【正文】 回答問題，忽視了科教興國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新重要性、科技重要性等角度。第十五題【情境探究學(xué)以致用】。第二小問失分的主要原因：如何做一個(gè)負(fù)責(zé)人的公民的范圍非常廣，但此問的前提是“結(jié)合此類現(xiàn)象”，不少同學(xué)泛泛談如何做一個(gè)負(fù)責(zé)人的公民，忽視了“此類現(xiàn)象”。本題大部分學(xué)生得分率較高，在20分以上。主觀題仍以主題欄目方式呈現(xiàn)，重點(diǎn)考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力以及社會(huì)實(shí)踐能力。如第5題的“考試焦慮時(shí)正確做法”、第9題的“家庭生活中，當(dāng)我們與父母意見不一致”、第13題“對(duì)跨欄的危害的分析”。（五）試題突出反映了社會(huì)生活中的重點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，具有強(qiáng)烈的時(shí)代感和教育意義。（四）命題形式靈活新穎，開放程度大。選擇題部分側(cè)重于對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況的考查，非選擇題部分考查的重點(diǎn)放在了最重大的時(shí)事和最基本、最重要的基礎(chǔ)知識(shí)上。二、試題主要特點(diǎn)2013年安徽省中考思品試題，從總體上看，以傳遞正能量，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的公民為主題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家建設(shè)、家鄉(xiāng)發(fā)展和身邊生活實(shí)際，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步突出德育立意和能力立意的統(tǒng)一，全面考查了學(xué)生綜合能力和學(xué)科素養(yǎng)，體現(xiàn)了新課程改革的理念，貫徹新課標(biāo)的要求，打破教材版本局限，實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)中求新，與時(shí)俱進(jìn)的鮮明特點(diǎn)。2014年1月9日第四篇：2013年中考思想品德試卷分析夢(mèng)飛教育內(nèi)部資料庫2013年中考思想品德試卷分析葛斌宜 謝志欽2013年中招考試已經(jīng)結(jié)束，今年的思想品德試題延續(xù)了近年來中考一貫的命題思路，試題依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，選材新穎，設(shè)計(jì)合理，注重考查學(xué)生的綜合分析和表達(dá)能力，緊密聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)際，充分體現(xiàn)新課程改革和素質(zhì)教育理念，把增效減負(fù)落到了實(shí)處。審題、解題、答題、表述、書寫的規(guī)范和完整，既是考試的重要要求。學(xué)生具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的前提，也是提高學(xué)生分析和解決問題能力的基礎(chǔ)。作業(yè)、背誦的檢查力度不夠，方式、方法有待于改進(jìn)。學(xué)生的語言表達(dá)水平不高。一是很多大題背誦起來難度較大，不愿意在此花費(fèi)更大的精力。學(xué)生運(yùn)用課本主干知識(shí)分析問題、解決問題的能力不高。試題難度適中，能有效地檢查學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)的效果。但也有個(gè)別學(xué)生不能正確理解題意和把握題目要求，答非所問，失分較多,尤其是第21題,這種情況比較明顯。第27題1問：本題也是考查學(xué)生運(yùn)用課本知識(shí)分析問題、解決問題的能力。最典型的就是第三示例的跟貼，很多學(xué)生只想到維護(hù)正義，為人正直，關(guān)愛社會(huì)而不能想到增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。非選擇題所有題目都較為靈活,多數(shù)答案要求學(xué)生言之成理即可,大多數(shù)學(xué)生能夠準(zhǔn)確把握題意和題目要求，結(jié)合生活實(shí)際做出觀點(diǎn)正確、表述合理的答案，部分學(xué)生答題時(shí)富有條理，層次清楚，而且還能對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題表達(dá)自己獨(dú)立的見解和有建設(shè)性的想法，十分難得。試題知識(shí)覆蓋面寬，基本突出了考查教學(xué)中重點(diǎn)的理念。還有非選擇題有關(guān)對(duì)“十八大精神知識(shí)”的理解，可見學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)掌握還不夠扎實(shí)。四、原因分析：學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣不高。讀題不認(rèn)真，對(duì)題目的理解有一定偏差，導(dǎo)致做題出現(xiàn)失誤。無法在課堂上將練習(xí)處理完，只能留給學(xué)生時(shí)間來做，做題的效果就大打折扣了。從整體上把握知識(shí)結(jié)構(gòu)，歸類和疏理學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移、重組和整合。注重對(duì)學(xué)生應(yīng)試技巧能力訓(xùn)練，加強(qiáng)答題規(guī)范的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范習(xí)慣。對(duì)此，教師要在教學(xué)中努力處理好兩個(gè)轉(zhuǎn)變：從“教育者為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)者為中心”，以“教會(huì)學(xué)生知識(shí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖虝?huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”，因此，教師在教學(xué)時(shí)既要重視改革“教法”，更要重視“學(xué)法”的指導(dǎo)和培養(yǎng)，這樣，才能幫助學(xué)生獲得可持續(xù)的發(fā)展。非選擇題部分主要通過文字與圖表、材料分析、觀察與思考、實(shí)踐與探究、活動(dòng)與感悟、漫畫賞析等多種方式呈現(xiàn)，重點(diǎn)考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力、社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。（二）試題注重基礎(chǔ)知識(shí)考查，考查教材的知識(shí)點(diǎn)較多。本套試卷，覆蓋面雖然不太大，但卻突出了社會(huì)的熱點(diǎn)問題，如全面建成小康社會(huì)、2012年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值、北斗導(dǎo)航衛(wèi)星、習(xí)近平俄羅斯對(duì)及非洲三國(guó)進(jìn)行國(guó)事訪問、感動(dòng)中國(guó)2012人物羅陽、食品安全、中國(guó)式過馬路、2013年兩會(huì)、光盤行動(dòng)、美好鄉(xiāng)村建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督、十八大精神、中國(guó)夢(mèng)、個(gè)人夢(mèng)等，體現(xiàn)出本學(xué)科的與時(shí)俱進(jìn)特點(diǎn)，為以后的思品教學(xué)提供了較好的參考。如：第17題（4）即將畢業(yè)的你有何夢(mèng)想，談?wù)勅绾螌?mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。本試題選取貼近學(xué)生生活實(shí)際，具有濃厚的生活氣息的材料，又根據(jù)學(xué)生的生活規(guī)律設(shè)問，注重對(duì)學(xué)生生活能力的指導(dǎo)，符合教育要貼近學(xué)生的原則，容易引起學(xué)生的共鳴，增強(qiáng)試題的真實(shí)感，有利于引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考生活，積極參與社會(huì)實(shí)踐，促進(jìn)正確的思想觀念和良好的道德品質(zhì)的形成與發(fā)展。試題以“成長(zhǎng)中的我”、“我與他人的關(guān)系”、“我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系”三個(gè)模塊為主線，以一年中發(fā)生的重大經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等事件為背景，通過文字、圖片、漫畫、材料等多種方式，圍繞學(xué)生思想和生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)問題情境。你有何夢(mèng)想，又如何將夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí) 認(rèn)清國(guó)情愛我中華四、試題具體分析：夢(mèng)飛教育，你身邊的輔導(dǎo)專家！夢(mèng)飛教育內(nèi)部資料庫選擇題充分體現(xiàn)了聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)，考查基本知識(shí)的理念，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn)時(shí)事、關(guān)注國(guó)家大事，讓學(xué)生真正理論聯(lián)系實(shí)際關(guān)注身邊的事。第一小問失分的原因：有的同學(xué)回答的是行為的性質(zhì)；有的回答的是行為的原因；還有的口語化比較嚴(yán)重沒有用政治術(shù)語。甚至還有的學(xué)生對(duì)“人民”與“公民”、“人民代表大會(huì)”與“人民代表大會(huì)制度”概念模糊。本題與往年不同，在提問的方式上比較新穎，以寫日記的形式表述問題，而且很規(guī)范地展示日記的格式，這樣的問法和表述可以幫助考生在緊張的答題中得以輕松，有助于考生穩(wěn)定地發(fā)揮。第三小問考查學(xué)生活動(dòng)組織能力，要求學(xué)生答出不少于四個(gè)方面，大部分學(xué)生能答出三個(gè)左右，失分率約在百分之二十。4．有些考生明顯沒有經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練，專業(yè)術(shù)語無法正確運(yùn)用，對(duì)熱點(diǎn)關(guān)注不夠。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生答題方法的指導(dǎo)，很多學(xué)生答題思維方式唯一，要點(diǎn)不全，所以方法大似氣力。今年安徽中考思品試題時(shí)事熱點(diǎn)多，覆蓋知夢(mèng)飛教育，你身邊的輔導(dǎo)專家！夢(mèng)飛教育內(nèi)部資料庫識(shí)點(diǎn)廣：全面建成小康社會(huì)（第1題）；2012年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（第2題）；北斗導(dǎo)航衛(wèi)星（第3題）；習(xí)近平俄羅斯對(duì)及非洲三國(guó)進(jìn)行國(guó)事訪問（第4題）；感動(dòng)中國(guó)2012人物羅陽（第7題）；（第10題）；食品安全漫畫（第11題）；中國(guó)式跨欄（第13題）；2013年兩會(huì)期間網(wǎng)絡(luò)問政（第14題）；光盤行動(dòng)（第15（2）題）等等。一、單項(xiàng)選擇題：（下列各題的備選答案中，只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)選出最符合題意的答案填寫在答題卡相應(yīng)的位置上。日本人在這一天同樣有賞月的習(xí)俗，在日語里稱為“月見”，而與中國(guó)人在中秋節(jié)的時(shí)候吃月餅不同，日本人在賞月的時(shí)候吃米團(tuán)子，稱為“月見團(tuán)子”。下列選項(xiàng)能夠體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是（）①朝核六方會(huì)談在中國(guó)舉行②我國(guó)預(yù)計(jì)到2020年實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡 ③我國(guó)成功舉辦上海世博會(huì)及廣州亞運(yùn)會(huì) ④我國(guó)全面實(shí)施展開精準(zhǔn)扶貧工作A．①② B．①③ C．②③ Ｄ．①④ （）。，加強(qiáng)宣傳黔南龍里。中科院院長(zhǎng)白春禮表示，F(xiàn)AST建成之后，與世界上最先進(jìn)的望遠(yuǎn)鏡相比，其綜合觀測(cè)能力提高了約10倍，將在未來10到20年保持世界領(lǐng)先地位。（4分）