【正文】 家的東西”“忠厚傳世，勤儉持家”等，這些從小就被要求遵守的準則，點點滴滴，影響了一輩輩北京人。最讓人喜愛的是其文筆。心存于瑣碎之中，那么風景便是一地雞毛，眼底與遠方都堆滿瑣碎不堪的欲念?！倍諠摋壒俣?，心中掛念的又豈是日暮歸家時分那一縷炊煙？他于紛繁官場中并未深陷，也未曾片刻迷失自己，因為他知道有一顆超脫淡然之心，處處皆是風景。心駐于淡泊之中，便是傾盆大雨也成絕美景致。面對灑滿心血與汗水的山山水水，他深有感觸地說：“心在哪里，風景就在哪里。, 二)掌握新材料作文審題立意的基本方法正確審題立意，除了對策一中講的要抓住關(guān)鍵詞句，還有以下四個基本的方法。我策馬來到它面前，推開門，你說我會走下去嗎？是的，我會！因為張曉風說過：“千百年來，我們的前輩或肝腦涂地或胼手砥足，在無數(shù)個日夜里皓首窮經(jīng)，就是為了讓我們這一代可以穿過美麗的花徑，到杏壇前去接受教化。果真如此？真是推開了那扇門，便如同僧人得道了嗎？我不知道，我正在通往那扇門的路上，我不知道??可我知道，錢鐘書的大學之路讓他成了大師。我們可以順材料中關(guān)鍵語句之“藤”，摸命題者的意圖之“瓜”，并據(jù)此來立意，確定文章主旨。它可以擋住你的腳步，也可以讓你走向世界。關(guān)鍵詞句，是命題者下達“指令”的最主要的“載體”，一定要認真提取。后因楚國的日益腐敗，首都郢亦被秦兵攻破，他既無力挽救楚國的危亡，又深感政治理想無法實現(xiàn)，遂投汨羅江而死。，雖有心報國，卻無力回天。一句“操直送死”，一計“火燒曹軍”，一場“赤壁之戰(zhàn)”，成就了他的輝煌。孫策死后，周瑜又效力孫權(quán)。他用短暫的一生，詮釋忠誠與智慧的真正含義。白居易憶江南)，相逢何必曾相識。(唐(尼采)，氣度影響格局。(契訶夫)，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。爭取做到切合題意。例《對“自信”的一次采訪記錄》、《“誠信”使用說明書》、《貪官日記三則》、《死人的呼喚》七、意象組合，增強氣勢把幾個意象組合在一起，會引發(fā)讀者思考這幾個意象間的內(nèi)在聯(lián)系，思考它們共同創(chuàng)造的意境或蘊含其中的深刻道理。例 1一考生所擬文題為《人生，豐富多彩！》，作者以感嘆號為題，語勢鏗鏘有力，形象地表明“人生沒有固定的格式”，并點出只要“把握好手中的生活之舵，人生將豐富多彩”這一主旨。例：《陽光，是一種語言》、《快樂，不需要理由》、《眼淚的自述》、《寬容的力量》加上對話題作用的描述或比喻詮釋。）像課本中《背影》寫的是父親的背影；《一面》寫的是“我”和魯迅的一面之交及這一面對“我”的影響。如前面說的《風景》補充題目后，能從小處著眼，可以以小見大來寫；但若補充成《祖國的風景》，題目仍很寬泛，寫時就不好把握了。掌握了逆向?qū)忣}，一見到這類題目，就能迅速穿透文題表面的障礙，把思維引向反面，很快審好題目。逆向?qū)忣}。而像《一件有意義的事》就可以用第一人稱“我”也可以用第三人稱“他”?！缎@新風》所寫的人和事應(yīng)該是校園內(nèi)發(fā)生的而不是校園外發(fā)生的；《瞻仰烈士陵園》地點就是“烈士陵園”。如《媽媽》、《春游》、《荷花》等，寫作文的時候就要抓住“題眼”，弄清楚是寫人、寫事、還是寫景，然后展開聯(lián)想，確定中心，完成作文。以記敘文為例，記敘文主要分為兩大類，即寫人為主、記事為主。第一篇：作文—審題立意作文審題立意訓練：閱讀下面材料，自主審題立意，列出較為具體的作文提綱（不少于150字）命題作文審題技巧一、審什么？（一）審體裁審題首先要確定體裁，一般情況下，每種體裁都有它自身的“標志”，抓住了顯現(xiàn)體裁“標志”，就可以確定所給題目屬于哪種體裁，應(yīng)寫成什么體裁的文章。（二）審重點審題不僅要確定文章的體裁，還要確定題目寫作的重點。1）作文題目是一個詞語，題目即為“題眼”。2）空間范圍，如《公園一角》，地點就是“公園”，而且是公園里的一部分“一角”。如《一件使我感動的事》就只能用第三人稱“他”；《給xx的一封信》就要用第二人稱“你”或“您”了。扣住了“題眼”也就是抓住了作文的寫作重點。《一件平凡的事》，其實是要寫出事情的不平常的意義；《一個平凡的人》，其實是要寫他的不平凡的事跡。運用填補標題法時要注意以下三點：(一)補充的內(nèi)容一般指人物、時間、地點、事件或物品，越具體越好。（當然也可以寫成議論文，論述當代青年應(yīng)該追求什么，當代中學生應(yīng)該追求什么。加上對話題的相關(guān)闡述，形成標題。適用于寫父母、教師等人的嚴中有愛的話題]（3）《只緣身在此山中》[ 適用于寫考試或?qū)W習的苦與樂類話題 ]（4）《怎一個“苦”字了得》引用、化用歌詞歌名例（1）《風雨中，這點痛算什么》[ 適用于“失敗、考驗”等話題 ]（2）《因為愛你》，見到這個題目，讀者一定會驚訝不已，想不到考場里還有這樣大膽的學生！可當你閱讀時，發(fā)現(xiàn)作者記敘的原來是一段與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的故事，結(jié)尾時他又巧妙地引用歌曲里“因為愛你，更珍惜我自己”的歌詞，全文可謂渾然天成；（3）《女孩四重奏》講述的是女生寢室里令人啼笑皆非的故事；（4）《陽光總在風雨后》、《還我一杯純凈水》、《2005年的第一場聯(lián)考》引用、化用俗語警句例（1）《己所不欲，勿施于人》（2）《距離產(chǎn)生美》（3）《因為有你更精彩》、《承諾是金》、《新官上任兩把火》引用、化用經(jīng)典名作標題例（1）《老人與狗》（2）《小狗漂流記》、（3）《落葉流浪記》（4）《將考試進行到底》四、借用符號標點符號屬無聲的語言，用之擬寫文題，清新活潑,形象生動，往往給人留下廣闊的思維空間。六、另類文題，凸顯個性。清秋》第二篇：作文(審題、立意)作 文第二十四講)審題、立意(對應(yīng)學生用書82～85頁)：符合題意，符合文體要求。我們曾如此渴望命運的波瀾，到最后才發(fā)現(xiàn)：人生最曼妙的風景，竟是內(nèi)心的淡定與從容??(楊絳《一百歲感言》)。(哈佛圖書館墻上的勵志語錄)，卻很少在追求目標時固執(zhí)。與元九書)，誰家新燕啄春泥。白居易(唐放言)●寫作素材感動中國十大人物評選(古代)(三)三、周瑜：歷史長河中的不滅星光 【獲獎名片】堅守信念 為國捐軀 【評價】，羽扇輕搖，破敵百萬；沙場上，征袍染紅，血戰(zhàn)南郡。他盡心輔佐孫策，為孫策東渡江東立下汗馬功勞。面對三十萬曹軍，周瑜展現(xiàn)的是一位真正的英雄擁有的豪邁。然而你寧可投江而死，也不愿使清白之身，蒙受世俗塵埃。頃襄王時被放逐，但因此卻更加接近人民的生活，對黑暗現(xiàn)實十分不滿。, 一)抓住關(guān)鍵詞句，準而透地把握含義正確審題，防止偏題、跑題，考生要找出考題中的關(guān)鍵詞句。門是路的終點，也是路的起點。這里的難點是“學習、探索、創(chuàng)造，是它的通行證”，這個比喻句增添了審題難度，如果把“門”解讀為“理想、目標、希望、事業(yè)”等，你要入門，除了一路上要克服種種困難險阻，勇往直前，還必須要有“通行證”才行。有人戲稱，大學即是中國學生的解放路口了，上了大學便萬事大吉。這一扇門，連著一條辛苦的路，他們?nèi)绱擞H密地連接在一起。全文語言生動形象，感情真摯，論證有力。被譽為“最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”的某黨委書記，在一個其他人不肯去、去了也待不到兩年的地方，一干就是八年，以堅定的信念和頑強的意志，率領(lǐng)村民奮發(fā)圖強，將窮鄉(xiāng)僻壤建設(shè)成了美麗鄉(xiāng)村。”心駐扎之地，風景長存。蘇軾評陶潛：“欲仕則仕，不以求之為嫌；欲隱則隱，不以去之為高。心存自由的天堂，處處即是天堂。【簡評】 文章寫得很靈動，很精彩，把“心”(情趣、愛、追求等)與“風景”(事業(yè)、生活的美好等)的關(guān)系演繹得淋漓盡致。北京卷)閱讀下面的材料，按要求作文。如“出門回家都要跟長輩打招呼”，是恪守孝道；“吃菜不許滿盤子亂挑”，是說要考慮別人的感受，不能自私，要學會分享；“不許管閑事”這個規(guī)矩要對“閑事”作一個界定，在分什么事情的前提下，這個規(guī)矩可破可立；“笑不露齒，話不高聲”“站有站相，坐有坐相”“做客時不許隨便動主人家的東西”，這些體現(xiàn)了個人的修養(yǎng)；“忠厚傳世，勤儉持家”，這是傳統(tǒng)文化中大眾推崇的家風。老規(guī)矩甚至需要靠“貼在網(wǎng)上”才能被“關(guān)注”，以致我們猶如那疏遠的獵奇的游客，走馬觀花地“欣賞”著與自己無關(guān)的商品?？梢姮F(xiàn)代人忽略了老規(guī)矩背后的文化內(nèi)涵，更多強調(diào)的只是表面化的教條?！竞喸u】 文章通過小時候的“知”與日后的“行”的巨大差異，提出“難道被我們淡忘的，僅僅是那些‘老規(guī)矩’嗎”的詰問，發(fā)人深思。年輕人說，他做人做事盡心盡力，但得不到承認與尊重。如果停留在對故事表象的感性認識之上，那么寫出來的文章就缺乏深邃的思想認識，難有表現(xiàn)力。做沙子，做珍珠跟別人的“承認與尊重”之間有沒有關(guān)系呢？有關(guān)系，存在著條件、因果、目的等多重關(guān)系?！吧匙印倍喽椒?，沒有光亮，沙子自有自己的價值，可用于建筑、修路、過濾、養(yǎng)殖美化等；“珍珠”稀缺珍貴，有光彩，用途大，可裝飾、入藥。面對老者的觀念，考生可以同意，也可以不同意?！爱斎?。伴隨著機器的轟鳴，工人爽朗的笑聲，現(xiàn)在我已經(jīng)不只是沙子了，我和其他沙子在一起，成了一條寬廣的水泥路?！薄皩Γ玫匠姓J與尊重的，也可以是沙。通過沙子的視角再重新觀察文題故事，觀察周圍的人和事，給閱卷老師帶來不少新鮮感。一個常規(guī)的話題：拾到物品后是否歸還。綜上所述，從尚先生的角度立意：好人有好報善良無價愛心的回報失而復(fù)得 等 從年輕人的角度立意：榜樣的力量是無窮的善良是攻打貪心的利器突破狹隘的自我，構(gòu)筑溫厚的人格戰(zhàn)勝心魔 等 純之風當今社會，大家十分關(guān)注正能量的傳遞，一個眼神、一句貼心話、一個微笑都可能會傳播正能量。當每個人想起蔡爹，內(nèi)心都是暖暖的，說明在這個不太如意的社會中，依然有人通過自己的小小善舉，來改變這個社會。協(xié)會的成員一次次用血的事實拉回貪欲者的良知，讓貪欲者重獲新生，并在他們的心中埋下純的種子，來凈化他們的心靈?！薄按嗽捲踔v?”“據(jù)說偉大的愛應(yīng)該連對方的缺點也愛，完整的愛包括失戀在內(nèi)。一朵午荷的出現(xiàn)，不僅讓詩人走向內(nèi)心，深入生命的底層，更在時間的意義上揭示關(guān)于宇宙規(guī)律的哲學命題。方法材料中有幾個角色(或幾個方面)？他們的言行(或這幾個方面)分別表達了怎樣的意義和價值取向？材料的主題是什么？材料一閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。分析材料橫向立意： 找材料中的對象及相應(yīng)內(nèi)容：因果推導分析法即由結(jié)果去推導原因，分析實質(zhì)。要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。要求全面理解材料，但可從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。從以下立意中找出切合題意的立意①歌頌風婆婆對火柴短暫生命的愛護；②批評風婆婆對火柴的愛是溺愛，是不理智的愛；③批評風婆婆不懂火柴生命存在的價值；④歌頌火柴要在短暫的生命中把自己生命化為光與熱奉獻于人類的獻身精神；⑤批評火柴不愛惜自己的生命；⑥批評火柴歡舞跳躍、異常興奮的驕傲情緒，贊揚風婆婆制止火柴驕傲情緒的正確作法； ⑦愛他，就讓他燃燒。當他自己病危住進醫(yī)院經(jīng)濟困難時，幾位受助完成學業(yè)就在本地工作的年輕人，竟然沒有一個來看望他。（60分）美國監(jiān)獄里有一個名叫庫丁的重刑犯。英國作家赫胥黎：為什么人的年齡在延長，而少男少女的心靈卻在提前硬化？美國作家菲爾?。菏澜缭谑ゴ蟮暮⑻嵬鯂坏┦ミ@一王國，那就是真正的沉淪。二、寫作講評命題⑴保持童真、⑵讓童真之花永不凋零、⑶守護心靈的那一方凈土、請⑷讓童真長存心間、⑸把童心安頓好、⑹帶著童真生活、⑺童真給我們飛翔的翅膀、⑻本真地生活⑼尋回消逝的童真、⑽請喚起內(nèi)心的“童真”、⑾我也曾經(jīng)“童真”，⑿致逝去的童年、⒀回歸童真、⒁讓本心的浮塵散去、⒂褪去浮華求童真、⒃讓心為童化⒄童真是世界潛在的財富 命題特點分析：要保持童真，不讓它凋零（應(yīng)該從采取哪些措施不讓它凋零）已經(jīng)失去了，把它找回來（先寫失去的現(xiàn)狀，再寫如何找回）童真是財富（是什么樣的財富，怎樣保持它）開頭⑴從商人眼里，看到的是利欲熏心的貪婪；從腐敗官員的眼里，看到的是無視法律的濫用職權(quán)；只有從孩子的眼里，才能看到無邪質(zhì)樸的童真。（用抒情語言，暗示話題，關(guān)于童真）身處二十一世紀，莫迷失，讓童心永駐。（以塞林格例，闡述哪怕一無所有時，都不應(yīng)忘掉童心）面對無盡的競爭與外界的壓力，我們會慌亂失措，睜著惶惑的雙眼，無所適從。（結(jié)尾，強化童心）例3 褪卻浮華求童真（抒情性散文）雨，淅淅瀝瀝。十八歲以后的你肩上多了些包袱，多慮的心將童真從行囊中驅(qū)逐。你環(huán)顧了四周屋檐下躲雨的人們，如同看一群木訥的動物一樣，你嘲笑他們的迂腐，如同他們嘲笑你的幼稚一樣。（寫自己和許多人一樣回到“童年”）美麗的人生不該失去美麗的童真，褪卻浮華，讓童真陪你到地老天荒。過去，把自己沉湎在回憶中，總以為這樣就可以留住那份美好的感情。有童真的世界，是最快樂是世界；有夢的天空，才是最暢快的天空。由于時間緊，需要趕路，這些土著人很吃苦耐勞，背著幾十公斤的裝備物資依然健步如飛。然而，如果就事論事，只停留在表面，那認識就顯得非常膚淺，也失去了寫作的思想意義。(1)在事情未成功之前，一切總看似不可能。六、閱讀下面的文字，按要求寫一篇作文。分論點2：創(chuàng)新是他的靈魂和本