【正文】 方法，根據(jù)學生的不同情況制定合理的措施及方法，加強和家長的溝通，做到家校共管，齊心協(xié)力的幫助孩子提高學習成績，讓他們樹立學習的信心，使其主觀上努力學習，以此提高及格率。，取得家長的配合與支持，形成教育合力，實現(xiàn)對學生的共同管理，讓家校共育成為教育引導學生成長、成才的有效途徑。對教學質(zhì)量長時間以來低迷徘徊的任課教師進行認真剖析，分析原因，制定整改措施，對任課的教師加大培訓力度。“十字”方針。40歲以上的專任教師每學期聽課不少于15節(jié)，教導主任和40歲以下教師每學期聽課不少于20節(jié)，通過聽、評課活動，促進教師之間相互借鑒交流，相互學習，取長補短。就“增效”而言，我們可以從理論上更深刻地揭示精選作業(yè)的重要性。其實最關鍵的是教師的作業(yè)布置要精而少。三、學生學習的“主動”農(nóng)村的學生學習缺乏自覺性，他們中的大多學習生不會主動預習，更不會自覺的復習當天所學的知識。為什么會給孩子們帶來這樣大的壓抑感，這難道不是人為導致的嗎？提高教師的素質(zhì)很重要，大部分教師停留在駕馭分析教材這一層面上，調(diào)控課堂教學的能力停滯不前，機械照搬，讓人搖頭感嘆。整天擠學生的時間，搞題海戰(zhàn)術(shù)，加大學生的課業(yè)負擔，結(jié)果是自己身心疲憊，學生睡眠嚴重不足，大大影響了教學質(zhì)量，即使偶爾取得較好的成績，學生也被教死了，在畢業(yè)班教師的眼里“質(zhì)量=高分數(shù)”這一觀念為學生以后的成長弊大于利。一、學校管理的“規(guī)范”每所學校在開學初分課時，都會把畢業(yè)班的教學任務安排給素質(zhì)高的有經(jīng)驗的老師，且對他們的管理重結(jié)果輕過程，面對新課程穿新鞋走老路。六、加強月考質(zhì)量檢查與分析質(zhì)量檢測是教學過程中的重要部分，便于及時發(fā)現(xiàn)教學薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題。不是重復、重演一遍。一是針對學生的實際水平精講。尤其是家校合作方面，要充分調(diào)動家長的積極性，耐心做孩子思想工作，提高孩子學習成績，全面完成好畢業(yè)班本學期的教育教學工作任務。讓教師、學生、家長心往一處想，勁往一處使，相互配合、家校合作。畢業(yè)年級教師更要多思考，多研究，多付出，一是要落實“四精”：（1）精講。講評應突出重點，重在指導。六年級和九年級各參考科目教師要制定相應的幫扶措施，確保班級整體教學成績穩(wěn)步上升。身為畢業(yè)班的老師，我簡單分析一下影響教學質(zhì)量的原因及其對策。二、教師業(yè)務的“專一”目前為了抓畢業(yè)班的教學質(zhì)量，我們的老師常常是加班加點，不注重備課。孩子們每天拖著疲憊的身軀，看著他們無神的眼睛，麻木的臉蛋，真讓人的心會猛揪一下：何日是盡頭呀！走進了校園就像走進了“地獄”，所以孩子們傳唱：“我去炸學校，校長不知道，點燃了炸藥包，轟隆一聲學校炸沒了”也就不足為奇了。41=30（萬元）這樣的方法教師要自己去發(fā)現(xiàn)，去探索，自己去尋找捷徑很重要、很關鍵。對策：精心設計，使學生脫離“題?！苯處熑绾伟盐諢狳c，既不加重學生負擔，又能達到教學要求，還可以培養(yǎng)學生的良好學習習慣。而學習的學習是一個循序漸進的過程，學生掌握知識不可能畢其功于一役。2．組織并推動各種形式的聽、評課活動。，要求每位領導堅持深入包干學校進行聽課指導，發(fā)現(xiàn)問題能夠及時糾正與反饋。，加大教學獎勵力度，中心學校將制定16年級區(qū)檢測獎勵辦法，獎優(yōu)獎勤，鼓勵拔尖。，大力宣傳優(yōu)秀學生的先進事跡，重視典型，宣傳典型，以點帶面，開展“傳幫帶”，形成學生中的優(yōu)秀群體。班主任和科任教師要多給一分愛，要善于從他們閃光點入手，激發(fā)他們的學習積極性；要認真細致地從學習、思想、生活等多方面分析他們的情況；對他們要熱情耐心幫助，采取有效措施做好轉(zhuǎn)化輔導工作。練習題的設計要有層次、有密度、有梯度，題型多樣，既有基本練習，又要設計富有思考性的題目，特別要注意變換習題的形式，進行對比練習以區(qū)別容易混淆的知識，做到“舉一反三”，從而突破教學難點。③抓早是指畢業(yè)班教學工作要早重視、早研究、早實施。3是鉆研本課教材，理解并掌握教材，對教材進行分析，把教材的知識變成自己的知識。同年級同學科教師在集體備課時，備教學內(nèi)容，備學生實際，備教法，備學法，備習題。同時達到教育行政主管部門以上要求的學科教師，平均分、及格率和低分率三項指標全部達標的，學校給予200元的獎勵。語文、數(shù)學、英語三科總分達到300分以上（含300分）獎勵200元。在全縣、全鎮(zhèn)畢業(yè)班一年統(tǒng)考統(tǒng)改中，語文、數(shù)學、英語平均分低于20分以下（含20分）和及格率低于30﹪以下（含30﹪）不能享受教