【正文】 ，他用還能活動的手指，艱難地敲擊鍵盤，于是，隨著合成器發(fā)出的標準倫敦音，寬大的投影屏上緩慢然而醒目地顯示出如下一段文字：我的手指還能活動，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心……霍金的故事給了你哪些啟示？你認為決定生命品質(zhì)、塑造人生境界的關(guān)鍵是什么？對霍金所說的“活動”、“思維”、“理想”、“親友”、“感恩的心”，你認為哪個更重要？請從中選取一個作為話題，寫一篇文章，要求立意自定，題目自擬，文體自選，不少于800字。其實，世間萬象，又何止旅游如此呢？請以“風景”為話題寫一篇作文。練習(xí)一：話題作文，“綠葉對根的情意”劉歡唱的歌詞大意：不要問我到哪里去，我的心依著你不要問我到哪里去，我的情牽著你我是你的一片綠葉，我的根在你的土地春風中告別了你，今天這方明天那里根據(jù)歌詞表達的主旨，結(jié)合自己的生活體驗與閱讀積累，寫一篇文章，可以寫自己的經(jīng)歷感受和見解，可以講述自己身邊的故事，也可以發(fā)表評論，練習(xí)二：半命題作文，《這也是一種____》練習(xí)三： “人們追逐時尚，不是因為它適合自己的氣質(zhì)，而只是因為大家都是如此?！傲α看笮　迸c“成功”的關(guān)系一般成正比，有時卻不是這樣。我們應(yīng)該怎樣看待這個規(guī)律呢？請就“力量大小與成功的關(guān)系”這個話題寫一篇文章。③文體自選。改造文字法：如（啊，新世紀》，這個題目抒情色彩很濃，審題的關(guān)鍵在于對“啊’”字的感情色彩的理解，“啊”字很顯然含有驚喜、贊美之意，于是可將題目改造為《我贊美新世紀》、《新世紀暢想曲》擴大范圍法：題目含意內(nèi)容很窄，無法取材，可以擴大范圍來寫。如《春風》、《暖流》，本體可以是黨的政策的鼓舞，可以是師長的教導(dǎo)可以是同學(xué)的幫助等等。具體操做方法是：運用“九詞”設(shè)問，從提示語中尋覓多角度，迅速打開思路，然后從多角度中選擇一個自己較有把握的小角度切入，即把話題落實到具體的人、事、物或具體的場景上，鎖定你話題作文的中心。話題作文在寫作內(nèi)容和表達形式上給了考生較大的“自由”，但決不意味在“淡化”審題甚至不要審題。二是落實在寫作重點的確立上。這個細節(jié)讓我們感受到母親省吃儉用，愛孩子勝過愛自己。)經(jīng)過我的努力，第一學(xué)期期末考試我就考了第一名。改為“掙齊了剩余的學(xué)費”比較妥當。將文章的開頭、結(jié)尾等重點段重新改寫，使其直接點題，強化扣題寫作意識，落實扣題寫作的要求。失分點：(1)在觀看夕陽之后缺少與之相關(guān)的“我”的情感或意念的描寫，沒有落實“觸動”的要求。可是，在以往很多時候，看到的很多景物，我的心里卻是無動于衷，像沒有什么感覺似的。順著光，我去尋找那光源；哇(“哇”表示驚喜，與沉浸在悲傷之中的“我”的心理反差太大，不恰當)，那是西下的夕陽。我本來是想再反思一會兒，勞動委員卻說要拖地，把我趕出了教室。以往的星期五，真是快樂。只重視狹義的“題目”（不包括導(dǎo)語等）或者“話題”，而無視導(dǎo)語的限制，這也是造成離題的一個原因。作者沒有緊扣題目和中心的寫作意識，寫到哪里就順勢說下去，也不管是否符合主旨的需要，這樣很容易出現(xiàn)行文離題的問題。中考評卷規(guī)則，依照扣題的程度將文章分為四等：切合題意，符合題意，基本符合題意，偏離題意。這道題寫作的范圍是：一件事。文尾又緊扣話題道：“通過初中三年的磨礪，我已經(jīng)練就了取勝的絕招——吃苦耐勞！我沒想到自己與吃苦接觸的那些日子，竟然會成為最美好的回憶。這種引申法最適于單獨詞（如“花”）、象征詞（如“**”）、比喻詞（如“心窗”）和有雙關(guān)意義（如“黑色的日子”）的作文題目。那么寫什么人呢？題目要求是“老師”，如果寫同學(xué)朋友或父母就偏題了。除詩歌外文體不限。在人與人的交往中，我們學(xué)會了理解；在胸中怒火中燒時，我們學(xué)會了忍讓；在別人觸犯了自己時，我們學(xué)會了寬容；在別人遇到困難時，我人學(xué)會了關(guān)心；在不利的環(huán)境中，我們學(xué)會了生存??請以“學(xué)會”為話題，寫一篇600字左右的文章，除詩歌外，文體不限。根據(jù)試題要求，直接用“哆來咪”作題目當然可以。有的中心或論點可能更能寫出時代的特點而表現(xiàn)出一定的深度和新意。我在考試中慢慢長大，我會以自己的勤奮和努力，將“”不斷變?yōu)椤啊獭?！點評：文章以中學(xué)生活中的焦點事件——考試為題，可謂抓住了校園中的熱點，自然情真意切，發(fā)自肺腑，具有極強的閱讀召喚力。此時的考試是位老師，及時提醒我們預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。在考試中成長“考試”，一個用來檢查某段時間內(nèi)學(xué)習(xí)效果的手段，在校園里引起了不小的爭論?！凹佑?，快點兒寫??”整個教室都充滿了一種緊張的氣氛，即便這樣，該死的下課鈴還是很快就響了。正在這九死一生之際，一個語重心長的聲音在耳邊響起：“同學(xué)們，這是你們上一次的考卷，瞧你們這個成績，真叫人痛心。每一次的考試場面都那么驚天地泣鬼神。唉，今日用面子換來分數(shù)，且待日后再用分數(shù)贖回面子吧。政治考試。楓不會也不能失敗，自然這成了人為的公理。這一次，你肯定會迅速地把任意兩種物品組合起來而得到正確答案。多角度立意不是目的，我們還要善于從多個角度中，經(jīng)過比較、權(quán)衡，最后選擇一個最佳角度。（4）認準方向，千曲百折不回頭的水——要有堅強的意志，生命不息，奮斗不止，有恒心。所以中考作文切忌尾隨人后，立意要求運用變向思維，選取最新最佳角度，提煉出超乎常人的獨特新穎的見解。讓我們再看一則材料：意大利著名畫家達芬奇的老師對達芬奇說過這樣一句話：“即使是同一只蛋，只要稍微變換一下角度，形狀便立即不同了”。每一種思想感情，都應(yīng)當具有它自己獨特的流動形式。也只有這樣，我們才能發(fā)現(xiàn)事物、景物的不同點。它是大自然的靈魂，它蘊涵著豐富多彩的人文意蘊。（7）清清自來水——飲水思源，節(jié)約用水。一篇文章構(gòu)思的角度選得好，不僅能給予讀者以新鮮感、而且還能使作者的思想感情發(fā)揮得深刻、尖銳、機警、幽默。能使你在眾多的思維材料中找到最佳立意。復(fù)習(xí)時間絕對不夠，只能聚焦一門了，若兩者兼顧，只怕玉石懼焚。楓找不到靈感，就只好找同學(xué)了。楓只是把頭埋進書堆里一如既往地刻苦，只不過這次多了點躲藏的感覺。同學(xué)們一聽，“哇”地叫了一聲?！霸趺从质峭粨魴z查??？楊老師，這么下去我們會瘋掉的！”同學(xué)們大聲哀求著。老師拿著卷子走了，教室里開始回蕩起那幾位沒有答完卷子的女同學(xué)的哭聲，讓人備覺心酸。從“呱呱”墜地到如今成為一名中學(xué)生，我經(jīng)歷了無數(shù)次考試：小考、中考、大考、畢業(yè)考、分班考??其中有慶幸也有遺憾，從中我對“考試”的理解也日趨深刻。在痛苦中我逐漸明白考試對于我的意義，雖然我在“√”“”面前仍然有欣喜、失落，但我懂得了能從“”中去探求新的真理以獲取更多的“√”才是最大的收獲。[模擬指導(dǎo)]在生活中，人與人之間的交往使我們悟出一些做人的道理，你一定會有這樣的經(jīng)歷和見聞，對這些道理也會有自己的認識。如果讓“做人要有主見”的對象是一個人物——“我”或者他人，你完全可以在文章中“塑造”一個活潑開朗、爽直干練、有啥說啥、風風火火、有主見、有識見、有創(chuàng)見的新時代中學(xué)生形象，這樣的文章寫出來，一定會避開雷同，富有新意。所謂自己的生活實際，并不是機械刻板的照相式記錄，在一些具體細節(jié)上，特別是情感抒發(fā)上可以作大膽的想象和精致的描寫。除詩歌、小說、戲劇外，文體不限。文章的立意就是在審題的過程中確定的。如“笑聲”這個題目，如果不想辦法縮小范圍或具體化，還真難下筆。同學(xué)們經(jīng)常會被這樣的小題目困住手腳。另求新路法有些作文題看起來很熟悉，但正由于太熟悉、太容易寫，才會掉以輕心，才會容易走向平庸和雷同。這道題的文章體裁是：記敘文。或者對題目的含義理解不準；或者對題目的感情色彩把握不當；或者將題目中的局部當作整體，只扣其中的一部分。但是，作者只是在文章前半部分寫“窗外”，中間提出：“那么窗內(nèi)又是怎樣的呢？”然后過渡到寫“窗內(nèi)”?！究碱}回放】面對紛繁的生活，我們常常有許多感悟：當我們看見一輪紅日冉冉升起時，我們也許會感悟青年人的朝氣蓬勃與旺盛的生命力，當我們看見葉子從樹上落下時，我們也許會感悟到生命的短暫，而應(yīng)該珍惜時光發(fā)奮進取??朋友，你對生活有什么感悟呢?請以“感悟 ”為題寫一篇文章。但是，概述內(nèi)容太雜，用筆太多。)我不斷地責問自己：“嗐，我為什么如此粗心大意?為什么呀?這么低的分數(shù)，叫我怎么見人呢?!”我的淚都流了好多了。(好一個“染”字，寫活了夕陽的色彩和動態(tài)。這種精神，是值得我學(xué)習(xí)的。將末尾一段寫“我”沒有感覺的內(nèi)容全部刪去。)歲月在指縫間流逝，年華在不覺中老去，轉(zhuǎn)眼間我已走過了人生的十五個春秋，這一路上都伴隨著您——我親愛的媽媽那無私的愛。)您知道嗎?我曾有過多次放棄學(xué)習(xí)的念頭，我不愿意再看到您為了我而受累，可是每當我看見您那雙充滿期待的眼睛，放棄學(xué)習(xí)的念頭便被打消了。(此處有必要增添一二句話對父親的情況交代一下，這樣可以回答讀者心中“為什么要讓女人去鏟地”、“為什么家中只有母親一人”等等疑問，表達會更嚴密。媽媽，面對您那無私的愛，我真想大喊一聲：“謝謝您，媽媽??”（結(jié)尾在強烈的抒情中再次點了題。這樣，既突出了題目的主要要求，又實現(xiàn)了詳略的合理定位。由此可見，話題作文應(yīng)注重審題，審題應(yīng)注意以下兩個方面：① 仔細閱讀“提示”所提供的信息，吃準這個“話題”的含義；② 認真看準“注意”（有時是“要求”），照規(guī)定去完成話題作文。③ 你對幸福的態(tài)度是什么？“享受幸?！?、“創(chuàng)造幸?！?、“守護幸?！雹?怎樣創(chuàng)造幸福？怎樣享受幸福？⑤ 為什么“享受幸?！?？為誰守護幸福？??還可以設(shè)問下去。也就是說，《紅葉》就是寫樹老葉紅，人老心紅。辨明關(guān)系法三、話題作文閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文?！緲?gòu)思指導(dǎo)】每一個人都憧憬著美好的未來。③文體自選。[寫作提示]：成功的因素很多，力量大小僅是其中之一，因而不能拋開其他因素來談力量大小與成功的關(guān)系。創(chuàng)新與模仿永不停息地互動，有的如過眼云煙，有的能沉淀為經(jīng)典。既然如此，那么，是什么原因?qū)е挛覀儧]有發(fā)現(xiàn)身邊的“風景”呢？是熟悉，是因為熟悉而產(chǎn)生的麻木，是熟悉蒙蔽了我們的“眼睛”，使我們沒有發(fā)現(xiàn)身邊“風景”的美麗，沒有珍惜自己所擁有的“風景”的價值。據(jù)此，我們便可這樣立意：擁有一顆感恩的心是決定生命品質(zhì)、塑造人生境界的關(guān)鍵，或者擁有終生追求的理想是決定生命品質(zhì)、塑造人生境界的關(guān)鍵，以此類推。只有一個中心意思。④人走過后會留下腳印，從而想到每個人的一生應(yīng)留下一段怎樣的歷史。請以“闖禍”為話題，寫一篇600字的文章，題目自擬，文體不限，詩歌除外。要求：請以“快樂”為話題，自擬文題寫一篇作文?！叭藗?nèi)粢兴非?，就不能不犯錯誤。[思路開拓]合作的領(lǐng)域很多，同學(xué)們可以從自己的學(xué)習(xí)與生活中選取材料，可以寫與老師、家長、同學(xué)、朋友等熟悉的人合作，也可以寫與陌生人合作，還可以寫與集體的合作，更可以寫與“自己”合作（學(xué)會用理智控制自己的感情，或自己的毅力與勤奮等）?？梢詫憽坝亚槭欠稿e誤時的逆耳忠言”；還可以寫“友情是跌倒時的一把真誠的攙扶”等。自主學(xué)習(xí):“新材料作文”？所謂新材料作文，是2005年高考開始出現(xiàn)、此后頗受歡迎的一種新的作文命題形式，它只提供文字材料或漫畫，不給具體的話題，要求考生全面理解材料，圍繞材料中心或從某個側(cè)面自定立意，自選文體、自擬標題進行作文。熄滅的火柴被主人扔在地下，火柴抬頭對著風說：“風婆婆，你怎么吹滅了我呀？”風回答說：“孩子，我是愛你的，我是不忍心看著你短暫的生命那么快就完結(jié)了啊?！睆哪且院?，她的丈夫一改故態(tài)。總體認知法這是審題活動中最常用的一種技法，這種方法要求對題目中的每一個字、每一個詞的含義及其相互之間的關(guān)系都要認真地推敲、揣磨、辨析、然后綜合起來，從總體上把握文章的題目。在大多數(shù)情況下，題眼往往是由題目中的定語或 狀語來充當?shù)?，如“我們的新班長”，“新”是題眼，但是有時也有中心詞作題眼的，如“ 媽媽笑了”中“笑”是題眼，在進行寫作時，要根據(jù)具體語言環(huán)境來捕捉題眼。話題作文，角度眾多，大處著眼，小處著手，抓住一點深入即可；命題作文，就自己初步形成的觀點問幾個“為什么”，找出答案，從中確立的新觀點便有了新意。也有人說，金錢不是萬能的，沒有金錢是萬萬不能的。二． 認真分析話題材料正確的作文切入點的選擇，來源于對話題作文材料的科學(xué)分析。而這個知識的學(xué)習(xí)是“處處”可以，面廣量大，這就給考生以廣闊的材料空間，似乎什么都可以寫，寫什么都適合?，F(xiàn)在作文要求非常寬泛，文體你可以自由選擇。即使試卷要求這么明確，但是還有不少的考生，通篇不談生活，一字不提學(xué)問，更沒有寫到觀察和思考，另砌爐灶，成了“脫題作文”，非常遺憾地在及格以下判分，或者只有安慰分，應(yīng)當吸取教訓(xùn)。審題與構(gòu)思密不可分，審題是構(gòu)思的前提和基礎(chǔ)，構(gòu)思是審題的拓展和細化。二、吃透深層義深層義是蘊涵在題目里面的，需要考生具有一定的認識水平和分析能力才能感知。提示語不論長短，考生都要高度重視，仔細閱讀，認真揣摩，積極地從中獲取寫作的啟示。倘能這樣理解此題的提示語，對確立中心、開拓視野、活躍思維、構(gòu)思謀篇不都是大有裨益的嗎？審題的過程，其實就是認識問題、分析問題的過程，認識和分析能做到準確、全面、深刻，就為作文創(chuàng)造了條件，奠定了基礎(chǔ)。人云亦云，沒有自己獨到的思考與見解。自從人類有了思想，就有了對于“幸福”問題的思考，古今中外對于“幸?！钡年U述不知有多少，我們要盡量讓學(xué)生把話題置于閱讀的背景下，從別人那里得到啟示，或發(fā)前人所未發(fā)，或把前人講的某個內(nèi)容說得更透徹，或從另一個角度去加以闡發(fā)。比如，“細節(jié)”這一話題，我們在審題立意時就應(yīng)該想到，人的一生便是由一個個細節(jié)組成的，許多細節(jié)讓人感動，讓人終身難忘。關(guān)注社會，聯(lián)系現(xiàn)實也是高考作文的一個重要方面?！罢\信”這個話題正是基于中國加入WTO之際，“打造誠信中國”，讓誠信成為“核心競爭力”這樣的前提