師的節(jié)奏變化進(jìn)行跳竹竿，觸碰到竹竿的幼兒淘汰，游戲繼續(xù)直至剩最后一名幼兒，（可重復(fù)23次）。（2）材料：大小不一的紙盒，紅旗比幼兒人數(shù)少1，大海綿墊一塊，攀爬墻。練習(xí)助跑跨跳動(dòng)作。（五）大班體育活動(dòng)“神奇的小椅子”目標(biāo)：（1）練習(xí)利用椅子曲線走、跨等基本動(dòng)作。過(guò)程：一、小椅子熱身操。將椅子排成一縱列，幼兒依次練習(xí)走獨(dú)木橋。曲線跑。（2）能在拍球過(guò)程中較準(zhǔn)切的控制球的落點(diǎn)。二、幼兒練習(xí)行進(jìn)拍球。幼兒再次練習(xí)在平衡板上運(yùn)球。（2）能上下協(xié)調(diào)及手眼協(xié)調(diào)一致的進(jìn)行曲線運(yùn)球。二、練習(xí)曲線運(yùn)球。（23遍）三、游戲“曲線運(yùn)球接力”玩法及規(guī)則：幼兒在起跑線后站成六路縱隊(duì)，在教師發(fā)出口令后，第一排幼兒開(kāi)始曲線運(yùn)球，繞過(guò)標(biāo)志物后返回從兩側(cè)返回，雨下一位擊掌后，下一位方可出發(fā)，依次進(jìn)行直到最后一名幼兒。（3）樂(lè)于幫助他人，不怕困難。側(cè)身爬動(dòng)作練習(xí)。規(guī)則：前一位幼兒將物體送到指定位置后，揮手示意，下一位幼兒繼續(xù)直至幼兒全部不結(jié)束。請(qǐng)一幼兒來(lái)示范看圖示跳房子?；顒?dòng)名稱：彩色水瓶一、活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒積極探索及合作的精神。（二）自由探索活動(dòng)。《巡邏兵》，啟發(fā)幼兒創(chuàng)想出不同的路徑。2． 培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。3． 保育：略脫衣服。（2）規(guī)則：持球者應(yīng)運(yùn)球或傳球，不能持球跑?；顒?dòng)名稱：椅子游戲 活動(dòng)目標(biāo)：、跳躍能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。鼓勵(lì)幼兒模仿馬術(shù)做各種動(dòng)作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過(guò)椅背跳下、單腳站在椅子上等等，鼓勵(lì)幼兒合作游戲。引導(dǎo)幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印，沿“馬蹄印”行進(jìn)1～2次。大班體育活動(dòng)：快樂(lè)的小袋鼠（一）活動(dòng)目標(biāo)練習(xí)雙腳行進(jìn)跳及合作行進(jìn)跳?！保ń處熥⒁庥^察幼兒的動(dòng)作，練習(xí)一段時(shí)間后，組織幼兒討論怎樣才能跳得又穩(wěn)、又快、又輕，并請(qǐng)幾名幼兒來(lái)示范。為了協(xié)調(diào)好動(dòng)作，幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，一些幼兒首先想出了先喊口令”預(yù)備起“，然后再一起往前跳的辦法。）練習(xí)多人行進(jìn)合作跳師：”這次，你可以邀請(qǐng)更多的朋友一塊兒練習(xí)往前跳的新本領(lǐng)?quot。如在練習(xí)兩人合作行進(jìn)跳時(shí)，提醒能力弱的幼兒跳的距離短些，感到累時(shí)及時(shí)休息。⑶互相欣賞各自的玩法，師幼一起玩一玩