【正文】 “能作為知識用品”這一類；可樂與彩電，屬于“誕生于現(xiàn)代的物品”這一類；項鏈與彩電，屬于“貴重物品”這一類；如此等等，這就是多樣化思維。此刻，楓泰然自若地背著，其實急得五內(nèi)俱焚——該死的感冒，害得他復習起來有些迷糊不清，底氣自然欠佳：大渡河畔，是束手待斃呢，還是飛奪瀘定橋？不知何時，滿臉文言文般神秘莊重的語文老師冒了出來，拿起黑板擦權作驚堂木，重重一拍，大伙的聲波全被腰斬，教室里靜得只剩靈魂出竅的聲音。一道12分的辨析題如一位搶錢的彪形大漢擋在了楓的眼前。想到這里，楓不再苦惱，把鄰座的答案些許增減，改頭改換面后便堂而皇之地搬了上去（也許中國的冒牌貨就是這樣流入市場的）。突然襲擊“把桌子調(diào)過來，拿出筆，把書交上講臺，準備考試?！薄鞍?！”同學們都異口同聲地大叫起來，提到嗓子眼兒的心終于落下來了，原來是虛驚一場??飲泣疆場“組長下位收書，其他同學拿出筆，桌上不準放任何邊籍，準備考試啊。同學們開始不安了：糟了，還有這么多沒寫完，怎么辦呢？死了，死了，這次絕對又不及格。優(yōu)生以此為榮，差生為考所困。五年級時，考試成了人人討厭的過街老鼠，因為“√”的驕傲，驟然增多了“”，使自己在年級的地位自由落體一樣飛速往下掉。作者有著豐富的應試經(jīng)驗。當今社會，是提倡科學發(fā)現(xiàn)，張揚個性和主體意識的時代，選擇“做人要有主見”這樣的主題，不但有可能避免撞車和重復，而且比較容易寫出時代特點。最好你能自己起個題目，如“當我聽到《義勇軍進行曲》的時候”、“難忘古箏情”、“同心曲”、“從追星族看今日流行歌壇”等。在對表少年進行教育的過程中，不少學校提出了這樣的要求；把忠心獻給祖國，把愛心獻給社會，把關心獻給他人，把孝心獻給父母，把信心留給自己。書寫清楚，600字左右。再如，“家庭瑣事”中的“瑣”字告訴我們，重點要寫家庭中發(fā)生的細瑣雜事。小題大做法就是依據(jù)題目提供的范圍進行聯(lián)想或挖掘，寫出深刻的文章?！弊髡叽箢}小做，把“苦難對于人生的意義”大主題化成了小主題“先苦后甜，苦盡甘來”。這道題取材的范圍是：身邊的事。據(jù)此，閱卷老師給予各類作文不同等級的分數(shù)。比如，對半命題“窗外的”，有篇作文填題目為“窗外的美景”。比如，中考作文“開端”一題，導語中有“請結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或感受”的要求。這種快樂，從初一到初三，我過了很多次。來到走廊，我又趴在了欄桿上。這般美麗的景色，真是叫我們難得一見。即使是面對人們普遍贊揚的朝霞和鮮花，我也似乎沒有什么感覺。(2)寫“沒有感覺”的內(nèi)容，與本文中心無關，屬于順勢轉(zhuǎn)移了話題的跑題之舉。【一類文解析】 面對您無私的愛(命題作文)“未覺池塘春夢早，階前梧葉已秋聲。)當您把那些汗津津的錢遞給我時：我看見了您那雙曬得干裂的手，手心手背上還有斑斑的血跡??為了女兒，您把“十指連心”的痛忍了下去。我從同學那里借了輛自車，帶上學校獎給我的鋼筆和筆記本回到家里看望您。)媽媽，女兒真的再也無法抑制內(nèi)心的感情，我的淚水早已模糊了我的視線。在題目涉及的三個要點中，“您”、“無私的愛”應該扮演的是配角，起鋪墊作用：“面對”行為的發(fā)出者才是主角。恰恰相反，話題作文更需要高度重視，強化作文的審題。例一：以“幸福”為話題，運用“九詞”設問：① 什么是幸福？平安是幸福，奉獻是幸福，給予是幸福，知足也是一種幸福?！都t葉》，不是寫經(jīng)霜的楓葉，而是要贊頌老干部、老工人、老教師。如《在今天的課堂上》，可以將發(fā)生在“今天的課堂上的所見所聞“作為文章的線索，穿插回憶昔日課堂內(nèi)外的事；也可以把”今天作為廣義的今天來理解，寫最近一個時期的課堂上的事。④不得抄襲。注意：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。有句話說得好，沒有哪座山峰高過意志這座山峰；沒有哪條路比腳更長?！睍r尚表現(xiàn)為語言、服裝、文藝等新奇事物，在一定時期內(nèi)的模仿與流傳。材料中的這兩句話“熟悉的地方似乎沒有風景”，“其實，世間萬象，又何止旅游如此呢”極為關鍵，它是一把鑰匙，可以開啟審題立意之門，引導我們找準命題者的命題所在。這個話題比較復雜一些，但我們只要抓住關鍵語句，仍然不難準確立意。審明題旨，中心明確，這就為下面作文奠定了成功的基石?！雹趶哪_印的大小、深淺可以鑒別人的高矮、胖瘦，這有助于公安人員緝拿罪犯。校長決定給他以懲罰，罰他完成上述兩幅畫。比如用童話、寓言故事等來演繹，也可以自編小說來反映。要求：請以“錯誤”為話題，自擬文題，寫一篇作文，體裁和字數(shù)不限?！皩W會共同生活，”而“學會共同生活”的核心內(nèi)容是“學會合作”。[思路開拓]材料用了一個生動形象的比喻，寫作時思路要展開，將上述比喻的內(nèi)涵外化出來。,螞蟻忙著儲備糧食準備過冬,而蟋蟀卻大聲地在草叢里歌唱當冬天來臨時,螞蟻可以美美地藏在洞穴里享受自己勞動的果實,而蟋蟀卻會漸漸地被凍死在野外,它們的壽命往往只有三個月讀完上面的寓言,你有哪些感想?請寫一篇不少于600字的文章立意自定,文體自選,題目自擬。我的立意：我的審題方法:材料三：一根纖細的火柴被主人劃著了，火苗歡舞著，異常興奮。今天我看他外出，志慮深沉，面無喜色。立意也就是確立文章的中心思想。所謂“題眼”就是作文題目的關鍵之處。若是命題作文，則分清類型，題目即觀點，鋪展成文即可；題目為論題，確立自己觀點；比喻類比型，聯(lián)想社會人生。這樣我們就可以把命題的意圖吃準，在一定的高度上審視材料，在寫作的時候能夠抓住材料的中心，不會顧此失彼。這個話題作文的命題意圖顯然是要我們?nèi)リU述充分肯定金錢的作用，但是也要闡明對金錢的正確態(tài)度，即要合法地追求金錢，正確使用金錢，讓金錢給自己、家人和社會帶來幸福。我們要想很好地把握文章中心，就要對這個材料進行認真的分析。三． 認真研究作文要求經(jīng)過上面兩個審題環(huán)節(jié)，你如果認為就完成了審題，你就大錯特錯了。比如去年揚州市中考題說：“請你以此為話題，寫一篇文章”。偏題、離題，是高考作文最忌諱的，因此，審題要慎之又慎，千萬不可粗枝大葉，主觀臆想。再如題目“成熟”本義是指植物果實等完全長成，轉(zhuǎn)義指發(fā)展到完善的程度；一般來說，命題的意圖在“成熟”的引申義，多指人的成長、完善。題目的深層義，還包括它的比喻義和象征義。作文可就一點寫，也可作“兩點論”。明顯表現(xiàn)出一些不合適的觀點。任何一個話題，只要涉及一定的人文歷史背景，我們就可以將它放入閱讀背景下思考，利用他人對這些內(nèi)容的看法或思想，錘煉自己的觀點。如果我們在作文將話題置于人生的大背景下去考慮，就能使作文思路得到進一步拓展，寫出更為深刻的文章來。三．將話題放到現(xiàn)實社會中。但隨著中國經(jīng)濟的迅速發(fā)展，社會開始由農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會轉(zhuǎn)型，身份社會也開始向契約社會轉(zhuǎn)變。當學生把話題放到閱讀、人生、社會的大背景下思考后，學生才能透過現(xiàn)象挖掘出本質(zhì)性的東西，才能在常人的觀點或說法上再進一個層次，才能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的那一點。讓學生通過傳媒（如《實話實說》、《東方時空》、《焦點訪談》等）更多地了解生活，這不僅開闊了他們的視野，提高了思想認識，而且在對事件現(xiàn)象的辯析和討論中，學習了理解和評判事物的方法，逐漸形成了自己的獨立思考和表達能力。像“誠信”這一話題，應該是當前仍至今后全社會普遍關注的內(nèi)容。有一位學生寫道：“細節(jié)是放學回家后母親的一聲問寒問暖，細節(jié)是做完作業(yè)后父親的一句早點睡覺，細節(jié)是講完題后老師詢問你是否懂得的眼神，細節(jié)是生病后朋友遞來的一絲不茍的筆記。二．將話題放到人生背景下。近幾年話題作文備受推崇，應該說話題作文給了考生更多立意的空間，能讓考生充分發(fā)揮自己在作文立意方面的特長。這方面，正是目前廣大高中生所欠缺的，應該引起大家的高度重視。請聯(lián)系生活或科學、文化、藝術等，以“雜”為話題，自擬角度，自擬題目，定一篇1000字左右的文章。又如“善待自我”，對其深層義可從正反兩方面進行思考：善待自我，就是完善自我（德智體美全面發(fā)展），可包括提升自我、批評自我、超越自我、娛樂自我等；從反面看，如此“善待”要不得——遷就自我、放縱自我、包庇自我、戕害自我等。寫高考作文時如何正確、有效地審題呢？以下幾點應該注意：一、看懂字面義準確地理解題目的字面含義（尤其是關鍵詞語），是領悟題旨的第一步。寫指令性作文，寫作者往往處于被動地位，如果對題目的要求不甚理解，找不到感覺，那么就會茫然不知所措，使寫作陷入困境。千萬不要說明和記敘分不清楚，抒情和議論攪在一塊。如果是道聽途說，從書本上看來的，你就不可能寫出好的文章來。應該這樣說，一篇升學作文題目，凝結(jié)著命題專家的大量心血，材料中的每一句話，每一個字都有許多深刻的內(nèi)涵。我們在拿到這樣的題目以后，如果不假思索，提筆就寫，很容易寫到大談金錢的作用，弄不好還有拜金主義的思想流露，那就和命題者的意圖大相徑庭了。以命題作文“打開另一扇窗”為例。周敦頤的《愛蓮說》中用“ 蓮”象征君子的莊重正直、冰清玉潔、自尊自愛的品格。再 如“我班最近發(fā)生的一件新鮮事”這個句子的賓語告訴我們作文要寫的是一件“事”，是什 么樣的事呢?不是平常的小事，也不是一般的好事，而是“新鮮”事。要求：選好角度，確定最佳立意。我的立意：我的審題方法:學以致用：晏子是齊國的國相。合作探究：材料一：半個多世紀前，英國著名的數(shù)學家羅素曾經(jīng)給他的學生出過“1＋1＝？”這樣一道題。寫作時可采用順敘，也可采用倒敘的手法?？梢詫懹洈⑽?，也可寫議論文。人生中的一些錯誤，往往是成功的先導，是探索過程中必須付出的代價。寫好這篇作文，首先要具備正確的、高品位的人生觀、價值觀，不要寫無聊、庸俗、低級趣味的快樂；其次，要有具體的、切實的事例作支撐，不能流于空洞。在我們的生活中，也許有不少“闖禍”確實是一種不好的行為，它會給人們帶來不幸和災難，但也應該看到，有些“闖禍”恰恰是對舊觀念的沖擊，對舊事物的破壞，對舊傳統(tǒng)的反叛，因此，這種“闖禍”就具有創(chuàng)新的內(nèi)涵，帶有一種革命的色彩。在今天改革的年代，要敢于走出自己的道路，留下自己前進的腳印。，選擇自己最有體會的人生感悟，挖掘生活底蘊。我們在面對一則材料時，一定要有意識地去尋找其中的關鍵語句。其實，這里的“風景”已具有了象征意義，象征世間所有的美好事物，比如親人無私的關愛，家鄉(xiāng)人情的淳樸，朋友一直以來默默的付出，等等。練習四：半命題作文 《站在____門口》第三篇：中考話題作文審題立意中考話題作文審題立意話題作文的審題難度比起供料作文降低了許多，但在寫作話題作文時，仍需注重審題立意，這是關系作文成敗的關鍵一環(huán)。在“力量大小與成功的關系”中，只要加上不同的因素，結(jié)果就會大不一樣。⑤不少于800字。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。是啊，人生并不都是一帆風順的，當遭受挫折時，你是否還相信未來呢？請結(jié)合自己的實際，以“未來”為話題范圍寫一篇文章?！墩滟F的禮物》。經(jīng)過篩選，最后敲定你最有把握的角度和內(nèi)容去寫。這里向同學介紹一種簡易的快速審題法——“九問審題法”。如母親拿起鋤頭掙來學費這一情形，前面說學費大部分是借來的，這里卻又是母親掙來的，前后矛盾。本文所敘之事較多。您說話有氣無力，連睜一下都顯得有些費力，看得出，您似乎沒有吃飯。上了初中，由于沒錢住宿，我只能暫住在姑姑家，為了您的期望，我把所有的歧視、冷眼和痛苦都吞了下去。無奈之下，病弱的您毅然拿起了鋤頭，在炎炎的烈自下連續(xù)給別人家鏟了三天地：為我掙來了學費。在寫完觀看夕陽之后，添加“我”的思想感觸。)【失分會診】得分點：本文的標題決定了文章所寫作內(nèi)容：寫作對象應該是“夕陽”，敘述角度是第一人稱；寫作重點應該是寫“感悟”，即：由夕陽引發(fā)了“我”的情感、意念。當再次看到完整的太陽——那輪火紅火紅的太陽時，我開心地笑了。(“重新”和“再”連用，重復。(點明了事情的起因。②除詩歌外，文體不限。很明顯，由于作者寫作的隨意性，導致文章偏離了題意。比如，對話題“借口——弱者的托辭”，一些同學大談有時候借口也能尋求心理平衡，降低心理壓力。這樣的事，一般說來有點出人意料之外，情節(jié)比較曲折，甚至有點富于戲劇性。如以“水”為題寫作，有些同學在審題時會走老路，出現(xiàn)了“治理洪水”、“水源污染”等撞車現(xiàn)象，有一位同學在審題時別出心裁，把“水”轉(zhuǎn)換為“淚水”，因為“淚水”也是水家族中的特殊一員，一石洞天開，思維頓時開闊，選材的余地大了，主題也鮮明了。如“一份答卷”這樣的小題，我們不能只想到考試時的答卷，還要想到生活中的“答卷”：對某次艱苦經(jīng)歷所完成的答卷，在嚴峻考驗面前所做出的表現(xiàn)，在誘惑面前所提交的答卷等。引申題意法對有些題目，我們要善于聯(lián)想和想象，運用象征、比喻等手法將題目意思引申。二、審題的方法緊扣題眼法就是扣住題目中的關鍵詞語，深入挖掘題目中的含義。不少于600字。[真題熱身]生活有坎坷，可臉上不能沒有微笑；生活有嘆息，可心靈不能沒有微笑。以“音樂”為話題寫一篇文章。要求：①必須從以下10個詞語中選擇一個詞語，與上面題中“做人要”組成一句話(如“做人要誠實”)作為文章的中心或論點。終于明白考試是一種自我檢測的工具，哭與笑對考試來說毫無意義，只有勇敢地去面對它，改變它，才是考試于我真正的意義。5歲時，考試得“√”的同學有小紅花，得“”的同學卻只有掉眼淚的份兒，使我認識到“”與“√”有明顯的區(qū)別。何時考試才能離我們遠去，我們何時才可以展翅高飛？點評提起考試，考場上的“刀光劍影，硝煙彌漫”現(xiàn)在想仍心有余悸。“不要講話了，快點兒寫，今天的題量非常大，希望大家能夠按時做完。一題，兩題??“丁零——”終于下課了。本文采用小說的敘述方式，拋開了過多的時間地點人物等要素，拋開了前因后果的糾纏，情節(jié)簡煉而集中，是短小記敘文值得借鑒的。楓陣陣欣喜于是邊監(jiān)視著老師，邊用肘把鄰座碰了碰。這樣一來，語文與政治便如蘇聯(lián)的重工業(yè)與輕工業(yè)般嚴重失調(diào)。祖國的花朵抱佛腳果