教科版小學藝術(shù)二年級上冊全冊教案音樂(更新版)
【正文】 過小橋，走到橋上瞧一瞧，山羊公公過來了，搖搖擺擺走上橋。嘗試用多種形式表現(xiàn)可愛的小兔。） 六、 延伸 課件播放動畫《失去家園》 師：聽，誰在傷心呀？ 討論；這幾只小老虎怎么了？老虎為什么哭？（失去了父母 失去了家） 師：近年來，虎的生存環(huán)境受到人類的嚴重破壞，老虎數(shù)量大幅度減少，成為將要滅絕的珍稀動物。） 二、學英文歌謠 tiger 師：在森林里流傳著一首虎的歌謠，小朋友想學嗎？（結(jié)合節(jié)奏表現(xiàn)歌謠） 課件展示歌謠 《 tiger》 老虎 tiger 穿花袍，尾巴 tail 搖一搖。 ) 課件播放《老虎》片段 （老虎是一種大型肉食動物，它在生態(tài)平衡方面起著舉足輕重的作用。 教學重點難點： 重點：讓學生充分利用語言、神態(tài)、肢體動作，表現(xiàn)威風凜凜的大老虎，達到培養(yǎng)學生的觀察力、動手能力，發(fā)展他們的藝術(shù)想象力與創(chuàng)造力的 目的。 教材：二年級藝術(shù)第三冊第三單元 課題：做個虎頭演起來 教材簡析 《做個虎頭演起來》是小學藝術(shù)第三冊第三單元 十二生肖 中的一課。 通過虎的學習，知道虎是我國的珍稀動物，動物是我們的朋友。 (謎語喜聞樂見，低年級學生都很喜歡，讓他們猜一猜，既能把他們的注意力從課間的喧鬧中吸引過來，又能自然地導入到課題。） 老虎的這身花衣服有什么用處呀？（保護自己不讓其他動物發(fā)現(xiàn)、起到偽裝的作用） （通過學一學、找一找等藝術(shù)活動，不僅調(diào)動了學生的學習興趣，提高模仿的形象性，同時也增強了學生的綜合能力。 欣賞音樂《老虎磨牙》 認識打擊樂器：鼓、鑼、木魚、镲等 師：這首《老虎磨牙》的打擊樂主要用到了哪些樂器呢？ 出示鼓、鑼、镲、木魚等樂器 模仿 學生用打擊樂器模仿打擊《老虎磨牙》 （運用藝術(shù)感人的形式和豐富的內(nèi)容，培養(yǎng)學生的藝術(shù)情感和精神追求。 教學重點 通過說說、跳跳、欣賞、表演等形 式了解兔子的特征及特有的生肖文化。 師：這里還有一首兒歌，這首兒歌說的又是小兔的哪個方面呢？我們一起來瞧瞧。玉兔變成人來到了北京城，為了能給更多的病人治病 ，玉兔就騎上馬、鹿，或者騎上獅子、老虎，有時是男人裝束，有時是女人打扮，走遍了北京城內(nèi)外。 [師：小朋友，你們從這個故事中學到什么了嗎？或者看了這個故事，你受到了什么樣的啟發(fā)？（學會保護自己、要有辨別是非的能力，比如小朋友一個人在家的時候，不能隨便給陌生人開門……） ] 評價：自述 互評 點評 五、小結(jié) 課件播放：律動《小兔回家》 師：可愛的兔寶寶玩累了，要回家了 關(guān)于兔子這個動物朋友，今天老師就給大家介紹到這兒…
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