【正文】 定知道這首歌叫什么吧。老師要看看你們是不是與詞寶寶交上朋友了？（檢查學(xué)生對詞的掌握情況）a、指名拼讀生字詞b、全班拼讀生字詞c、指名直接讀生字詞d、選擇自己喜歡的詞說一名話調(diào)皮的字娃娃從詞寶寶時跑出來了，你們還認(rèn)識他們嗎？現(xiàn)在請小組長拿出生字娃娃的卡片，小組合作學(xué)習(xí)，爭取認(rèn)識每個字娃娃，與他們交上朋友。二、教學(xué)重難點重點：識字和練習(xí)朗讀難點：要讓學(xué)生通過觀察和朗讀，感知四季的不同特征，激發(fā)對大自然的喜愛之情。（4）你們知道它的朋友有哪些？4．（課件再次出示四個季節(jié)的圖片）你最喜歡哪個季節(jié)？自主選擇喜歡的小節(jié)，自由朗讀。這幾個生字寶寶，我們不但要認(rèn)識它們，還要會書寫。（3）生描紅，臨摹練習(xí)書寫，講評。 ji249。 y226。（四）課堂鞏固今天這節(jié)課上，同學(xué)們收獲了什么呢？讓老師來考考你們吧！1．書空生字“天、四、是”。）3．重點學(xué)習(xí)生字“四”“是”。6．讀了課文，你認(rèn)識了文中的哪些好朋友呢？說一說。（引出課文內(nèi)容）（二）感知課文，隨文識字1．播放多媒體課件，邊看畫面邊聽老師朗讀。）c、開火車讀剛才字娃娃從家是跑出來玩，可現(xiàn)在它們找不到自己的家了，你們能幫它們回家嗎？（游戲送字娃娃回家）四、有感情地朗讀課文看到小朋友們讀得那么開心，老師也想來讀一讀，可以嗎？（老師范讀）你們覺得老師讀得怎么樣？那你也像老師這樣讀一讀你喜歡的句子，讓大家聽聽，好嗎？有感情地齊讀課文。陽光下，一片碧綠的（草地），一棵棵郁郁蔥蔥的（樹），一座座漂亮的（房子），還有一只（大公雞）正迎著太陽喔喔地唱歌呢。你們瞧，我所到之處全都變成一片銀白。知了也在樹上不停地叫著，連樹下面趴著的小狗也熱得直吐舌頭。思育目標(biāo)――理解課文內(nèi)容，知道四季的特征，感受四季的美麗，激發(fā)對大自然的喜愛之情。學(xué)生練寫，教師巡視指導(dǎo)。（1）自由認(rèn)讀。（1）自由認(rèn)讀。（1）自由認(rèn)讀。小朋友們，這里有我們今天要認(rèn)識的生字寶寶，你能把它們找出來嗎？課件出示。正確流利有感情的朗讀課文、感受四季特征是本課的學(xué)習(xí)重點和難點。二、教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：，會寫“七”“兒” “九”“無”字。師：哦！原來是這樣啊！所以呀，它鞠著躬說：我是秋天！（課件出示課文和圖畫）師：鞠著躬是什么樣子的？誰能模仿彎彎的谷穗鞠個躬？（一學(xué)生帶上頭飾表演）師：真像一個彎彎的谷穗在向豐收的秋天致意呢！師：同學(xué)們，請讓我們一起向豐收的秋天致意吧！請起立!(全體同學(xué)表演讀)（3）師：誰喜歡夏天呢？生：我喜歡！師：喜歡夏天的同學(xué)你們快看看，夏天來了，你們看見了什么？生：青蛙/荷葉。（一）初讀課文，讀準(zhǔn)字音。教學(xué)重點是學(xué)習(xí)朗讀課文，在課文中識字。通過對春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述，表現(xiàn)四季的特征。理解課文內(nèi)容，知道四季的特征，感受各個季節(jié)的美麗。amp。amp。過程與方法：經(jīng)歷拼讀與識記、看圖與想像、交流與游戲、朗讀與表演等學(xué)習(xí)過程，初步體驗識字和閱讀的基本方法。師：同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？生：冬季師:同學(xué)們，大自然就像一位化妝師，可以畫出豐富多彩，美麗動人的模樣。指名拼讀。小老師領(lǐng)著拼讀。小老師領(lǐng)著拼讀。小老師領(lǐng)著拼讀。本課是第六單元第二篇課文，我重在培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力，并且在朗讀上分層次去引導(dǎo)學(xué)生閱讀理解，將書本上的知識擴(kuò)展到實際生活當(dāng)中，讓無生命的文字充分活起來。師:課前我知道有許多的同學(xué)都搜集了關(guān)于四個季節(jié)中最具特點的事物,現(xiàn)在誰想把自己的資料與大家分享?生:：交流搜集到的關(guān)于春天的詩歌 生2：交流關(guān)于搜集到的四季圖片生3：交流搜集到的關(guān)于冬天的古詩生4：交流搜集到的兒歌師:出示多媒體課件展示還有哪些事物代表四季的變化生：四名學(xué)生做四季的解說生1：大家好，我的名字叫春季。你們也可以把我叫做收獲的季節(jié)或者是金秋時節(jié)。在觀察與朗讀和背誦之間，我們又學(xué)會了很多的知識。遇到不認(rèn)識的字怎么辦？（在學(xué)生說完之后，教師小結(jié)）用你自己喜歡的方式學(xué)習(xí)剛才圈出來的字。認(rèn)識“讠”“蟲”“夂”3個偏旁。（多種形式，如指名讀、小老師帶讀、開火車、齊讀。7．除了課文當(dāng)中的好朋友，你還會認(rèn)識誰呢？ 課件出示句式：（）季，我還會認(rèn)識（）和（）。（強(qiáng)調(diào)“四”是平舌音，“是”是翹舌音。4．課件出示練習(xí)題：連一連yu225