【正文】 是《2011版思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》和《2014年安徽省思想品德考試綱要》中的內(nèi)容，如果我們吃透了《課標(biāo)》和《考綱》，那么對于課本的把握就會得心應(yīng)手，方向正確，目標(biāo)明確，事半功倍，否則可能南轅北轍，事倍功半。所以要圍繞著這七大題型展開專題訓(xùn)練。增強(qiáng)對社會事件（問題）的敏銳性和敏感性，聯(lián)系實(shí)際，善于思考，勤于總結(jié)，不斷提高。④實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，教育是關(guān)鍵 A.②④ B.①④ C.②③ D.①②，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現(xiàn)了中華兒女和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女的共同期盼。取得這一成就得益于（）①我國堅(jiān)持實(shí)施科學(xué)發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 ②我國經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力的不斷增強(qiáng) ③科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 ④廣大科技工作者的艱苦奮斗、開拓進(jìn)取 A.③④ B.①② C.②④ D.②③，三年的初中時光即將結(jié)束，面臨我們?nèi)松牡谝粋€十字路口我們要為自己做出一個真正的選擇，我們應(yīng)該（）①只注重自己的興趣愛好 ②明確自己的優(yōu)勢特長 ③考慮自己所處的環(huán)境以及社會需要 ④考不上高中就去打工A.②③ B.③④ C.①② D.②④，來自龍里縣的小明打算這一天去州府都勻參加州慶活動，請你為小明設(shè)計(jì)一條合理的出行路線（） ?！皠?chuàng)客”的“創(chuàng)”字，被龍里第三中學(xué)學(xué)生注入了“創(chuàng)造”和“創(chuàng)新”的有力詮釋，向“創(chuàng)客”學(xué)習(xí)，我們就要（），大膽想象，積極創(chuàng)新，努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，勤于動手。①工資收入不高、專業(yè)不對口的工作不去 ②根據(jù)市場需要，積極選擇自主創(chuàng)業(yè)③在家等待，有了好工作在就業(yè) ④到偏遠(yuǎn)地區(qū)支農(nóng)支教，既鍛煉自己的能力又能實(shí)現(xiàn)自己的人生價值A(chǔ).②④ B.①④ C.②③ D.③④二、簡答題：（26題5分；27題4分,），帶領(lǐng)鄉(xiāng)親歷時數(shù)年，用鋼釬、錘子開鑿出一條216米長的隧道，將與世阻隔的麻懷村與山外世界連通在一起，給世代貧困的山區(qū)帶來希望。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在會上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，走過95年歷程的中國共產(chǎn)黨，要始終保持對人民的赤子之心，全黨同志一定要不忘初心、繼續(xù)前行。張紅說：“和諧社會要實(shí)現(xiàn)，解決民生是關(guān)鍵”請你對兩位同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行評析。我國的根本政治制度是（） （） ，比2016年多出30萬，就業(yè)矛盾突出。一百多年前，梁啟超在《新中國未來記》中，用詩句寫出了對中國未來的夢想和期望?！币獙?shí)現(xiàn)這一美好目標(biāo)，就應(yīng)該（）①保護(hù)自然環(huán)境，人與自然和諧相處 ②隨意開發(fā)利用自然資源 ③發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)和節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè) ④堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略A．①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ （） ，改革開放是基本國策 “一個中心，兩個基本點(diǎn)”，新一期全球超級計(jì)算機(jī)500強(qiáng)榜單公布，使用中國自主芯片制造的“神威“一帶一路”國際合作高峰論壇的舉辦說明（）①我國堅(jiān)持對外開放的基本國策和互利共贏的開放戰(zhàn)略 ②我國已經(jīng)成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國，為世界各國提供了發(fā)展機(jī)遇 ③在國際事務(wù)中，我國樹立負(fù)責(zé)任的大國形象 ④世界各國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展依賴于中國A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ ，黔南州督導(dǎo)復(fù)核組復(fù)核龍里縣義務(wù)教育基本均衡發(fā)展，經(jīng)復(fù)核，達(dá)到省和國家要求。必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，注重能力鍛煉。立足近些年安徽中考試題，探尋基本出題思路：試題大都以原創(chuàng)的新題為主，基本題型相對穩(wěn)定，有章可循。六、2014年安徽省思想品德中考備考建議 。如何實(shí)現(xiàn)理想上，大部分學(xué)生能答出課本上的一半要點(diǎn)左右，其余學(xué)生緊從個人角度泛泛答到樹立崇高遠(yuǎn)大理想、努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、艱苦奮斗、創(chuàng)新等，造成失分一半左右?？疾橹袊?、環(huán)保心語、活動、自己理想及如何實(shí)現(xiàn)等知識。本題以現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，用了三個情境材料引出問題，設(shè)問緊扣學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)了既考察學(xué)生知識又教育學(xué)生，達(dá)到知行合一的目的。第十四題【幸福“往事”連接你我】。主要是學(xué)生對教育的作用和概念不清及社會主義精神文明建設(shè)的內(nèi)容模糊。在考場上感到緊張、焦慮時，正確做法 認(rèn)識自我 6 單項(xiàng)選擇 2分 能夠養(yǎng)成自信自立自強(qiáng)的生活態(tài)度，體會自強(qiáng)不息的意義 成就一番事業(yè)需要的品質(zhì) 自尊 自強(qiáng) 7 單項(xiàng)選擇 2分 列舉一些中外人物特別是革命領(lǐng)袖和英雄人物的事例，或以自己和身邊同學(xué)的生活故事，就“人生的意義”談?wù)勛约旱目捶?羅陽的先進(jìn)事跡 自尊自強(qiáng) 單項(xiàng)選擇 2分 知道法律對未成年人的特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容 有關(guān)部門對校園周邊環(huán)境進(jìn)行清理整治體現(xiàn)出來對未成年人的保護(hù) 學(xué)法用法 單項(xiàng)選擇 2分 能夠與父母平等溝通，正確認(rèn)識父母對自己的關(guān)愛和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，克服“逆反”心理 家庭生活中，當(dāng)我們與父母意見不一致 交往與溝通 單項(xiàng)選擇 2分 懂得對人守信、對事負(fù)責(zé)是誠實(shí)的基本要求，知道誠實(shí)才能得到信任，努力做誠實(shí)的人。第17題（1）心語征集活動,（2）中國夢宣傳活動組織，（3）你有何夢想，談?wù)勅绾螌粝胱兂涩F(xiàn)實(shí)都與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)，這些命題符合學(xué)生的閱歷，拉近了學(xué)生與問題情境的距離，減少了審題障礙，也體現(xiàn)了新課標(biāo)“融生活于課堂”的新理念。一是時政熱點(diǎn)，二是社會熱點(diǎn)。如：第11題，關(guān)于“食品安全”漫畫組合題，要求四個漫畫中選出寓意相同的一組，這是近幾年安徽中考才出現(xiàn)的新題型?？忌仨氄J(rèn)真鉆研中考考點(diǎn)，逐一識記、突破，并構(gòu)建知識體系。在秉承以往的風(fēng)格與特色的基礎(chǔ)上，又有了許多創(chuàng)新?！澳昴隁q歲卷相似，歲歲年年略不同”，概述起來今年的試卷有以下主要方面：一、試題概況：考試形式為開卷、筆試。在講練當(dāng)中，對規(guī)范應(yīng)長抓不懈，嚴(yán)格要求，養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣。設(shè)問非常靈活，答案卻非常簡單，教材知識不熟悉，基礎(chǔ)知識掌握不好，即使審題準(zhǔn)確，也難得高分。缺少對有關(guān)題型的針對性的指導(dǎo)。書寫潦草，不分條也不分綱，卷面很亂，再加上錯字，難以辯認(rèn)。三是學(xué)好了政治也沒用，家長也都強(qiáng)調(diào)語數(shù)英主科。學(xué)生辯證思維能力和發(fā)散性思維能力較弱，不能多角度地分析、解決問題。試卷還對時政知識加以考查，突出了思想品德的學(xué)科特點(diǎn)。從試卷的整體得分情況來看,成績比較令人滿意,%,%,%,過差率所占比例相對而言很小。第二篇：九年級思想品德試卷分析20112012第一學(xué)期九年級思品期末考試試卷分析本學(xué)期期末考試及各項(xiàng)事宜已經(jīng)收尾，現(xiàn)將九年級思想品德學(xué)生試卷及考試成績情況分析如下:與蘭州市中考制度改革相接軌，本次考試采用閉卷考試方式，內(nèi)容涉及九年級思想品德第一、第二、第三等三個單元八課的所有內(nèi)容，考試題目側(cè)重于基本觀點(diǎn)和基礎(chǔ)知識的考查,體現(xiàn)出較強(qiáng)的靈活性、實(shí)踐性，主要針對九年級即將畢業(yè)的學(xué)生的實(shí)際，考查學(xué)生理解問題、分析問題、解決問題的能力，試題多從學(xué)生具體生活出發(fā),要求學(xué)生根據(jù)生活情境闡明自己的觀點(diǎn)和做出價值判斷、給出解決方案。學(xué)生失分原因有：部分學(xué)生不能根據(jù)材料從課本中提取出有效知識，也不會把課本知識和材料有機(jī)結(jié)臺起來，要么只看到材料而忽視了課本知識，要么只單純回答了課本知識而沒有結(jié)合材料。第15兩題出錯的原因主要在審題不仔細(xì)，沒有把握好題干和題支的要求，第114兩題出錯的原因主要在于基礎(chǔ)知識掌握的不扎實(shí)，因而無法做出正確的判斷。試卷以九年級思想品德教材為依據(jù)，注重了雙基，強(qiáng)調(diào)了能力的考查。三、存在的主要問題學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握和理解不夠。不能