【正文】 圖形。在電腦中，任何信息都是以文件的形式保存的。三、利用軟件練習(xí)：選擇一種打字練習(xí)軟件進(jìn)行訓(xùn)練，完成課本64頁(yè)練一練的內(nèi)容。四、創(chuàng)新活動(dòng)試一試，參照如圖35所示的圖片，在記事本中寫出它們的中文名稱和英文名稱。這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)中英文字符混合輸入的方法。學(xué)生練習(xí)操作，注意指法的分布。師示范，生練習(xí)。三、總結(jié)課堂活動(dòng)評(píng)價(jià)：學(xué)生小結(jié)，教師補(bǔ)充。第2步：分別輸入自己的姓名的漢語(yǔ)拼音，按編輯區(qū)中的←。教學(xué)重點(diǎn)：正確完成雙檔字符鍵的指法操作和SHIFT鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生輸入字符的興趣 教學(xué)難點(diǎn)：提高擊鍵的速度和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿及擊鍵習(xí)慣。直觀演示法。情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)學(xué)習(xí)掌握信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)的基本操作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的濃厚興 趣。在教學(xué)時(shí)，應(yīng)充分考慮小學(xué)生的思維特點(diǎn)，用形象、具體的表現(xiàn)手法為小學(xué)生展現(xiàn)神奇的信息技術(shù)世界，讓學(xué)生在活動(dòng)中理解、掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作技能，體驗(yàn)信息技術(shù)的應(yīng)用。如：老師——師長(zhǎng)——長(zhǎng)大——大家——家鄉(xiāng)——鄉(xiāng)親——親人（六）教學(xué)評(píng)價(jià)第三篇：閩教版三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)廣布的時(shí)代，信息技術(shù)也是現(xiàn)在學(xué)生的課程之一，那么小編今天為大家分享的是閩教版三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃，請(qǐng)看看吧。（四）記憶、創(chuàng)建詞組1．記憶的常用詞組。3．練習(xí)輸入下列詞組天安門、答案、長(zhǎng)安以上我們輸入詞組時(shí)，采用了輸入詞組的全部音節(jié)，不能夠提高輸入速度?！钭⒁猓狠斖瓴灰纯崭矜I。師：輸入“信息”、“計(jì)算機(jī)”、“技術(shù)”、“義務(wù)教育”、“為人民服務(wù)”等詞組時(shí)，如果逐個(gè)輸入漢字，速度較慢，通過(guò)輸入詞組，可提高輸入漢字的速度。[課時(shí)]:1節(jié)課[教學(xué)內(nèi)容]: 詞組輸入[教學(xué)目標(biāo)]: 知道能用智能abc輸入法輸入漢字、詞組，知道智能abc輸入的自動(dòng)記憶功能，理解和掌握智能abc輸入法中的簡(jiǎn)拼輸入方法。[教學(xué)過(guò)程]：1． 學(xué)生進(jìn)入微機(jī)室，啟動(dòng)計(jì)算機(jī)，打開計(jì)事本：開始——程序——記事本2． 切換輸入法：用鼠標(biāo)單擊EN 或用快捷鍵CTRL+SHIFT（在此提出問題，第一步與第二步能否調(diào)換？）認(rèn)識(shí)全拼輸入法： 4． 輸入漢字： 輸入單字。二、學(xué)生自己嘗試過(guò)程。四、小結(jié)下行鍵的擊鍵要領(lǐng)。技能目標(biāo)：正確掌握下行鍵擊鍵的姿勢(shì)和指法。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的鍵盤操作習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入鍵盤操作是信息技術(shù)的基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，有利于今后的學(xué)習(xí)。(2)使用關(guān)閉窗口按鈕退出記事本。師：在鍵盤上有左、上、右、下光標(biāo)移動(dòng)鍵，能讓光標(biāo)快速移動(dòng)。做一做：打開記事本程序單擊開始程序附件記事本，打開記事本窗口。你認(rèn)為可以用什么方式來(lái)排列呢？這樣的排列有什么好處？ 知道生看書，P5657 指名生按不用方式排列圖標(biāo)來(lái)演示一下，其他同學(xué)一起跟隨操作。思考：文件重命名時(shí)，胃什么擴(kuò)展名不能隨意改變。下次的電腦課還是由黃老師來(lái)給你們上，大家回去看看書，看看下節(jié)課要上什么內(nèi)容。6，文件可以這樣移動(dòng)和復(fù)制，那文件夾行不行？復(fù)制過(guò)去的是空的文件夾還是里外都一樣的文件夾呢？比如老師這個(gè)文件夾拷到d盤還會(huì)不會(huì)是一樣樣的呢？打開一個(gè)文件夾套文件夾的文件夾。二、教學(xué)過(guò)程：1，最有效的就是利用u盤拷貝帶走。情感目標(biāo)讓學(xué)生養(yǎng)成重要文件及時(shí)備份的良好習(xí)慣。師：他剛才只是選中了單個(gè)文件，如果要選中這一個(gè)區(qū)域的文件應(yīng)該怎么做？ 指導(dǎo)學(xué)生看書，并指名生操作。學(xué)會(huì)移動(dòng)文件培養(yǎng)學(xué)生隨時(shí)歸類整理文件的習(xí)慣?；顒?dòng)一：簡(jiǎn)單的介紹文件屬性。[教學(xué)目標(biāo)]：(1)認(rèn)識(shí)文件屬性，認(rèn)識(shí)文件夾（2）學(xué)會(huì)在“我的電腦”中建立文件夾。３、學(xué)生自己操作保存圖像文件，文件名為：picture。１、教師板書并介紹文件名的組成：一個(gè)文件的文件名格式為：。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。——計(jì)算器①學(xué)生自己用計(jì)算器去計(jì)算剛才的題目。做一做：學(xué)生根據(jù)“做一做”中的操作步驟，試一試調(diào)整電腦時(shí)鐘，將時(shí)間調(diào)整為奧運(yùn)會(huì)開幕式的時(shí)間“2008年8月8日晚上8點(diǎn)”。三、學(xué)習(xí)設(shè)置桌面墻紙過(guò)渡：圖標(biāo)是整齊了，可是桌面還不漂亮，我們還要給桌面貼上漂亮的墻紙?。ò鍟簤垼熯\(yùn)用課件講授設(shè)置桌面墻紙的方法。（三）了解我的電腦中的硬盤資源師：在“我的電腦”中，可以看到所有的磁盤，哪這些磁盤中又放著什么呢？我們一起去看看。移動(dòng)窗口師作講解：指針指向“我的電腦”窗口標(biāo)題欄，進(jìn)行拖動(dòng)操作，可以移動(dòng)窗口。（師給出一張“我的電腦”的圖，同時(shí)就著圖講解，過(guò)程中注意突出最大化按鈕和還原按鈕的區(qū)別?；顒?dòng)3【作業(yè)】夜色朦朧，我來(lái)畫夜幕下的大樓請(qǐng)同學(xué)們回家后自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一副大樓圖,展開自己的想象力畫出夜色朦朧的畫并保存下來(lái)。用直線工具畫窗格線時(shí)必須結(jié)合放大鏡來(lái)畫,用放大鏡放大2倍后畫窗格,畫完之后必須把放大鏡還原)學(xué)生動(dòng)手畫大樓,師巡視并指導(dǎo)。復(fù)習(xí)畫圓、特殊直線的方法。充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,利用學(xué)過(guò)的工具創(chuàng)作完整的圖畫,從中培養(yǎng)創(chuàng)作意識(shí)。因此,在教學(xué)中應(yīng)注意給學(xué)生留足夠的練習(xí)時(shí)間,引導(dǎo)學(xué)生互助學(xué)習(xí),創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)作。畫這棟大樓可以用矩形工具、橢圓形工具、直線工具來(lái)畫。修改歪歪扭扭的大樓。[教學(xué)難點(diǎn)]：設(shè)置窗口視圖；窗口操作的綜合應(yīng)用 [教學(xué)目標(biāo)]：認(rèn)識(shí)窗口的各組成部分，掌握并熟練應(yīng)用各組成部分功能操作；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際操作中問題的能力。讓學(xué)生自己練習(xí)一下，同時(shí)找學(xué)生做給其它學(xué)生看。（請(qǐng)同學(xué)來(lái)操作）。在教師指導(dǎo)下自己根據(jù)書上的提示學(xué)習(xí)、掌握設(shè)置桌面背景的操作技能與方法；培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題以及良好的協(xié)作能力。然后，單擊“確定”試一試（1）選擇一幅你喜歡的圖片，改變桌面的背景。做一做：學(xué)生根據(jù)“做一做”中的操作步驟，試一試調(diào)整“任務(wù)欄”的位置第3課學(xué)會(huì)啟動(dòng)軟件[課時(shí)]：1節(jié)課[教學(xué)內(nèi)容]：使用“計(jì)算器”程序；瀏覽網(wǎng)頁(yè)；啟動(dòng)“ACDSee”軟件 [教學(xué)重點(diǎn)]：計(jì)算器的使用 [教學(xué)難點(diǎn)]：計(jì)算器的使用 [教學(xué)目標(biāo)]：了解計(jì)算器的使用方法，特別是一些混合運(yùn)算時(shí)，小鍵盤的使用方法；能夠進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)的瀏覽；以及用ACDSee查看電腦中的圖片。老師要給大家介紹的這款瀏覽器叫做“IE”。二、建立“文本”文件師：我們先從最簡(jiǎn)單的文本文件入手，文本文件的特點(diǎn)就是文件的內(nèi)容只有文字與字符。２、找一找：請(qǐng)大家找找“”中，哪個(gè)是主文件名，哪個(gè)是擴(kuò)展名。５、教師介紹幾中常見的圖像文件擴(kuò)展名：bmp、jpg、gif、tif四、建立“聲音”文件由于學(xué)生機(jī)沒有相應(yīng)的設(shè)備，由教師演示聲音文件的建立：開始→程序→附件→娛樂→錄音機(jī)請(qǐng)一名同學(xué)上臺(tái)錄一段聲音，并保存。[教學(xué)難點(diǎn)]：文件與文件夾的區(qū)別。想想文件和文件夾有什么區(qū)別？ 小結(jié)：文件夾是用于存放文件的，類似于公務(wù)包，文件是單個(gè)存在。[教學(xué)過(guò)程] 一，新課導(dǎo)入：桌面上擺放了許多雜亂無(wú)章的書本，作業(yè)本，筆等。4，師：現(xiàn)在我們知道選中文件了，那該如何向**同學(xué)整理剛才桌面上的文具一樣整理好我們現(xiàn)在電腦桌面上的文件？ 要求：在桌面建立“日記”、“校園圖片”、“音樂”三個(gè)文件夾，將相關(guān)文件存放對(duì)應(yīng)的文件夾中。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)任務(wù)卡片文件袋、文件若干。（板書）復(fù)制+粘貼=拷貝，師：因?yàn)橥瑢W(xué)們并沒有帶U盤，那我們就先一起把文件拷貝到d盤，平時(shí)有重要的文件記著要拷到其他盤或者其他存儲(chǔ)器作好文件備份。倆個(gè)人為一組，一個(gè)同學(xué)先在桌面上創(chuàng)建一個(gè)以你自己名字命名的文件夾，拷貝幾份或者創(chuàng)建幾份文件也可以跟老師一樣文件夾里套文件夾。培養(yǎng)學(xué)生管理好文件的良好習(xí)慣。瀏覽文件時(shí)可以根據(jù)需要選擇不同的查看文件方式。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確操作鼠標(biāo)、鍵盤的好習(xí)慣。學(xué)生動(dòng)手操作，把文件以“abc”名字保存指定路徑。師：在輸入的過(guò)程中難免會(huì)輸錯(cuò)，那出現(xiàn)了錯(cuò)誤該怎么辦呢？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察，老師是怎 10 么做的。技能目標(biāo)：正確掌握擊鍵的姿勢(shì)和指法，掌握空格鍵的使用方法，養(yǎng)成兩手擊鍵操作的良好習(xí)慣。問：拇指應(yīng)該放在哪個(gè)鍵上呢？做一做：在鍵盤上為你的10個(gè)手指找到“家”，手指尖與鍵盤保持保持垂直。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：前面我們學(xué)習(xí)了基準(zhǔn)鍵的操作方法，老師有幾個(gè)問題要問問你們：鍵盤上有兩個(gè)鍵我們稱為母鍵？是哪兩個(gè)？基準(zhǔn)鍵位中G、H分別用哪兩個(gè)手指敲？那么，敲完G或者H后，手指應(yīng)該怎么辦？你們知道為什么嗎？二、完成活動(dòng)一：了解上行鍵的手指分工了解上行鍵有哪幾個(gè)，在鍵盤上找出它們的位置，問：自己在鍵盤上試一試，每一個(gè)鍵分別歸誰(shuí)管比較合適呢？出示鍵位分布指法圖，老師出示擊鍵要領(lǐng)：手指放在基準(zhǔn)鍵位上、擊鍵后迅速回到基準(zhǔn)鍵位、其它手指不動(dòng)三、完成活動(dòng)二：完成上行鍵的練習(xí)學(xué)生打開記事本，完成活動(dòng)二中的練習(xí)。難點(diǎn)：掌握下行鍵擊鍵后回基準(zhǔn)鍵位的良好習(xí)慣。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的鍵盤操作習(xí)慣。這個(gè)過(guò)程可能學(xué)生會(huì)先演示上檔鍵也可能會(huì)是大寫字母鎖定鍵，可根據(jù)學(xué)生的具體課堂情況做小結(jié)。學(xué)生輸入小作文我的家鄉(xiāng)——體現(xiàn)教學(xué)各科整合，與語(yǔ)文課的整合，與思想政治課的整合。[教學(xué)過(guò)程]：一、導(dǎo)入激趣。（一）全拼輸入詞組。按數(shù)字鍵“1”進(jìn)行選擇，詞組“學(xué)習(xí)”兩字就出現(xiàn)在屏幕光標(biāo)處了。（三）快速輸入詞組1．快速輸入詞組在輸入詞組時(shí)的步驟：，（1）輸入每一個(gè)字的聲母；（2輸入完畢后按空格鍵；（3）從詞組選擇框中選擇所需的詞組。當(dāng)你第二次再輸入這個(gè)詞時(shí)，它會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)在輸入框內(nèi)，只需要按下空格鍵就行了。第三主題主要讓學(xué)生通過(guò)畫圖軟件了解簡(jiǎn)單的圖形處理軟件及其使用方法，并能熟練地應(yīng)用鼠標(biāo)做簡(jiǎn)單的繪畫與修飾。認(rèn)識(shí)、探究信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，并規(guī)范與安全地使用信息技術(shù)。該門課程使用電子教案，在無(wú)紙化、無(wú)軟盤、辦公自動(dòng)化方面成為領(lǐng)先學(xué)科，開辟出一條切實(shí)可行的路子。主動(dòng)探索自主學(xué)習(xí)法。二、學(xué)習(xí)新知：鍵盤狀態(tài)及轉(zhuǎn)換中（大小寫字母轉(zhuǎn)換）、刪除：觀察鍵盤，教師講解并演示：鍵盤狀態(tài)通常分為大寫字母狀態(tài)與小寫字母狀態(tài)。（教師點(diǎn)名學(xué)生回答各控制鍵的功能：按“回車鍵”光標(biāo)移到下一行；按“退格鍵”刪掉了剛輸入的名字拼音的最后一個(gè)字母；按“空格鍵”輸入了一個(gè)空格）第4步：在新的一行依次輸入26個(gè)英文字母。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)規(guī)范學(xué)生正確的操作方法，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笾獞B(tài)度。問：怎樣給它加上書名號(hào)？ 回答：略小結(jié)：在剛才的問答里，我們可以學(xué)到兩個(gè)方面的內(nèi)容。掌握中英文輸入切換方法。（2）用中文輸入法工具條進(jìn)行中英文輸入切換單擊輸入工具條中的WIN圖標(biāo)按鈕，變成A按鈕，此時(shí)可輸入英文 返回中文輸入法狀態(tài)，只要單擊工具條中的“A”圖標(biāo)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)規(guī)范學(xué)生正確的操作方法，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笾獞B(tài)度 教學(xué)重難點(diǎn):掌握數(shù)字小鍵盤指法操作 教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)師：上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)鍵盤上的分區(qū)。知道電腦中什么是文字、圖像、聲音、動(dòng)畫等電子文件?！拔谋尽蔽募虼蜷_“記事本”程序：?jiǎn)螕簟伴_始”按鈕→程序→附件→記事本 ◎在“記事本”窗口中，輸入自己的姓名和年級(jí)。建立“聲音”文件、聲音、視頻、動(dòng)畫等媒體信息也可以存放在電腦中。二、技能性目標(biāo)：學(xué)會(huì)查看文件屬性、建立文件夾并給文件夾命名?；顒?dòng)一：。教師巡視指導(dǎo)展示已完成學(xué)生的作品，并說(shuō)出完成的步驟。做一做：刪除文件刪除文件會(huì)丟失信息，電腦在刪除之前會(huì)彈出提醒的對(duì)話框“確實(shí)要?jiǎng)h除文件夾‘校園圖片‘并將所有內(nèi)容移入回收站嗎？”，選擇“是”刪除文件，選擇“否”則取消刪除操作。（五）活動(dòng)五：排列圖標(biāo)師：所謂排列，如同班級(jí)同學(xué)排隊(duì)一樣，可以按不同方式排列。通過(guò)運(yùn)用畫筆軟件寫名字和畫樹,使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫筆軟件各部分的操作方法,同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)電腦的興趣，感受成功，體驗(yàn)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的快樂。（學(xué)生觀察討論，教師隨機(jī)參與討論。教學(xué)目標(biāo)：嘗試使用工具箱中的“矩形”、“直線”、“圓角矩形”、“文字”工具繪制圖形，會(huì)用SHIFT鍵。三、直線工具的使用師：我們先來(lái)畫屋頂，屋頂是什么形狀的啊?(三角形)我們可以使用什么工具來(lái)畫呢？ 由學(xué)生來(lái)回答，引出直線工具也可以畫屋頂師：如何把直線畫直呢？這就用上了我們的新朋友：SHIFT鍵。矩形怎么畫想知道嗎？我們首先在工具欄里找到矩形工具。六、活動(dòng)評(píng)價(jià) 教學(xué)反思：第10課 溫馨提示牌教學(xué)目的：掌握文字工具的使用及輸入切換方法。二、新授中英文輸入切換方法（1）用CH圖標(biāo)進(jìn)行中英文輸入切換單擊桌面任務(wù)欄的CH圖標(biāo)，選擇全拼輸入法。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦繪圖的興趣。三、多邊形工具的使用師：夜晚的池塘中不可缺少的還有天空中的星星，而使用畫圖軟件中的多邊形工具就可以畫出漂亮的小星星。教學(xué)難點(diǎn)：熟練使用曲線工具繪制并合成圖像。動(dòng)手操作。五、活動(dòng)評(píng)價(jià) 教學(xué)反思：第13課 太空之旅教學(xué)內(nèi)容:多邊形、噴槍工具的使用，學(xué)會(huì)組合、修改圖形學(xué)會(huì)快速?gòu)?fù)制圖形 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生熟練掌握曲線工具、多邊形工具的使用方法?；顒?dòng)一：請(qǐng)同學(xué)參考課本第15頁(yè)的方法，畫出一條魚。五、評(píng)價(jià)活動(dòng) 教后反思：第14課 快樂的小熊教學(xué)內(nèi)容:學(xué)會(huì)用“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”，“拉伸/扭曲”命令，制作圖形特效。教師先示范，學(xué)生動(dòng)手一起畫一朵花。然后復(fù)制一只小熊后用選定工具再將一只小熊選中，將鼠標(biāo)指針移到“選定”框四周圖像大小調(diào)整柄上，拖動(dòng)鼠標(biāo)后你發(fā)現(xiàn)什么？（變大變?。?你們?cè)囈辉?。六、活?dòng)評(píng)價(jià) 教學(xué)反思：第15課 親親家鄉(xiāng)教學(xué)內(nèi)容:學(xué)會(huì)設(shè)置畫布大小，綜合運(yùn)用畫圖工具構(gòu)思繪圖?；顒?dòng)一：填一填課本86頁(yè)，圖2由什么組成，從圖3什么地方看出情景？觀察圖4，小組討論你喜歡圖4畫面的哪一部分？學(xué)生觀察討論，分組匯報(bào)。參考他人提出的修改意見，完善自己的作品。（2）學(xué)會(huì)鍵盤指法及漢字輸入訓(xùn)練。第三部分是