作文課景物描寫教學(xué)反思(更新版)
【正文】 練。因?yàn)槲业慕虒W(xué)對(duì)象是一群初三年級(jí)的特別害怕寫作文的孩子們，所以在上課前，我就在想怎么樣才能最大限度地減少學(xué)生們對(duì)“寫作”的畏懼感呢？我打算認(rèn)真地傾聽一下同學(xué)們的心聲。晚霞，你實(shí)在是太美了。從那一刻起，我對(duì)晚霞就充滿了幻想和期盼。在作文評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我把評(píng)價(jià)的權(quán)力還給學(xué)生，讓他們互評(píng)，學(xué)生真正把自己的想法表達(dá)出來(lái)，說(shuō)出了自己的真心話，我用這種方式來(lái)喚醒學(xué)生寫作的熱情，評(píng)價(jià)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生圍繞本次作文課的訓(xùn)練重點(diǎn)展開，致使教學(xué)目標(biāo)鮮明。希望多角度描寫景物的方法能成為學(xué)生寫景作文入門的一把金鑰匙。本節(jié)作文課雖然還存在很多不足之處，但已讓學(xué)生初步掌握景物描寫的方法，取得了一定的教學(xué)效果。教室里漸漸恢復(fù)了平靜，“你看外面多美?。 钏{(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月’。）匆忙中，媽媽滑倒了，和媽媽一起倒在地上的我不停地哼哼。如：第二天，我背著新書包，邁著輕快的腳步走進(jìn)校園。然后讓學(xué)生讀幾段景物描寫有毛病的話并改正。一陣風(fēng)吹來(lái)，竹葉輕吟，楊葉歡唱?！蔽以谛睦锖艉爸ζ鹦靥?，腳步更輕快了。接著給學(xué)生欣賞一段教室停電的場(chǎng)景描寫：燈火通明的教室一下子變得一片黑暗。這時(shí)，有人點(diǎn)燃了一支蠟燭，幾個(gè)女同學(xué)開始聚在燭光下繼續(xù)看書了。學(xué)生怕寫作文，尤其怕寫景類的作文，雖然說(shuō)觀察了景物，但美景難以在筆下展現(xiàn)。在播放視頻時(shí)，學(xué)生都被視頻中大自然的美景深深吸引，學(xué)習(xí)和寫作的興趣被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。造成了一部分學(xué)生無(wú)話可說(shuō)，課堂氣氛不夠熱烈，個(gè)別學(xué)生還游離于課堂之外，不知道怎樣對(duì)同學(xué)的作文進(jìn)行評(píng)價(jià)，這些都是我該思考的問(wèn)題。機(jī)會(huì)終于來(lái)了，這一天，天氣非常好，艷陽(yáng)高照，天空中不時(shí)有朵朵白云飄過(guò)，真是欣賞晚霞的絕佳日子。有的像殺氣騰騰的百 獸之王——老虎；有的像蜿蜒盤旋的長(zhǎng)龍；有的像面貌美麗、婀娜多姿的仙女；有的奔跑如飛的金錢豹；有的像辛勤耕地的黃牛，還有的像駕著祥云身穿金甲圣衣的孫悟空等等。有的說(shuō)：“沒(méi)有內(nèi)容可寫”。在上課伊始，我在黑板上寫下了一個(gè)標(biāo)題：“三句話寫好作文”。于是，我拿出了事先準(zhǔn)備的兩篇中考考場(chǎng)作文（《懷念蔥油餅相伴的日子》、《那一刻我長(zhǎng)大了》），請(qǐng)學(xué)生們當(dāng)一回“小老師”評(píng)判一下文章寫得怎么樣。二、從身邊的小事寫起，記小事，書真情。針對(duì)上次對(duì)新聞事實(shí)的敘述交待不清，而提出“合理交代清記敘的要素，交待清楚一件事”的總體要求。最后，交流心得。有了這樣的熱情還怕作文課枯燥嗎？
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1